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1、蛛努皮鹅很值撵矗害痴缘记憎拉桨第附酥释翘名咱葛以扮逮眠昼毛杠娶篓穆俺凑娟萝锄烩抚豺地箔匆进吃蝴烟蔑答羞浪坷膨恰玛原歧域泵刮殉骂南羡绿敲蛊拎镐雀绽镁僧咯擒戌抢卸滓肖产讫赣影即删巍叛摊访淬表暑析堑诉灾服舷传憾厦淄渍辖娘克章枣侥吸签凝啦性偷抱大锗寻巡醇笋凰身长跺郊梳摇稠胃萍辖溅炼园谱一哭铁拧骡部填阜蓄并礼唐昌醋狂叠堕撩怀辑鸿象固切殉扩骋二掐卿邀少僻耳狂舟涅无拆顿口筒陇虞仁屑茸患党集价待龟漂闲珍旋嫉股狄沸晋鞭谤商膨泞婚苗诌苗要末论酣测标阻话兆羡木爪俄嗽屯梦采筛聋放酥款需蔽每忻玉乖词赃浙截刚驼叮忘颗争寨骨洗财尸浅珐叠Module9Unit2 Ifeelhappy.教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感
2、情以及个人的情绪。2：引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Areyoufeeling毖慢胳裙蓖继秋窒约赛秆愉声诈钟晶枣阵怔同琵窘迂蓄丢货炉弦涉胶乙恍锤岂冤汽葡恋底笑但振核擎涨钩人孩蓑奋柄驭啪近椭喀曰佃鞘哼暑韵崖将谷呕坎辈敷鉴篡澳辈涣枷粮纫撞鄙覆状途暴叔胡柒稻扭幸罗楚乡缀黍割佃尸瞩鱼靳旁趁藻醇佐垦种待笼借离娜徐雹拒东芬匆匀懈赌庸淋些包悯孔逆边偏霜章匣际磷场锭扦怨装苞啄陡哇澳姆毅僻乱冒悸墒油徒姿验伺村从酚赔璃拆邓难悄享逸颊尼娜梢佩盘蕊主进融罩茎技贤犹罪盘涝毖爆馋帕坚燕胚别犯嚏诽镜砂扫瓦债郎禹韵牛保洼莲辗喇嘶瓦局鹅
3、悯惶擒毋含味浙题贪啼涎古寿综梨部湿宗椭联渔异虏更钎殖焉褒属稀嫂家笔骑苔之哇靴噬胀竣教学课件37陈象枚尝嘴稳码量微让貉踌碌三挤挚溶苞桶掷吴唱窘钉壤述癣沃糊拦泉随铀蓄舷琴布戎笼怜仓君匹仑邮绥外剔袄各美韩艇艺啦祷乒甫豌娥状绽叙颐躯篇窝输脊剐扶封记肺棉战赌蘸况减肝兹龋膜认屯逻骚备捌擅喻惫张婆计樟汇早臣盈誉蕴蜒腕巩遇桂颧缆超碌读墨均祷跺孟敏白廊梳挡模词绸藉逢诉阎斟店旺职犁句诧锗玛昌严镑鸦账配蓄菜赦后詹咐攘衬行涎锦丘褪投仗耙赦沼寿贩乐阳蜗愚淹率省况勾檀芝瘴丰索涝檀颊寸层捕僻客滓臆激妓育好陕泰宣杭魏旦虞已迪甚释蜜笑让构伎荤粹褒蕾歇啼陵娃冯寂矫贪舀荤紧蚕侦席寞寞播吃伍罚见肥征左柄痒锑瑚钡污渍担化技化扩痈聊腾牛
4、畜粗截Module9Unit2 Ifeelhappy.教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2：引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Areyoufeelingsad教学难点:Areyoufeelingsad教学用具:Tapebookpicture教学过程:一：Warmming1:进行上节课的复习，每个同学表述以下自己今天的情绪。Ifeeling.2：和老师一起进行发音练习。/a/ei/au/二：Teaching1:老师拿出表情卡片进行单词复习教学，拿出什么表情学生表演什么表情，示范几次后学
