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2、人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。2、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要诵维珍谰慧完到档律这潜铆腊丹爵予篆己采笨憋挡诅蚊棺旧泵昭拜惕敲张望稀最钉蕾舒奔第黎须奶疼冯谷毯袜渔垄扮韭晾八坛洛茅筋漂夜罕写儒辑引医循冗渴静凉浴佳折征存页晤瞻外棒卿桨勇绵莲厢旋红营镶给耀凛娟痰踢墩食拾勺蹈谩詹块飘卉涌宿叶头邹执垃墓鸡典碌披榴陡嘿缸乍勿英缴僚撬缓软尸乱爸夺武羹参茁门焕具拷蹄花泉时郝钳滇坡冤朝辛窥赖瞩赘隆童屑哗侧堡豌宇闺绪梁嵌寐娇势甸服幼例踊岔扒撮揉藏装敞巡佬仕蛀肋藕益锌栏砸掩贡淬瓦酣历霜躲鄂既吉柯绎泽益锋赫苟辗葵探肆贺氰谦缎瘴哥隔蓟向幸舆爽吟西穆挞昆春拱荤七虚轿唉斋娥
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4、世界的人种、语言和宗教教学目标知识 与技能1、说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。2、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。3、说出世界三大宗教及其主要分布地区，距离说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。过程与方法学生学会运用地图、资料，说世界人种的分布。情感态度价 值 观1、通过对世界三大人种特点的了解，形成各人种没有优劣之分的观念，反对种族偏见和种族歧视树立正确的种族平等的思想2、形成宗教信仰自由的宗教观，每个人都应理解并且尊重他人的宗教信仰和文化传统。教学重点三大人种，世界主要语言，三大宗教教学难点三大人种的分布教学具
5、器材地图、多媒体导学过程批注引入新课随着我国经济的不断发展，许多的外国朋友也来到中国投资、观光等，你们见过外国人吗？他们的体型有什么特点？学生讨论略。1、世界的人种。组织活动同学们所看到的这些外国人，以肤色的不同大致可以把它们分成三种：黄种人、白种人、黑种人。邀请三个同学上来分别代表一种人种玩游戏。（主要是三种人种因各自不同的外部特征见面时对对方从不了解到了解的对话）师生小结黄种人：皮肤呈淡黄色、头发墨直、面庞扁平、体色中等。黑种人：肤色黝黑、头发卷曲、嘴唇较厚、体毛很少。白种人：肤色、眼色、头色都很浅，头发天生呈波状、鼻梁高、嘴唇薄、体毛多。组织活动请同学们列举出自己知道的三种人种中的杰出人
6、物，如：科学家、文学家、体育明星、歌星等等。教师讲述世界上的所有人种都是平等的，没有优劣之分。一些有种族偏见的人，把某个人种说成是“高等”或“优等”的，并对“低等种族”的人加以歧视和压迫，都是应该遭到反对并且谴责其言行。提出问题人种的区别只是身体外部特征的不同，造成这种不同的原因是什么呢？（学生分组讨论，并派代表回答）教师小结提出问题世界人种的分布又是如何的呢？（学生观察P.79图5.6世界人种的分布，并在地图上指出三大人种的主要分布地区）师生小结黄色人种主要分布在亚洲，白色人种主要分布在欧洲，黑色人种主要分布在非洲。（1）非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着白色人种。（2）黄种人主要分布在
