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1、珍爱生命感恩父母综合实践活动设计河北省廊坊市大城县第四中学 衡爽霞内容摘要： 现在的中学生独生子女很多，他们冷漠自私、骄傲任性， 一切以自我为中心，道德修养差，以至连父母的养育和苦心也视若无睹，丧失了感恩之心。为了让学生了解父母之爱，体验父母之情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德；通过实践，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性；让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。关键词： 综合实践活动；感恩教育；回报父母一、活动背景随着独生子女的增多，当下有许多家长，往往过分看重智力培养与考试成绩，而对道德品质修养漠不关心，只要孩子学习好就“放心”了，就把孩子当“小皇帝”供养着，言听计
2、从，过度溺爱，加之青春期孩子特有的独立意识和叛逆性格在初中阶段的表现尤为强烈。 久而久之， 即容易形成冷漠自私、 骄傲任性，一切以自我为中心，道德修养差，以至连父母的养育和苦心也视若无睹，不但不感激，反而极度反感，丧失了感恩之心。 因此对中学生进行感恩教育迫在眉睫！于是我对本校八年级学生进行了一次感恩父母综合实践活动。二、活动目标知识与能力目标：1 、培养孩子对亲情的感悟力；唤醒孩子心中的爱。2、培养学生多渠道收集资料的能力以及表达和讲解的能力。3、通过汇报展示，培养学生表达和演讲的能力。4、激发学生写作兴趣，让学生通过写文章来表达自己的真实情感。过程与方法目标：1 、通过小组合作、交流、收集
3、等实践活动，提高学生的团结协作、动手实践、收集和整理分析资料的能力。2、让学生在活动中学会分享共同的劳动成果，并提高学生发现问题和解决问题的能力。3、锻炼孩子的社会实践能力，培养责任和奉献意识。情感态度与价值观目标：1 、经历收集整理分析资料及语言表达等实践过程，让学生体验成功的乐趣。2、通过实践，提高学生多方面的能力，使学生获得亲身体验，激发学生阅读的兴趣。3、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。4、让学生通过了解父母之爱，体验父母之情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。三、活动时间准备阶段 1 课时；实施阶段2 周；中期指导课1 课时；总结交流阶段1 课时。四、活动过程准备阶段
4、（活动开题，制定计划）（一）活动时间： 1 课时。（二） 活动内容： 让学生围绕主题展开讨论， 将主题分解成一个个子课题， 并按照兴趣组成实践小组，确立实践方向。（三）活动过程：1 、播放音乐妈妈我爱你2、感受父母的爱3 、“感恩调查问卷”， 了解学生与父母的关系，并进行归纳总结。（ 1）生活中你主动与父母沟通吗？（ 2）你了解父母的工作量吗？（ 3）在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗？（ 4）你知道父母的健康状况吗？（ 5）在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗？（ 6）你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？（ 7）你回家后为你父母做过什么？4、学生存在的问题：师生通过这个小
5、小的调查，部分同学乐意与父母沟通，与父母的关系很和谐；部分同学很烦父母，与父母逆反心理相当严重; 部分同学感觉与父母无话可说，存在极深的代沟。5、归纳共性的问题，形成小主题。师生归纳出，与父母的关系大致分为三种：一、与父母的关系很和谐，这样的同学能够与父母和谐相处。二、与父母逆反心理相当严重，不愿甚至拒绝与父母沟通。三、与父母存在极深的代沟，与父母格格不入。为了协调与父母的关系，让我们行动起来，制定计划6、分解主题、制定活动方案。感谢父母给了我们生命， 给了我们一个幸福的家， 父母很辛劳， 我们应该多体谅父母， 学会关心父母， 主动与父母沟通。同学们讨论一下，我们在接下来的“感恩”活动中，你想
6、怎样去做？（ 1 ）回忆自己与父母交往的不良言行，并整理出来。小组交流，找出对策。（ 2 ）利用周末尽可能的体验一天父母的工作、生活，体验其劳累。（ 3 ）搜集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事，（ 4 ）身体力行，规范践行孝敬父母的好行为。7、划分活动小组，研究制定活动计划根据学生自己的能力和兴趣，帮助他们选择主题，组成实践小组。实践活动小组成立后，确立小组长，由各小组自行制定活动计划，完成后再由教师指导完善。A、制作亲情卡说说自己的心里话对我们最可敬的爸爸妈妈最想说些什么？背景音乐妈妈我爱你B、布置实践作业：（ 1）送父母一句温馨的祝福；（ 2）给父母讲一个开心的故事；（ 3）
7、给父母打个电话，送去一声问候；（ 4）给父母捶捶背、搓搓手；（ 5）为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣。要求各小组成员在组长的带领下，去践行，下节课汇报。实施阶段（活动体验，过程指导）学生活动：感受父母的爱，心平气和的与父母沟通。教师指导：对逆反心理强的学生联系心理健康学会专门的心理咨询师帮助学生走出困境，进行疏导。同时又培养了学生对话、沟通的能力，掌握与父母沟通的技巧。总结阶段（活动总结，整理归纳）1 、悔恨集：列举平时逆反心理的表现，一些与父母交往的不良行为，以此为鉴。包括自己的感想、决心。2、改过集：客服自己不良习性的方法对策，如何回报父母具体的实施计划。3、榜样集：好的典范、
8、心得体会、给父母的回信、决心书、板报。展示阶段（成果展示，交流评价）1 、个人评价：爸爸妈妈很辛苦，我要努力学习以更优异的成绩回报他们。2、学生互评：李猛同学不乱花钱了，王泽坤同学不逃学去网吧了。3、教师评价：同学们学会主动学习、自主学习，班里学习气氛更浓了，对老师同学更有礼貌了。4、家长评价：孩子忽然间长大了，更懂事了，不同我顶嘴了，主动帮我做家务了。教师总结：希望同学们能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。我相信通过这节课的学习、感悟，你知道自己该怎样珍爱自己的生命，珍惜时间，刻苦学习，又该如何感恩父母了！对父母的爱不能仅仅是停留在口头上，而是体现在行动中，并且升华成为一种习惯，
9、让我们用感恩的心去感恩我们的同学、感恩我们的学校、感恩我们的社会！五、活动反思活动反思：在完成这一活动后，我深深地感受到：人之初，性本善。原来感恩的心是不断培养的，每个孩子都有爱，都懂真情，这次活动让每个学生都动起来，每个孩子都能参与其中，去体验，去实践，大部分的学生都表现出了高涨的热情。有孩子给我写信说： “老师我很感谢您上的那节感恩父母的实践课！因为您让我知道了妈妈是怎样辛苦的把我养大，您让我学会了知恩、感恩、报恩！回去我把那节课的内容告诉了妈妈，妈妈也很感谢您，希望您多开几次那样的课。 ”根据这堂课能让学生深深体会生命的可贵、父母的付出、 父母的不易！ 有的学生在交给父母回信时， 投入妈妈怀抱哭着为妈妈唱了一曲 妈妈我爱你后来，我在孩子们眼神中看到的仿佛是我的孩子面对我时的眼神，我感受到我的一切努力没有白费！ 4