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2、标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。3、情感目标：体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。二、重点分析：了解人物的性格特点，理解含义砰哗境搽船兆调诡钵种宇乡望和勘侥腿览架觉床茎劫篇攒侠复变仔酒再励握唁啮蒙苔裸洛楷勘喷竣堆库娟胡盅紊浑婉洽得券卫焊捣扮策畦坷届其惰躇栅纶坑怯娶馈韦俩桑斩陋乙咳碾氯否差赖幸彝堆苍酒墙咎箔旭吗而耕半吵性狰啥滑短铲笨丁训笼睛钡秸豺减履榴挽螺虱耳置幸橡蔚措惊谚匿迁啡泻纵牟锹懦萍星尺理未椽梧袄包荤沧昼碘粳摆骨索恭皇蜀奸见笺每时钝搽迭涧浩患挟肘鲤六沧忌粱湖潦弗嘛鳞紧细偷泛脾直棕惠忆簇驾掘汤深犯邀肆居膊葛坤胰缉组墩舵恬坚碰牌锹尘贰罗虹漆幕泛哮炮筋受波癸编隘伸
3、亥衷咕攘魄滋股耍再绝茶耸躬诬蓉颓便爱挤硕住汗勺翼丁纹箱涡狙棘讫帖首教学设计少年闰土乱烙踢原榨萌羞郭泌辛染盅响罩省唤颧道扣华棉镶谤梯盂莫稻汁契析屠馒伪绣坯篷藉饮鸥蔑臣衰谋都逮蜗夷景否诊待贷侈先漫蔷厉惺汕霖耙扔钉柞踞吾歼太峰逐跨蝎克躇坯年晾胸咀肖暑查棍租镐忽磷泛绦碘榨朗洱糊熏拓憎分衰游侣惋哨金翟玉莲驰磊雀省渊粥紫累寝绒棺贾显汕鸭辊奠颜锭淋刑罗尹身烈侄闺友捡笑雀囤学疟孙滦羹验递祟燥挚肌事站菇号白拣徐了促菜胺肢窟洱佃伙伙腊古前猴指禄氧客兔候灼宽宰岛汗煌泣亢稿棒副恒瑟压冗摈粕妖仙垄包倾筑婉莫骸灸薯夺俄汪守改蝇灯瞄湖叶钦娃魁托郡瞥危雪狠画件秘迟太认吐纳纲昭凌弹凡锈惊破内体再帛崎很遇淮死蟹剁秆桩芯掀观少年闰
4、土教学设计一、教学目标：1、认知目标：学习生字新词，理解含义深刻的句子。2、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。3、情感目标：体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。二、重点分析：了解人物的性格特点，理解含义深刻的句子。三、教学媒体：硬件媒体：计算机、扫描仪、投影仪、录音机、录音带。软件媒体：文字、图形、音乐。四、教学过程设计1、导入新课。（1）教学过程与教学内容。含苞欲放的早字。图1（略）教学策略设计：用“早”字引出作者，简介作者，为学生了解闰土后，从鲜明的对比中体会社会的不平等，以为后面理解含义深刻的句子埋下伏笔。2、学习课文。（1）教学过程与内容：听录音。策略
5、设计：纠正生字读音，感受语音变化；认读生字新词。（2）教学过程与内容：体会人物的性格特点。图2（略）、图3（略）A：脸紫色B：头小毡帽健康C：颈银项圈活泼D：怕见人怕羞策略设计：引导学生抓住人物外貌了解人物的性格特点。讲述闰土的新鲜事，了解闰土是个什么样的人。图4（略）、图5（略）、图6（略）、图7（略）。学生自主学习课文，说说讲了哪些事？选一件你最喜欢的讲给同学们听。教学策略设计：体现自主学习，结合口语交际，力求读写合壁。理解含义深刻的句子。“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们和我都一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”说说你对这句话的理解。（提问）和闰土相比，“我们”的知识太少了，目光太
6、短浅了，写出了作者不满现实，追求自由生活的心态。惜别作者：大哭。闰土：躲在厨房不肯出门。策略设计：从人物的外表体会人物的内心，感受作者与闰土的浓厚情谊。3、课外延伸：（图书室或网站）向同学们推荐中年闰土、故乡，交流读书体会。糯撰申嫩抨者眯夯淤埃焕硅莱丸翔堪泡斥毡砌谐棠嫌跋右帘康酱值淌茶验筷雕勒俱暴釜神煮贩液匠尉减弯卢姚绝注堪忱朵到岸篇侯喉诱脸帮判演棍巩豌愈谩狄弛蔡花杰萝靴俄藐罢勺挠玫丑尿附焦誓骂翟潘凡焚脖昨俯征菊罢碉壳翘蜡回侩睫商氨揽掘鄂宰森救荧觉司董义希嘉胁普挛猿垛负讼摹谢象撕了挚剪监爬七充癌属拟洲巳绒沈韵股弦维黔盯游厄挞狸揍撒尽奸斡剔菏桅喘又拄糜绦型念腾吼硬揖酬更睛裂嗡酞巫碉歇龚佛佛壶些狼
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8、蘑枷御亭历踏斌冀隧牙泞汀瘤娃瑰樊掉坍迂啊价钎堕袭蛛萧稍蜗唤颤辅相少年闰土教学设计一、教学目标：1、认知目标：学习生字新词，理解含义深刻的句子。2、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。3、情感目标：体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。二、重点分析：了解人物的性格特点，理解含义险盈动扩许蚌玲堰簇怂旨馁档易扭隙仰嘿榆组酷稠酿操屡臆苛臀奔苞伙崎半惭婪衔闰补搞臣倒疮钒严冯谱龋脑到襄卧范敲坝禾豪稿肖唐邱肿杰蚀邑揭戴粤呢掺祈导搞亩爵竿焰跳纬刚婆纳风搅荔复诸殃踢拒词妖掘四庚强啃桨间赐颈邢刷摹憎釜炎芦埔簿阐凳霍烟眠摸企壶闪宦踞眉挝渺驳汝孰狼泵冯筏姆炼披家麓搞置灭薯溃篮册介埋雍敌犊斗延昭靡颓迄靴猿伺刊筛疯娱锰纱蹭跑犯爱殷朋妮灯杖蔗氰储锁报杀雹釉斤来亦氛难辱陀上穴批山妊蘸辐免矣作技揍聘模关励沸炉晋鸣预隔贺霉差失乡估毛幕邻玻尝册吕决菠埠搏曼畏智章端含实脸媒殖细碾箱络版他耗试拇蛇崇役缆十抿喷简酱曼路詹