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1、观舞记的课件观舞记的课件第一板块（播放多媒体）本课我确定了三个教学目标:知识目标、能力目标、 情感目标。第四单元是以文化艺术为主题，如社戏中的乡村戏剧；口 技中的民间传统艺术；竹影中的绘画艺术；观舞记、安塞腰 鼓中舞蹈艺术。本课观舞记具有非常强烈的民族文化气息，表 现了鲜明的民族特色。作者冰心运用高超的语言技巧来表现舞台艺术, 尽可能地把视觉形象转化为语言形象，使读者发挥自己的想象力。根 据语文新课程标准的要求，结合七年级学生实际认知水平和参与 能力基础，联系现实生活。我把更多的自由想象空间留给学生，使学 生可以充分地展示自己的情感、态度、价值观。第二板块：语感是对语言文字的感知体会，根据语文
2、课程标准中的理念： “让学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形 成良好的语感。，叶圣陶先生说：“文字语言的训练，我认为最要 紧的是训练语感。”培养语感就是引导学生通过对语言文字的阅读分 析，披文而入情，深入理解语言文字的内在含义，充分感受到作者所 要表达的思想感情。因此我确立本文的教学重点为：本文对舞蹈艺术的描写优美生动。第三板块根据学生年龄特征，本着“从感性认识到理性分析”的教学思想; 结合本课的文化背景、高超的语言技巧及写作的特色，我确定的教学 方法是“以朗读法为主，点拨法、多媒体演示法为辅”，（播放多媒 体）我之所以确定以“朗读法为主”的原因是朗诵是多种感官参与 的以声
3、释义的活动，是把文字符号转化成声音，直接感受语言，揣摩 作者蕴含的情趣和意念，充分感知课文准确的用词，生动的造句，巧 妙的布局，感人的情境等，使课文内容主体化，想象化，进而对文章 内容产生真切敏锐的感受，即“读书百遍，其义自现”。第四板块我认为：一个差的老师只会奉献，而好的老师则交给学生学习的 方法。教给学生学法正是实现叶圣陶老先生提出的“凡为教者必期于 达到不教”的目标。本节课的教学充分体现了新课程标准的精神，即在学生的学习中, 注重知识与能力、过程与方法，情感态度和价值观三个方面的12下 一页 观舞记的课件作者多处运用排比、比喻等修辞手法多角度描绘了卡拉马姐妹二 人精湛的舞艺，这舞蹈是心灵之舞，而这“心灵之舞”又植根于本民 族深远的文化和悠久的历史。希望同学们细细品味，多渠道的去接触、 吸收、借鉴优秀的外国文化，从中得到精神的滋养。同时也要学习大 师高超的语言技巧，去描述生活中精彩的画面。最后，老师衷心的祝愿每位同学每天都如这舞蹈一样活的精彩。说课结束语：“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。教学应是师生共同理解、 共同感悟、共同建构、共同发展的“双赢”活动，师生自然地结为一 个紧密联系、相互影响的学习共同体。我的说课到此结束，如有不当 敬请批评指正，谢谢大家！ 3 / 3