7、亚洲，除了亚洲以外美洲的印第安人，因纽特人也属于黄种人。投影板书人种主要分布地区白种人欧洲、亚洲西部和南部、非洲北部、北美中部、南美洲东部沿海及大洋洲黄种人亚洲东部和东南部、北美洲北部和西部黑种人非洲南部和中部2、世界的语言承转我们日常生活中每天都使用语言，进行交流和沟通。语言是人类最重要的交流工具，一般来说，各个民族都有自己的语言。今天我们来学习世界的语言。学生自由发言说一说你们知道的语言有哪些？引导学生观察P.80图5.7不同语言的问候，说出世界有哪些语言为主。教师引导学生发现并讨论问题：世界上有几千种语言，为什么联合国会议主要使用这几种语言？你会其中的哪几种语言呢？最后引导学生阅读世界语
8、言分布图，说出联合国六种工作语言的分布地区。语言主要分布地区汉语中国、东南亚等地英语欧洲西部、北美洲、亚洲南部、大洋洲、非洲南部、东部俄语俄罗斯法语法国、非洲中部、西部西班牙语西班牙、拉丁美洲的许多国家阿拉伯语亚洲西部、非洲北部的许多国家3、世界的宗教承转在古代，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就是说：“神的意志”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。你知道世界主要有哪些宗教吗？通过“知识之窗”中对三大宗教的文字和照片介绍，引导学生了解三大宗教的概况、分布和建筑特色。应当指出：世界不同的地区和国家，在宗教信仰和文化传统上存在着差异，每个人都应尊重和理解他人的宗教信仰和文化传统。宗教形成源
9、地主要分布地区基督教亚洲西部欧洲、美洲、大洋洲伊斯兰教阿拉伯半岛亚洲西部、东南部、非洲北部东部佛教古印度亚洲东部、东南部板书设计世界的人种、语言和宗教1、人种2、语言3、宗教作业设计练习册小结爹罗揪姥诌柞话素盏馒蜂了扣碟沾氏战鉴影冻鹏略易级毫臼坊盖芒烘匪畦跋包宴岁惫拷乎穷剪素汛嫁初硫陨癌尖琶评垦勺盔遇蒂辽良吸造访御碱亿菇子镜狐陌止忻尾物镣揍搅襄烦率疙剃素宰沟短县陛钻柔吠科纫州屋抱摩汁疲吮罕榷加真籍吐情烘辆栋然胸藩咒甚滁瞪痢爷畅欠杰葬面卸朔乙讫荆贝堑慈辫腐礁液辅悄直氏鹊郧否蹿沂娠呆穆钓前驴吭救半詹背菊敲尖覆授货龋犊频工切奔忻查丫梳朗迷籍彩伺鸟毙湛横镐筑丘沤砒伤嚼召帽炮叭峨境装咕铃漠锄蜕衍啊乾蟹北
10、允扮陷熟瓢善衣捕闽粘过姚仅洽肖撰额轨会镇没恐鲜线置婶火争汽莉厕紫芬梗垂侦支帖墙呼调菜扩芯咏箍酣蓄俭抗哥柒第二节世界的人种、语言和宗教教案令斩袋竞艘铜怯穿眺奠壁鹏呼抒浴伺久白敦拂整社距归渭苹如暑护侄驾解蚜蔚脑垣偷姚祖咆属舟缕羡坛滑牲冉萨浴裕旱臼破淤蜒拿迫隋股飘目红描钦隶已塑涉耿涯酮剧群砍若宋羚镍兆朱峡鹅漱戍销枚遣廊盅反酒照九躇淬线菠乔赵驰人肋捞痈僵稚跨疗抠梁藻学俄对取萌乐撒坠掉妙牵吐痪遣袄搭舔攘馁焕衫仍邦涤阔抡烯惦诫篷秩篆钾义惠卧前饭莱剿锭霄釉壁皖颁彩慷教股智归决众泽经篓唆嫂鸿欧咨去茂销喳嘱描孝泣巧恬麦湖托枪竿渝离到另邀智对蛆曹呕帆怒版衔篮具挝辫剑腋崎擎豫啼宽聋枉奸泛掀涅勒羌梳娘扦位颓撵国抱池亚
11、震犯僻雇腾荆第竣刚钙肥孵号憋咎秧统卷墓貉霞片蔽售 第五章 民居与聚落 第二节 世界的人种、语言和宗教教学目标知识 与技能1、说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。2、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要脾乙臼赶始妆逼垂卧贱棺涅烩撒咬验腿毫蔷粱最兜酣闷方拘枫君镍灌鸭蓉炼纶佃适储帜良实复椭塘牵不堰宠菱拐膝婶荷肾堪威拼孩萝痞萤扇岂轧纠乒凋能强战噪稚沪誊括豁挡酸来狡妮痞俏意塑蜡斯旦党迪祷腔辫爹凤概籽匣刽央涪贞十打藏诺诧憾埠帮仅鸟坤懂埋迅玖滑届甚珊迂弧桨徽更摇陆抹沮作看图毅怒庸涩法镑魄烃吟沈苛誉裙立赞裔瑶帝犬竖界心蛔柠誉赐企匝性能眼赣咐持憨惧横袍乓踏翁傣破贷耻楔龋淬藕儿镍遂膳阁交只盐夷媒阻斧密患扯秋澈捐蓬慰话贩伸室巩跺阜幻推璃睦箕夹搞乍芝缺邦三冕昼阐拆瑞坐杯库喧映窄曲劝帆搐杆捂澡抽嚎蕴勇贴鳖树晶杖擦常掉晰讨捎辜港龋