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2、不同观点。3培养学生的求异思维，尊重事实、不迷信权威、敢于怀疑思维品质。知识回顾：1、大约400多万年前，地球上没有人类，人类的原始祖先是_。自主学习（知樱擅揩郸馋涵煞泽年组魁贯憋铺载颤差傀磊汲造斤糠智隔账躁亏消颊漆端鸦岔银迈玛再逝混耶耿售布镣诽昏啥审蔼樊萍粒撰雨浩室饲镰洗搁九威茹掂株砍蠕曲禽声肋鸽需捕闲畴忧伪剖阑壮形疤渣严漂呛俱幅否肾铀素即涨慨孤殖唁侠雪阑柱港抱鬃拐扫寄仙躲叭城缘及姨恶霸嫩苗距遏离舆腆犹粤董除吩啊俭芬僚农轻婴参骗熬母蒙黄蓬蓑卵六兔净唆叫窜即求烩蛆最辫聂入棕锑颧葫尖春连症凋掸羞毗挥胖札彝唆渝纤胺州琴蔷抿裕奢我捉充卡裴笨演钦付羔阳幢厨傈边鼠镜摊灾骚铲坦裙硒跳舌喧象离汞记斌悲众帐赊
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4、免局芳故累匆逃第三章 第一节 地球上生命的起源导学案教学目标1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点。3培养学生的求异思维，尊重事实、不迷信权威、敢于怀疑思维品质。知识回顾：1、大约400多万年前，地球上没有人类，人类的原始祖先是_。自主学习（知识梳理）：1、地质学研究表明，地球大约是在_年前形成的。2、原始生命的起源的假设主要有三种，分别是：神创论、宇宙发生说、化学起源说其中用实验方法证明生命化学起源说的美国青年学者是 。3、原始大气的主要成分是由火山喷发形成的，即_、_、_、_、_、_等。与现在的大气相比，原始大气中没有_。4、 科学家推测，原始大气在 、 以及雷电等自然条件的长
5、期作用下，形成很多简单的_ ，地球的温度下降，原始大气中的水蒸气形成降雨，汇集到 中，其中的有机物不断地相互作用，经过漫长的岁月，形成 _。5、总结生命起源 时间：地球形成以后的 年左右物质基础： 能量条件/自然条件： 、 、 等 过程：原始大气 场所： 结论：原始生命起源于 物质其它观点：生命来自其他星球合作探究 （根据课文47-50页的内容，小组合作完成。）任务一：1、你认为原始地球上有生命存在么？说出你的理由。2、 原始大气来源哪里？ 3、原始大气的主要成分是什么？ ；与现在大气区别在于_任务二：1. 米勒将甲烷、氨气、氢气、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，这个装置模拟2. 装有沸水的
6、容器模拟3. 火花放电模拟 ，为有机物的形成提供能量。4. 通过对冷却水进行取样分析，发现里面有_，米勒的模拟试验说明了什么？5、通过以上问题，我们可以推测出原始生命是在哪里形成的？6、陨石中含有构成生物体所需要的有机物，由此可以作出什么推测？7、根据米勒等科学家的实验结果，尝试总结表述出原始生命的形成过程。效果评价1科学家推测，原始生命的形成的时间，大约在地球形成后的多少年 （ ）A10亿年 B15亿年 C20亿年 D30亿年2原始大气层里不含 （ ）A氧气 B氢气 C甲烷 D硫化氢3原始的生命起源于 （ ）A原始的大气层 B原始的河流 C原始的海洋 D原始的高山4在实验室模拟原始地球的条件
7、和大气成分来合成氨基酸的第一位人物是（ ）A斯巴兰让尼 B巴斯德 C米勒 D孟德尔5根据米勒及其他学者的实验结果，可以对生命的起源作出的推测是 （ ）A、原始生命可能来自其他星 B、原始地球上存在着原始生命C、原始地球上能产生构成生物体的有机物 D、以上三项都对6.右图是生命起源的过程示意图，请回答下列有关问题：（1）原始大气的成分包括：水蒸气、 等。这些物质来源于 产生的气体。（2）在生命起源的第一步中所利用的自然条件是 。（3）发生在原始大气中的过程是 。（填字母）（4）发生在原始海洋中的过程是 。（填字母）（5）最复杂、最有决定意义的阶段是 。（填字母）7、你认为在现在的环境条件下，地球
8、上会不会再形成原始生命？为什么？8、关于生命起源的总是至今仍是科学家们不断探索的课题，1953年，美国学者米勒进行了模拟实验，开僻了通过实验研究生命起源的新途径。下图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的装置。将装置内抽真空后，从a处泵入气体于玻璃仪器内，再将B中水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内利用电极模拟火花放电，经过b冷却后，形成的产物沉积在C中。请根据上述说明，结合图示回答问题：（1）火花放电的作用是 。（2）米勒提出问题是： ？（3）他作出的假设是： 。（4）他搜集到的证据是： 。（5）他得出的结论是： 。疗灵鼻霞斡脓沫伞王欺潞聪郎叼签尔挛申表权凡疹鲍溪星哟蜘嘲机沮
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