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1、优化课堂教学方法 提高学生审美情趣优化方法 提高成效美术教学不但能提高学生审美观点， 而且能提升学生的综合 素养。在初中美术教学中，教师要注重更新教学理念，改进教学 方法，激发学习兴趣，让学生善学、勤学美术，努力促进教学相 长。一、激发兴趣、创设情境，提升美术课堂的吸引力1. 注重激发学习兴趣。 在美术教学中， 教师要更新教学观念， 强化对学生的思想教育， 使学生懂得美术教学是美育的重要组成 部分，学好美术，不仅有利于提高学生的鉴赏能力、感知能力和 创造能力，而且有助于提升学生的综合素养，课堂教学中，教师 要创设生动的教学情境， 调动学生的积极性， 激发学生的学习兴 趣，使学生全身心投入到美术
2、学习，让学生在“师生互动、生生 互动”的过程中， 充分发挥自身潜能， 全身心地投入到美术学习 中去。2. 注重培养动手技能。 在美术课教学中， 教师有计划的引导 学生学会观察事物，让学生在观察、思考中发现美、感知美、创 造美。在观察的基础上，培养学生动手能力，让学生在美术课堂 中动手操作， 获得屋顶情感体验， 提高学生美术学习的意识与能 力。如，笔者在教学“设计应用”内容时，我让学生联系生活实 际“为喜爱的书籍、影集设计封面”、“为文艺活动设计宣传画”、设计制作一些工艺品，装饰自己的学习、生活空间，从中 学习用艺术的眼光去创造美，培养学生的动手能力和创造能力。3. 注重引导自主学习。 在初中美
3、术教学中， 教师要注重培养 学生的自主学习能力。在技法知识教学中，教师可通过欣赏、启 发、讲解基础知识，培养学生的感知能力。在工艺设计教学中， 教师要导入激趣、启发教学、指导创新方法进行讲解示范。在创 作教学中，教师需要全方法、多渠道、广角度启发学生思维，提 高学生想象力与创造力。 在欣赏教学中， 教师引导学生欣赏名家 作品，拓宽学生思维层次。如，笔者在欣赏中，注重利用多媒体 等现代教学方法，把名家、大师的作品配上适合的轻音乐，使音 画有机结合，激发学生联想，增强学生的审美的体验。二、优化方法，分层教学，提高美术学习的认知力1. 增进师生情感交流。 初中美术教学中， 教师要走进学生的 心灵，走
4、到学生中间，平视学生，与学生零距离接触，与学生进 行沟通交流，增进彼此之间的情感，把教师的关心、关爱转化为 学生学习的动力。教师要注重创设“和谐、平等、互助、愉悦” 的教学情境，根据学生的年龄特征、心理特点、美术基础、认知 能力、 学习习惯来组织课堂教学活动， 提高对美术学习的兴趣和 信心，为美术教学打下情感基础。 满腔热情地帮助学生完成学习 任务，提升美术素养。2. 优化美术教学方法。 在教学过程中， 教师要注重整合各种 教学资源，运用多种有效的教学手段，提高学生的学习成效。多 媒体辅助教学的运用，能直观生动地把各种图、文、声、像等信 息展示在学生面前， 最大限度的激发学生的学习情趣， 活跃
5、学生 的思维能力。 如，笔者在教学“室内装饰品的设计与制作”内容 时，我运用教学课件为教学活动补充大量的信息， 让学生观察多 幅室内装饰品的设计优秀作品， 形象直观的表现方式与生动语言 形式，使教学活动亦张亦驰、生动活泼、精彩纷呈，极大地调动 了学生的学习兴趣，提高了教学效率。3. 兼顾学生个性差异。 教师要根据学生的认知能力， 个性差 异，开展教学活动，使美术课堂教学充满生机和活力。教师要注 重引导学生自主学习， 在布置的美术作业时， 要紧密结合教材内 容，启迪学生的独立思考，让学生有丰富的想象与创新空间。教 师要尊重学生个性差异， 在布置练习难度时， 要兼顾学生发展的 差异，可以设计出不同
6、层次的练习要求，满足不同同学的需求， 让每一位学生都得到不同的发展。三、拓展空间，学以致用，增强美术教学的创新力1. 拓展美术教学空间。美术是一门与生活紧密相关的学科， 美术来源于生活，形象地反映了生活，具有强烈的思想性。教师 要注重拓展教学空间， 为学生的全面发展创设良好环境。 教师要 将学生带进广阔的社会与大自然，去感悟美、发掘美、表现美， 提升美术素养，促进全面发展。教师结合教学进度，通过兴趣小 组拓展活动，满足了不同学生的需求，帮助他们长足发展，提高 学生美术学习热情，检验美术教学成效。2. 理论联系实际教学。 在初中美术教学中， 生活是教育的源 泉，生活是美术的再现，让美术教育走进生
7、活，教师要引导学生 走向自然， 走向社会。 开展形式多样， 内容广泛和主题教学活动， 让学生在大自然中发现美、创造美，学到绘画技艺，展示绘画才 能，体会成长进步，通过作品展示、技能竞赛、技艺比试等题活 动，影响和带动其他学生共同发展、共同提高。3. 培养健康审美情趣。 对学生的美术作品进行科学的绩效评 价，不但能调动学生学习、创作的积极性和主动性 , 而且能激发 学生的求知欲和上进心，对学生作品进行自评、互评、点评的教 学过程， 能进一步增强学生审美观点和创作能力。 笔者在教学中 注重把培养学生的健康审美情趣和爱国主义情感相结合， 不断提 高学生的思想道德水平。 如，让学生用手中的笔描绘壮美祖国山 河，感受生活的美好，培养爱国主义情感，树立远大的理想。