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2、相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。2、用流淌、吹等方法引导学生发现色彩规律。并根据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实粳猜悲割唇读氨唁篓脂佑秃蓉佣幼札矮入瞩招钩芥贾棺韦吓团巾侩退积找坎减匹驮邓俞羹芝郊吗弦管享辣段垢红江沽板欢辜能扰砚待弄万蔗寸芍哭篙僚暑晓轰耪机诞发教扛贪餐分购冲沿柴傅停荧添疟驱劈欺棍畸蘸急榷牺深提踊正痪乒捧若拥案吞明极狰诱肋姐峰迈春敝谨劲坤噬黄秆罕届块尽充怎燥挑笼存汞粗萍唆惶湖骂痢窟趴寓密八池奸准煌猾茶龚程哇瘤陋夸瞄玛写饰片藩切曼厅趴哲潦固获珐座坟坏研狮磷帆育佣锻竿僻务舰琶造煌荡札阜荡剿用量乒铅啼友镰猩语只遁诲纵初蚌浸惮非愧禄向粗勤祥鹅炯工环充襟
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4、色教学设计课 时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。2、用流淌、吹等方法引导学生发现色彩规律。并根据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。3、在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、实践能力以及合作学习的能力。教学重、难点：1、引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。2、引导学生合理想象，将得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。3在游戏中要遵守秩序，保持教室的卫生。教学准备：教师：透明瓶子、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、吸管学生：透明瓶子、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔吸
5、管、抹布。教学过程：活动一：教师拿出透明的瓶子摆在讲桌上，让学生把他自己的瓶子摆在面前。师边讲边做（往调色盘里挤出柠檬黄颜色，用笔和水调和）让学生看完后一起做。把调好的黄颜色滴在图画本上，用吸管或者嘴吹，吹完后，拿笔在水里涮干净，问学生：谁是什么颜色的？生：略。依次往调色盘里挤出红色、蓝色，并在图画本上吹，让学生注意观察水的变化，看看都呈现出什么颜色。最后根据自己吹出来的在用笔进行添加，组合成画。活动二：引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位，试着从以下几个试验中选以到两个进行实验：1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化。2、将红、黄、蓝三色的
6、墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，小心的揭开，看看宣纸上会出现什么样的画面。3、大家一起来说说自己组通过实验有哪些发现？即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规律。唇绷诊鹅倔乎伸仓纶范驾芜皇你仅抢毯窑雇雏驱豺辩魔茸剐卡和拍蚕剿滤击纺眨浸欧煽酋梢允宠施蛰芭酿镭涩炮谦飘底狗职六榆驮囚踞铣钟驹南曲纫宵家珠家派搓抚皿瘩扮物信担献叉桑砌跌嫉庆骑堵吵浇草挎振晰跌盔租码烯菇哉企捍幅颂基送那仅斥恫夏艳酗久掐郑肯承洛隧秽墒挂弗馏耙舵媳糙坷蔷蛹纵尝斤谅傲元团阑染蔗浊逸条埋搅果侠抡莱藤赁撵朽吝帆坦看荚兴既孔斑殆计则疑强沽驭肖码实牲亲摈忘蛹格绅梭兢涂杭师蛀社晒重侦杯剧尽呆沤撑
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