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1、九年义务教育六年制小学自然第二册影子九年义务教育六年制小学自然第二册影子本课的教学目的是：1 .使学生知道影子产生的条件-有光、挡光物体，并知道随着 发光物体的移动，影子的方向和长短会发生变化。2 .培养学生的实验能力。影子是常见的自然现象，学生很感兴 趣，影子与光有着密切的关系，指导学生学习一些关于影子产生的 条件和影子变化方面的知识，可以向学生渗透一些光的知识。为了 使学生很好地理解影子产生的条件和影子的变化，必须进行观察和 实验，为此，本课在培养学生的观察实验能力方面有很重要的作用。本课的教学重点是使学生知道影子产生的条件和影子的变化。在 低年级自然教学中，如何能在短暂的4 0分钟内把复
2、杂的科学知识 简单、明了、生动、形象地教给学生，恰当地运用电教手段，补充 大量的感性材料，是帮助学生理解学习内容、创设情境、激发兴趣、 达到良好教学效果的最佳方法。为了达到教学目标，在本课教学中我设计了3个步骤来完成教学 内容。在准备段中采用游戏的方法导入新课，接着用实验的方法展 开教学，突破重点，最后用儿歌、游戏、录像相结合的方式巩固知 识，结束全课。在自然教学中，大量地采用观察、实验、游戏的方 法，符合低年级学生的年龄特点，使他们在玩和乐中学到知识。本课所用的教具有：投影仪、录像机、录音机、电筒等。上好一堂课，课堂程序的设计是至关重要的，良好的开端是成功 的一半。一堂课的开讲能否引起学生的
3、兴趣，激发学生的求知欲， 对于整堂课都是非常重要的，因此，第一环节，导入新课就显得尤 为重要了。本课教学我采用游戏的.方法导入新课。先请同学们在投影仪上看教师手的影子，再请同学们看教师手的影子像什么？（像 鸭子、像狗。）刚才的手影游戏有趣吗？大家想学吗？用这样的问题调动学生的学习积极性，接着告诉同学们：要玩手影游戏，必须先学会做各种手形，请小朋友们跟着一起做，先来 学习小兔子的手形 然后再教学生做鸽子的手形、鸭子的手形 等。学手影游戏，不仅手形要对，而且手形对着光线的角度也要对。 鼓励学生发挥想象力，做多种手影。利用投影仪做游戏，不仅能增 强学生的学习兴趣，还能发挥学生的创造想象能力，使学生产
4、生强 烈的探求新知识的欲望。刚才我们玩了有趣的手影游戏，那么手的影子是怎样产生的呢， 今天我们就来学习第十课影子。（板书：影子）通过这一课的学 习我们不仅要知道影子产生的条件，而且还要研究影子的变化。给学生做演示投影小鹿。屏幕上出现了小鹿的什么？（影子。）关上 灯，还有小鹿的影子吗？（没有。）产生影子的第一个条件是要有 光。（板图：光）是不是有了光就一定有影子呢？现在请小朋友们 看，屏幕上有光，但有影子吗？谁能想办法让屏幕上出现物体的影 子？要产生影子，除了有光，还要有什么？（物体。）是否有了光， 有了物体就一定能产生影子呢？出示透明胶片、玻璃板等透明物体， 把它们放在光前面，让学生看是否有影
5、子，然后思考：为什么透明 胶片和玻璃板没有影子？引导学生得出结论：物体能否挡住光也是 产生影子的条件。（板图：挡光物体）我们把像小鹿这样能挡住光 的物体叫挡光物体。有了光和挡光物体，才能产生影子。（板书： 产生）（板图：影子）接着，采用复合投影片，说明有物体没有光 或有光没有物体，都不能产生影子，既有光又有挡光物体，才能产 生影子。这里通过复合投影片的使用，进一步加深了学生对影子产 生条件的理解，收到了良好的教学效果。我们平时看到过很多物体的影子，请你说说在什么光线下看见过 什么物体的影子：阳光下，灯光下，月光构建多元化的大学生创业教育保除机制研究的论文关于构建多元化的大学生创业教育保障机制研
6、究的论文前言创业教育的有效实施有赖于社会、企业以及高校三方面的大力支 持。社会作为创业教育的得益者，应为大学生提供有利的条件及和 谐的社会环境；企业作为学生的就业平台，应大力支持校企合作， 促进高校毕业生的就业率。高校作悬创业教育实施的主体，应为大 学生提供优质的创业教育，建立健全创业教育体系，构建多元化的 大学生创业教育保障机制。1增强社会对大学生创业的向导作用1.1 建立对大学生创业有利的社会环境我国拥有深厚的文化底蕴，艰苦奋斗、勤俭节约等都是自古以来 的优秀品质，对人们树立正确的价值观有积极作用。但仍有一些传 统的安于现状的保守观念也在影响着人们的价值观以及大学生的择 业问题。所以，应加
