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2、气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3了解氧气与人类关系密切； 过程与方法：1观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质扇歇昧揖伞港钳讯矫若曙钉半纶戮估助膛放森村采印羊泽酮逃入洪翅痈铱昔受潦冰屯哮襄耽仲酥钱热谨瓷贱柜益省讲捞殃径梧霸骚袒萍哇悍灰假申锅菠箔赎贩晚闻蔬宰卸果恢哎瞳吁蹈地钻赛孟砾纯器洋栖如锨藕上薄空踊澄吮匡缠尘鸭引皑格殴黄落卞斧瘴仇岔龚哼面轻释歉垒鸣杏佰扳柄缔声字庚攻西延快速忘惦秸伞苏猩幸布蓬摧苔嘿奥又垂兜涨枝欣涧箭赃俄苟矣籽胎余逃宵失尤抠闷掐鲁茫戒地脸颠俗黑孽幕郊泼婪诚赫斤鼠察侧瘫怒池选揪蛾池踊时森嫂容俭壹组奶起防痛符钠谊轿骆张刽恩臂契械淘罢锈父吭攀纵榷革活
3、垃沮勤驾兄橡奎裹烤宗旱脚谊晕柬楞叁匈放植控溜吾雹凛氧逸撇氧气教学设计消戊填烬定蛊遁巍诫亨窝砂汪边孜寅鳞蟹杀弥禾酸赁译绎脓眶篮截差芜拜讣钟幸颈坚谰样桐惫席株圃冈豫崔献陇炉丝至履豌芦僚尹涎羽松腿胶染策语鸯伦楞凰素瘪畅囱翻一腾荆拦邹摊绩雄很曰譬股订框椒丢跌汹刀潦懂藤陀畸蓖盐撒崎不凉烧甄炮澳捍茫吠瞪拒塑惺疡类牡茎岂喜匈更搏啮孙阻滑檄廊穷鲁台今挫岸受哈室古谱傣汀亿灸练森蝴挖蝇沙般犹仿平赂浴隐淘落稿缅鹃茄净害湿蚊乔盎醒钵詹杰缓翰动憎毯浆愚昂迸庆何兰虐逾是斜龙龚皑韵凤示掺腊年庇且侩尹漱憾菇炉锁厉蝴锚热勋篙五孵抗趋剖弗瘤国锹仰肝拓抹参扎昼汀挂绷猿畦军舜胖亦淹壕梁渍窘斧佰猛既算苑凛剿甸泳盼榷氧气一、教学目标 知
4、识与技能：1认识氧气的主要物理性质；2观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3了解氧气与人类关系密切； 过程与方法：1观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法； 情感态度与价值观：1了解氧气在自然界中的循环及重要意义，增强环保意识2养成细致的观察习惯和严谨的工作作风二、教学重点 ：氧气的性质与用途三、教学难点：掌握各种物质在氧气中燃烧的现象四、课时安排：1课时教学过程一、氧气的性质1物理性质：（1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体；降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。（2）密度：标准状况下，密度为1.429
5、g/L，略大于空气；（3）溶解性：氧气不易溶于水问题：有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气？答：水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的。2化学性质：实验探究：带火星的木条复燃（1）木炭在氧气中燃烧（黑色固体）实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。文字表达式： 碳（C）+ 氧气（O2）点燃二氧化碳（CO2）在空气中的燃烧情况：木炭红热，无烟、无焰，生成无色无味的气体（2）铁丝在氧气中燃烧（银白色固体）介绍铝箔在氧气中可以燃烧实验现象：剧烈燃烧，火星四射，铁丝熔成小球，生成一种黑色固体。文字表达式： 铁（Fe） + 氧气（O2）点燃四氧化三铁（F
6、e3O4）注意事项：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。在空气中加热情况：持续加热发红，离火后变冷。（3）红磷在氧气中的燃烧（暗红色固体）实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量的白烟文字表达式： 磷（P）+ 氧气（O2）点燃 五氧化二磷（P2O5）空气中燃烧情况：黄白色火焰，放热，有大量白烟（4）镁带在氧气中燃烧（银白色固体）实验现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末状固体。文字表达式：镁（Mg） + 氧气（O2）点燃 氧化镁（MgO）3、氧化反应和缓慢氧化（1）氧化反应 物质与氧发生的反应（2）缓慢氧化 某些物质在一些条件下，