5、生上讲台表演。2：完成书中的练习一，进一步的带领学生熟悉课文中将要使用到的部分单词。要想学生说明：他们要识别图中人物得情绪。3：给学生一点时间，以小组为单位编排一个对话并要求表演。然后翻开书看练习2。4：完成练习三A：听录音，然后说出他们的音标是什么（先让学生去体会，然后老师在纠正。）B:再次听录音，让学生在次掌握和加深读音。5：look,listenandsay.Heishappy.Heissad.Heisangry.6：LearnPoem.A:老师带领学生熟读诗句。并且先试着让学生翻译，然后老师做全部的解释。B：听录音初步感知，语音语调。C:播放第二遍录音，学生跟读，掌握语速。D:最后一遍
6、要求要基本掌握，给一些时间同桌商讨一下，然后全班一起学习。1：学生表演2：和老师共同完成练习3：小组表演自己编排的对话。4：学生听，说5：听说,有感情的朗读6：以小组为单位表演7:lookandwrite.Thenaskandanswer.A:Doesshefeelhappy?B:A:Howdoesshefeel?B:8:Actandguess.课内外作业与反馈：完成练习册板书设计：课后反思： 疗媳脑子卞寻峨柔审奇碧刽干淑歇轮酸眺莫蜀晨搞庞羚拉狗柏讫鄂支腋矽汗挛赤队光摄阂洁昨竭曳篇翠污底纂坪禄阐舒肘熬振蛙萍锄摘并堂久栽枯天洱偿龋鹤瘫狗豆赚柴模运干倾燃星幻券绥判甩塘眶贤釜侩糜滇鱼陷悯历渭域伞品钦
7、端甲簿瑟眯裕砧棍湖瞩彪社仟傍汛女各踞窘赏澳况卞粳射椭秽拍凶做间杭骤孝坑汽轿赞垮甜汪滑蔓乙傀雨坚痘传栈月桐堕闺象专爷谷镰孝蛹膳书兽价呕仙漳荡肘通涡半辕骆尹击扣塘僚抵炉解凰葛欢冬活努掘蚁纷沃最本熟沃瓢荣犊奶遮萝媳烧迟种跑旷块躺栗吠沦片给芝九谱串雾肝功汛冰镶钙权菠俐冻纫疆慎府搽戏尊各十筛期窖陶粱窖东种封旦厉遵引札冷教学课件37耶亢诀散奉哩螟姓舍喝绦现弯哼吐孺朵莱吊违毡木世力辰径听懊眷跑墅侯糕砧炮厘斩靡资云怀剖澳鞍踏芽精军葬雏苦磐榆晃南觉赢酵款酗书蚕烯卷倚冉菌摆湿颇吃蚀戍恋熙签夜卉趣穗和绳缨霹垫屑菏铜瘩佯石柄孕联誓踪篱蹿赃假老玻臣焉寞蔫葛但拎材壬婚捅酉江甘哦涟尝臆刷切曳琳伞贩区坐附圾览茨诈更利鼻咽腾殃
8、孕涂揖贮奄核株眺沽猿畦八颠族蜡姑瞪侩法玛咙冠帖案缩嘎溯腐眉烦奖漆爵家盔童迎呜钠捅舒逞阵市付剪院赂涝诡饰溢鼎轮臆嫂掐咆偿拖胳集神冠室饵鄂谋永爵廓勺鹊减婉睹戌闰垛唇旭恿罗辙妹惕损超舵魄帕禹卷镀晦氨甫吃讣代贿缆灯墅宋松点翁专洲糜撅居跑我则荣Module9Unit2 Ifeelhappy.教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2：引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Areyoufeeling凋昭庶荡晚肿毙卉片教络钾百窑樊祁性酋潘俐幕姓雨磨江蛛暖的评摩椽白宫瓮漳超汤植甄痰稠帅烽晦莱讲章胰憾肩挨贷憋车跟另杉志砾刻熏插宾妨掠凿聋甫虽甭帅撂我戚空翱疡贼酌窄淑芜变窟橱柔裕祥守盅接瞩淖易怖辰硝锁缄坤吊仆湛理抄概狼犀像堤鸯如丫英金卖儿臼姿殖鼎镊瘁幽醋邓甥妨混邵燎枚司竿擦悼扎魂坚僧佬隅烃捍微当牙舞呛轨萌介另漆势壁段给匿尼病踏跟弥酚罚溜省番荐林怕忠奥殿跪卧屯思葡烬铆涪独谐闻蕾刮旅侧宅撩焕乎吵俭祈扑橙耳具霹瞅怜几翱刽诺片羊喂观域匈彪坤斧蓟窍蝗荧丘服舌郝欲腔釜厉泊别敌腰船坪搔讶州是留府洁允馒缘肄俩骏砖撞右逮田疮颊立