7、强社会创新力度，并将其与大学生的就业联系 在一起，鼓励大学生积极参与大学生创业教育。另，还应提倡建立 竞争机制，让大学生能在竞争中发现自己的优势和不足，不断改进 自己，进而实现真正的成功。1.2 发挥民间创业教育组织的作用民间创业教育组织可为大学生提供丰富的创业信息，并通过开发 与高校间的.创业教育工作为大学生创业提供优质的教育和机会，大 学生的创业教育来自社会的有力保障。我国应在结合国情的基础， 以各种专业性学会、协会、基金会等组织，形成相互协调的创业教 育推进机制，从而建立多层次、多类型的民间创业教育组织，并加强其与高校的合作和联合，进一步提高自身的创业指导能力，为大 学生创业教育工作提供
8、更好的作用。1.3 健全并加强校企合作校企合作有利于让学生深入到生产第一线，亲自体验生产实践活 动。既锻炼学生的工作能力和专业技能，又增强他们的岗位意识、 组织纪律性、协作精神和敬业精神。并且学校借助企业的生产设备， 弥补学校教学设备的不足，以企业生产模式、生产管理、生产条件 弥补学校管理方式、培养模式的缺陷。将企业的人、财、物纳入学 校综合利用计划，并选择企业乐于接受的方式将其利用。这样既拓 宽办学空间、质量又使学生熟悉本专业的基本流程和主要仪器设备， 提高解决实际问题和现场技能操作能力，从而毕业即可熟练地参加 生产实践，成为“下得去、用得上、留得住”的技术骨干。2提高学校创业教育水平2.1
9、 建立健全的高校创业体系部分高校在开展大学生创业教育时只经一些教学部门及学生的就 业部门进行创业教育，造成在开展创业教育过程中无合理的协调机 制，未能将教育的理论知识与社会实践相结合。固高校应建立健全 的创业教育体系，为学生的创业教育提供有力保障首先，可成立专 门负责学校创业教育的领导小负责制定及实施关于大学生创业教育 的政策；其次，建立大学生创业教育活动的管理和监督小组，对学 校实行的创业教育进行指导和监督；最后，学校可开展多样化的活 动，培养大学生的创业精神及实践能力。2.2 提高创业教育的师资力量目前，我国多数高校创业教育方面的授课教师基本上是无实际创 业经验的教师，未发挥创业教育的真正
10、意义。学校提高创业教师的 师资力量可这几点入手：一，加强对专业教师的培养力度。学校可 优先选择具有创业实践经验的教师，并提高其专业水平，建立一支 专业水平较高的教师团队；二，加强教师的创业培训。学校可经常 性组织一些创业教师参加创业教育培训班，加强教师们对当前社会 创业形势的理解和掌握，也要鼓励创业教师到有关的创业企业去工 作，以增强教师们的创业经验；三，加强创业教师团队多元化建设。 学校可聘请拥有经验的人员以创业导师的形式投入到创业教师团队， 完善教师队伍结构，提高创业教育教学水平。2.3完善创业教育课程在高校的创业教育工作中，创业教育的教学课程是实现创业教学 目标的基础。但在实际教学的教学
11、课程设置都相对单一，未形成教 学内容的系统性，无法实现针对性教学。学校应完善相关的创业教 育课程设置，实现教师教学内容多样化。比如，日本高校针对经济 学院或商学院实际创业或以创业为志向的学生设置了创业家专门教 育；针对工学、医学等专业作为主修专业的学生，将创业作为副专 业的学生设置创业技能副专业型课程；针对全体学生的创业素养普 及设计了企业家精神涵养型课程等。固高校须丰富学生的创业教育 课程内容，建立多样化教学内容体系，实现对现有创业教育资源有 效整合，提高创业教育水平，为大学生的创业教育提供可靠的保障 机制。3结束语大学生创业是缓解就业压力的最有效途径，大学生创业教育是实 现大学生创业的前提
12、，校企合作是大学生创业的基础。如何鼓励大 学生进行创业是社会、企业和高校必须面对的问题。因此，社会、 企业及学校必须共同努力，构建多元化的大学生创业教育保障机制。一年级开学第一课安全教育教案2016 一年级开学第一课安全教育教案教学目标：1、了解校园安全隐患。2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的 意识。教学过程：同学们，生命就像早上盛开的花朵，就像香甜的蛋黄派，就像水 灵的葡萄，它是美好而鲜嫩的。因为有生命，我们才能享受生活的 快乐，才能和父母幸福的、生活在一起。生命安全高于天，父
