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课题:编创与活动 课时:教学目标: 通过一组多层次的节奏练习，启发学生对节奏的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。教学重点:编创与活动教学难点:编创与活动教学准备:电子琴、录音机教学内容及过程: 一、开始部分:、 听音乐问好！、 复习上节课内容。、 复习早上好。二、基本部分:、 编创与活动:（） 这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲早上好及教材主题问声好安排的。（） 启发学生对大自然的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。（） 允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与。（） 在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的节奏更形象、生动、有趣。三、结束部分：教师小结。