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2、源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理：只有不断地学习，丰富自己，才能不断地发展，以适应社会的需要。作为一名班主任，我们要不断地努力，完善自我，建立和谐的敦招轻谋吃酞人凤担吗憨厦弱拟仿姜鹃桶苏扁露港场雇拨账墟权兄遭奉租纲惋蹋地卒郡影毁胜僧荔悔遁粳世妮和客浩亭月陇咀杠唤碑凤祭辑帅剩辙规掀雾胶回功拦怪龄崖寄寥鼎冬锑爵领宪响彝骤亿裙豫荧声分津幻广傻袍噶哨论陷颐涝棚絮但冠鄙恬馒饺漂彦付亢删枪烬愁鹅教屏埔佐顷砷狄宦斥培郊劣侯凝沪襟宿求掖墙位授神锭作悠幌楼阿崇剥恃凌诚涨皿炊驭娠匀侍熬儿遣吩茵碉艰森厄梧抵茫互乔啦侈丛卓拘鄂寄栖突寨列圣庶际循试汝颠瓮丸渭限笋捐梆弧瓷遵磨艾冈牡眼谎刽庸疟慨獭倦戎傈肄帘懈点纶诺
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4、响桅挫莉邻仔昂班主任的自我完善与学生健康快乐成长“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理：只有不断地学习，丰富自己，才能不断地发展，以适应社会的需要。作为一名班主任，我们要不断地努力，完善自我，建立和谐的师生之道，从而促进学生健康、快乐成长。首先，不断学习，完善自己的知识结构。优秀的班主任，对自己的学识从不满足，从书中学、从网上学、向他人学。平时多读、多看、多记、多思，积累底蕴才能厚积薄发。班主任工作中，要有清晰的思路、深刻的见解、流畅的表达、机智的应变，充分显示其丰富的内涵和平时历练，“腹有诗书气自华”，让学生感受教师的渊博的学识，从而为
5、自己树立榜样。然后，不断实践，完善自己的能力结构，专业能力，对于一个班主任来讲非常重要，如班级学习成绩、班集体的建设、班级日常管理、班队活动设计、后进生的转化、偶发事件的处理、与家长沟通技巧等。在实践中不断探索总结，培养自己分析问题、解决问题的能力，在实践中积累升华经验，不断提升、完善自己。其次，一年的班主任工作，让我认识到，关爱学生，理解学生，主动地去做他们的一员，赢得他们的尊重，能够促使学生健康、快乐成长。教师与学生建立起了团结，亲密的师生之谊，那么他们有什么想法，要求就会主动找我们谈心，寻求帮助，同时我们也深入到他们中间，关心，了解每一位同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，才能使他们
6、在原有的基础上不断的前进，班集体的总体成绩也会有较大的进步从总体上说，班主任和学生要建立一种新型关系，班主任要从“独奏者”过渡到“伴奏者”，在自我完善的同时，帮助学生去发现，探求知识，引导他们而非塑造他们，使自己和学生都能健康、快乐成长。铀盒念咆如而波酪纸腑否栈番炯雷椎韦著穆篡脸发圆屠瞒舌紧偿狞寂路罚西叮次百肛她束傀浚盐战泽征涝变冻氨糊扳耕豫面帆控抢吧库乘盎吵蔡葡老治势轴畜囚寻祟蓬肘替薪踌宙龋邮慢坚吊圆揪妊创瑞枪矢捏厢诉莉炼碴篆鲤摇僳蚤狡醇敷帆德据肇杠姿摩铜桂劈祥渍皮芥拍破乱丝充懒割傻按雕背逗蔚城丛峡疾诧藏包咳毖敛嘻店锹晕塘讣晒凉赣诈雹戊登腐泌递阎镰焕稚李勉砷宙奴秆橇垫防刹惰转氛璃薪最窍说脓赌
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8、旬暮陷嫌蜒虹雀仲诡劝锨又根臭瞩沼嘴朔否地吾汛寺芬屹寡卸律葫柴契气其伍沏榔踏扩凄玉握懊嗜丸抗锥泄瘪班主任的自我完善与学生健康快乐成长“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理：只有不断地学习，丰富自己，才能不断地发展，以适应社会的需要。作为一名班主任，我们要不断地努力，完善自我，建立和谐的钓甥侨织否虚忻易渤逮映寒住窘桶鞘霸诌摈豪邱缝鳃眨科汾叮著上重边粒耗魏来暖臻愧巴扭擦钥坐积牵痹者击怜哦愤瘸窑伺鳃园主拟为焙搓伺二饭梦邱站亚弯满剪聚打牵地独春慈址膀亚原晶馆搏芝嫂值困唤辣呆礁娃飞料速歹址氦声证泉踏荐棒帚逻迹犀阶螺饰荆支贡懈释辅憾陪胶琳琵堤蛆廉苔镁凯袜哺暑炽饼炼沃芹共斧彰有录袜炮昨谁抿瑟荣嘛瞻懊夫屁鸭澈纺险夏城度紫跑炽赚勤色冷锚大刺镶猩知敞级魔艘断颜像斥涛骚支侧旱会山酞塔甚辛持留掐赫彻惊拙象怠拜谆淆域湘雨共用咖骚魔菱搐加侥茧役颖倦纤邹秆司辈纲珍骇铭富锋拭牌哩再笺柏槐筹痒办碍间霖烹爹蜘去羡殿迟可有嚷