13、母给你 的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。今天，就 让我们大家一起，学习怎样保护这珍贵的生命，注意生活中的安全。二、上下楼梯、课间活动及集体活动中应该注意的安全事项1、上下楼梯、课间活动应当注意什么？学生讨论、交流后，教师 总结。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守 秩序，语言文明。三、学生饮食安全注意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安 全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤 人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通安全注意事项行人、车辆靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红 灯停，绿灯行
14、，遵守交通规则。五、溺水学生讨论，溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病 盲目游入深水漩涡。在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论教师小结：未经家长、 老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪 池塘不去。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大 声呼救，要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。六、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救记住电话，随时求救：“119” -火警“110” _ 报警“120” -急救“122” -交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显
15、著特征。七、小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公 德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会 实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。小学安全教育日活动总结我校安全教育日活动。现已圆满结束，特作总结如下：一、领导重视。安全责任重于泰山，安全无小事
16、，校委会高度重 视是我校安全教育日活动能够顺利进行的根本保证。我校专门召开 校务会议部署安全日活动。由校长亲自抓，分管副校长牵头，由德 育处具体落实，各处室通力配合，校长在全体教职工会议上强调了 安全教育的重要性，并亲自在 3月27日国旗下安全教育日活动动员 大会上作了重要讲话，极大地鼓舞了全体师生。二、全员发动。安全教育事关千家万户，更是学校发展的基石， 此次安全教育日活动，由德育处具体操作，全体教职员工的积极参 与。举办了消防知识讲座与逃生、自救演练活动，全体教职工都积 极参与，营造了良好的安全教育氛围。尤其是班主任在这次安全教 育日活动中表现突出，不仅按照学校部署，如期落实各项工作，积
17、极撰写安全教育教案，做到计划、课时、教材、教师四落实。开展 了防火灾、防交通事故、防校园暴力、放自然灾害、等方面的教育。 并把安全教育与日常学生管理紧密结合起来，确保了安全教育日活 动的顺利开展与校园的平安。三、工作落实。根据校务会议部署，德育处制订了切实可行的安全教育日活动方案，并召开全体班主任会议予以贯彻 实施，自3月30日到4月3日，我们完成了以下工作：1、如期举行安全教育日活动的起动仪式，校长作了动员报告， 对安全教育日活动的开展提出了具体要求。2、召开了班主任会议，部署落实具体工作。3、组织全体师生学习中小学生安全教育读本，利用学校多 媒体组织学生观看了小学生安全教育专题影片。4、以
18、班为单位举行一次安全教育主题班会。5、学校举办了一次消防安全知识讲座。6、组织了一次逃生自救演练和灭火演练。7、各班出好安全教育黑板报，学校红领巾广播站集中播出安全 主题广播稿。8、组织了一次全校性的安全知识竞赛，评出一等奖 3名、二等 奖9名、三等奖16名。9、和学生家长签订了安全教育责任书。10、各班对安全教育日活动进行了书面工作总结。四、回顾和展望。回顾安全教育工作，强化安全管理，共创和谐 校园，对上级的要求相差有一定的距离。安全无小事，警钟要长鸣。我们相信在各级领导的关怀下，尤其 有主管部门的大力支持，安全观念必将进一步深入人心，安全教育 工作得到更好的发展。五、今后，进一步做好安全教育工作，不断提高我校教育教学工 作水平。