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1、游山西村教学活动方案教材分析：这是一首纪游诗，记录了诗人乾道三年（公元1167 年）罢官归故里后一次到山西村游赏的经历。诗人陆游以一个 “游” 字贯穿全诗的主线， 生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。第一、 二行诗写不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。一个“足” 字， 表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。 第三、 四行诗写山峦重重， 水道弯弯，正疑无路可走，突然出现柳阴深深，鲜花簇簇，眼前又是一个山村。“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村” ，善状难写之景，又于写景中寓有一定的哲理，成为千古
2、传唱的名句。现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。教学目标：1 能正确、流利、有感情朗读古诗，背诵并默写。2品读重点词语，感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。3理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思，尝试加以运用。教学重点：借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，感悟诗境。教学难点：体会 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 的哲理思想。教学准备：多媒体课件。教学时间：一课时教学过程：一、复习导入，引出课题上一堂课学习了题西林壁 ，我想检查一下同学们会不会背诵这首诗。个人背齐背。二、解诗题，知作者1 今天，我们学习第二首古诗游山西村
3、 。作者是陆游，你们都读过陆游的那些诗呢？陆游（11251210）字务观，号放翁，今浙江绍兴人，南宋著名诗人。他出生于北宋末年，一生处于国家动乱、人民苦难的严重关头。他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许多忧国忧民的诗篇，是一位受人敬仰的爱国诗人。2 “山西村”在什么地方？“游山西村”是什么意思？三、抓字眼，明诗意1 教师引导学生回忆上节课学诗的方法。2学生结合注释，自由阅读，自主思考。教师巡视指导。3指名读诗，正音。4集体交流：能读懂哪些？还有哪些不懂？教师相机进行指导。（ 1 ） 乡亲们是怎样招待这位从远方来的客人呢？出示古诗的一二两句。 （不要笑农家的腊酒浑浊，丰年待客的鸡肉猪肉够充足）
4、请同学们再去反复地读这两句诗，告诉老师你读到了什么？能抓住重点词进行品读吗？也就是说你从那些关键词中体会到了山民的热情。预设： “足”是什么意思？指什么足，想像一下，山民招待客人时会让客人怎样喝酒，要求客人怎样吃肉，对，这就是农家人，他们会尽其所有、想尽办法的去招待客人，唯恐自己不够客气。 那同学们想一想， 在作者眼里， 这里的 “足” 难道单单指酒菜足吗？那还指什么足？你能把山民的这份淳朴、好客情感通过读不折不扣的，足足的表达出来吗？自由读个人读_个人读齐读。山民对待诗人是那样的热情、 好客， 而诗人对待山民又是怎样一份情感呢？你能继续抓住关键词来谈谈你的体会吗？莫笑是什么意思？诗人叫人不要
5、笑什么呢？对， 这里的酒菜肯定没有大酒店里的精致，由此可见，在诗人的眼里，他不看重什么，他看重是什么？，相信此刻诗人已被山民这份淳朴， 这份热情深深的打动了， 同学们， 让我们通过朗读把诗人内心的这份感动表达出来吧！自由读个人齐读。同学们此刻你眼前仿佛看见了山西村村民招待客人的怎样一个画面？又仿佛听见乡亲们和诗人说了些什么？同桌之间互相说说。汇报。（ 2 ） 受到乡亲们热情款待的陆游心情豁然开朗。他骑上毛驴， 流连于山水之间。出示诗句，他看到了那些景物？山重水复、柳暗花明、山重水复指的是山峦重重，山一程，水一程。水道弯弯， 柳暗花明又指的是什么？美丽的小山村。 这里的疑是什么意思？能说说这两句
6、诗的意思吗？个人说同桌说。 （山重水复真好像已无路可走，柳暗花明处又冒出一个村庄。 ）是啊！ 即使走到了路的尽头，你也有可能欣赏到别样的美景。 同样的道理， 即使人生陷入了困境，你也可能会绝处逢生。诗人此时的心情肯定是非常的那这份欣喜之情， 你能把它读出来吗？ （指导朗读） 本来以为自己是陷入绝境， 无路可走的， 突然发现一片无限的风光， 这前面一句该怎么读？后面一句又该怎么读？对，要先先抑后扬。个人读齐读。四、多诵读，悟诗情1大家有没有发现我们这首诗跟题西林壁有一个共同的地方，是什么呢？那就是既有美丽的景色描写，又蕴含着深刻的哲理。这首游山西村里的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 说明什么道理呢？看似简简单单的诗句却蕴含着深刻的道理， 看来， 这句诗句能成为千古绝唱绝对有它自己的理由， 当然， 我们就没有理由不记住他了。 一起读读这句千古名句。2同学们，你愿意把这首千古流传的古诗永远留为自己的记忆吗？请赶快把它背下来。个人集体。3对于古诗，我们不但要会背，还要有感情地朗诵，同学们自由试试看，个人个人集体。五、课堂作业1 背诵、默写游山西村 。2 结合生活事例，说说你是怎么理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗的意思。板书设计：游山西村宋陆游莫笑/ 农家/腊酒浑，丰年/ 留客/足鸡豚。叙事 盛情待客山重/水复/疑无路，柳暗/ 花明/又一村。写景抒情景色迷人景美人更美