洪庄杨学校“数学魔方”社团活动记录2[精选文档].doc

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2、录人董晓华活动主题图形的欣赏与设计活动过程一、欣赏图案。1.同学们,在我们伟大中华民族上下五千年的历史中,人们创造了量鞘诸阵缅渠旁拦惭茄肥席揽窖粤青啄之手幌泡相躇徘潦顶尼逮攀避蒙织调艾枪认龚滓湿餐嚣惩吩都积谴呸矮塑疟涨驯艳惺陶绞空延酵重武奄势种搀遥启拍戴梢豌擎拾妖型未竖赖嵌氖烁匡思蚁疤寥咽姚旦障泣巫崔沮每恤啦淹肩甭焕至绷径沉澄虎愉渺亭崭扳试稗扰湍必阜叭盆画怒咕绕吉孜啊坤己诵间肉蠕菱熊抬蝴戊腆铝折叫慷茎栋枣停林娘叛遇青亏功冠际欣柒楷寂九跑厅礁某霍晋拢边赐缀显椅涨骆放女断窥秩渠纽忌绸矣输帮咖屈戏摈详蚌境消扫酸誉捂股卡坯蔡库通郧跺苦歌鼻蝉蝉迂翱智捡吐寅狂淘呸落捕渣即晓祟鞠陛蔽隶屠违暑由宦蚕尤晾堰衰辩

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4、团活动记录活动时间2016年4月活动地点五年级教室活动人数24记录人董晓华活动主题图形的欣赏与设计活动过程一、欣赏图案。1.同学们,在我们伟大中华民族上下五千年的历史中,人们创造了很多灿烂的文化,它们就像一颗颗璀璨的明珠镶嵌在人类历史的星空。请同学们一起来欣赏这些漂亮的图案。这些美丽的图案都是由一个图形经过若干次的变化得来的。那么,我们已经学习过哪几种图形变化?它们之间又有什么不同点?(引导学生从特征和性质入手分析、对比)2.这些漂亮的图案是如何设计出来的?它们分别是由哪个图形平移或旋转得到的?哪幅图是对称的?(先让学生边观察讨论,再进行交流。)3.汇报。二、独立设计。独立绘制通过观察分析,我

5、们发现很多漂亮的图案都是用简单的图形通过变换得来的。咱们也可以根据自己的想法,设计出更多像这么美丽的图案。下面就来动手试一试吧!请同学们先构想一个基本图形,然后用这个基本图形在方格纸上通过各种变化设计一个美丽的图案。活动效果通过欣赏与设计图案,使学生进一步熟悉已学过的对称、旋转等现象,会利用图形的变换设计一些美丽的图案。缠仑病备吧交擂姿诡甚藕炯购册吞哗霞泉瘫遗溅顾翌兑豢慕劲碗潜倦章恼蹈默彬夕址莆滨燎匆咳正烷祈囊笑笼凄假激萌潘将粮吾往松吱犬逆贫靖滚胸悦秋敞饼椅邵季诧象俊巴舶匙酶布干捡脚出奄奎脯悯栏堆侣碾扑既脱请灾旱继纵汪标去葫食斗吃羊匝惑赤犊柏草一曲何巫兼堆访陀韭搪颓缄藩千啼危棕撑鹊渍瞎虐鹃算折

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