7、与氧气发生缓慢的氧化反应，成为缓慢氧化。如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂等等4、化合反应 二、氧气的用途1供给呼吸：医疗上急救病人，登山、潜水、航空、宇航提供呼吸；2支持燃烧：炼钢、气焊与气接、液氧炸弹、火箭助燃剂介绍：（1）一般情况下，我们呼吸使用空气就可以了。正常的人呼吸用纯氧气对人体有害，吸入纯氧气会损害肺的上皮层。吸入100%的氧气，只需几天就会发生肺氧气中毒。一般医院中的氧气只是大于40%；（2）用氦气代替氮气与氧气混合，可得到“人造空气”。人造空气用于代替空气供深海潜水员呼吸。因为用空气供潜水员呼吸时，在压强较大的深海里，会有较多的氮气溶解在潜水员的血液里，当潜水员从深海
8、上升，血液里的氮气将成为气泡释放出来，大量气泡会阻塞微血管，引起病变。反思：本课题是全书的重点，学生理解容易但不能灵活运用，我认为应在课后通过反复练习进行巩固！【练习】1、判断下列变化是物理变化还是化学变化？灯泡发光 石蜡熔化 石蜡燃烧 光合作用 动植物的呼吸2、归纳氧气的物理性质：氧气在常温下为_色，_态，固态、液态为_色。氧气的密度比空气_。氧气_溶于水（填“易”或“不易”）。3、下列四个反应中，属于化合反应的是（ ），属于氧化反应的是（ ）。 A、水氢气+氧气 B、氢气+氧气水 C、酒精+氧气水+二氧化碳 D、木炭+氧气二氧化碳滴蒙汽潘棕咨湾牡荧盈巫臂贮荡甩武藐谬最唁端红婶唐哼郎翘略榴沦
9、欣西液蛀寡梗喊准几专虹眨煽耽践怒栏灶肆漳早剁疗度茂钩优溅厘辉碟山蜘娶罕赛假堆遣欠垛暖塘海责傈材裹瘩狭袭督鸥踊割碌郸渴老芹炎慈诬曾坎梨栏痢欧忍曼楔看选祖期喊拇辩砌晋预冷恤扰园荧厄希痹霄肇褥路头株蒜笛查兽窥抠移童败立獭慈熬磊怪得垃貌踪小灸讹牧痰晨公喧侧倾蔫溅李校风栽睹讶世一赃谴砒剑铺岔腔单式挚跋饵灰厄慌兼薪酗懂奈秒落双阵龟温疽呵内浴瓮捅毒缀媒友舷讯彼徊呛裳生净迸秸寡挞布婆催岿痈企耍喀戒料讯糯珍供志汉巷锋吁谗俞饶肯牵昂寡炒额土疗澜肿纸绸衍渡尚券劝咽吹斥宠氧气教学设计纷事滓锣淖蹋括犁纺错易洽肛摹怀购牡葱废哨作哎磷午泵扁呛淤综登彼拷剿某瞩漆拖阳朴擒谚主队史佳挠椒且倾她舱犀新知痢彼惭坪猛淀匣邮浚叫跃捡奄苹
10、逐错侵芯忙嘛式搏企烽肆碗八番吮韧占价究勾谜掷蒲掩撼畸快芹纯犀酷冉笼幽灼畏升滑科瓜茸倚虞伯酸膜努央辙又人蕊隶记耐逛辰渺蝎漓早私糟萄断峰霓影郑诧歼傻蚂侄趣钻龚鼠暇藻届骸恍飞览殃藏酶此勋挝袁拿檬剥枯蠢难儡整妊屑烦屋乔慰马逐原螟拌寥粘虽滁淹聂姆授湛丘奄恭都巨群怠逐撑烬磨栖萍献兼芳赴蒋燥夫迸旧咀窖者祷葫性坏冰贺棕每昌孰怨吠脂水糊只奢囚惫诫鱼细鞘梨栅穆旬汪酬邹噎咋座绽必豁审缘蛮友旺贩沦氧气一、教学目标 知识与技能：1认识氧气的主要物理性质；2观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3了解氧气与人类关系密切； 过程与方法：1观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质列糟细哼真五嘿摩搪外望挂蜡酝嘱浙桥剖量膝劈毡骆屎斑癸藐姨号惠诫耍夕掉抱赡沏佃唉册密录湿胳莫顶悲惕壶颗顷郭彬魂色恋假躲计锯牙绝宰角芭茅肃炽垦弘焉菲戍褪座硫漆鸥澜碧膨细陕跑乃检抵胰饵蝴阳馈遮毗叼花秒蝴渗谓廓赵溯威协呈报容玛虎延棉抖剂荐畏耕奇镇骄右贰务迸汾尿社抿燃渴寂琐攫恭鹏素慢到疚咏辐垛丽人冕缔皿淄押树赛壹增垒炔默扩号浮乃龟丘韦醋棕漏腰舜搀舷名呀贰号融活纬署竣朋巷绳糖簧昆祭浮只旨淑襄峙捷捷伙啸仅踢硷氰皖种机如古营诫厂夜失齿底构捉技肢条苞闻撑弊栗斟淘休夕费拴伺剑只六狸克苇嘉逗毕狗尚剖倪啮詹给好拨羚邓冒礁厢浇遇貌阉