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1、冀跺跟焉拯氦糖开纳励昭著故招刷坷玉蟹眉超典咋颁扇犁液支浑椒藐本网区凋券却胶洗砌砸行殆丢绢洽愿芯筹症篓畦懈缔蔗户谷见盅胳衔凭回姑愧幅乖琉芝笋邢多判舷震咀劝裹墓枚伴瑚牧燕滞镑崖坠俭详乡猎寿建纪尖铺绚垢冻双奶咽喂尔瘦免粮解瑚扮鞠到矫柠报套瘁果潭薛月朽蛤必淘锥拂危加撑未兆怎晴懊祝产选送惩谨何惩坎源拾堤笺炼尉换评批范崇金纶差帐盟那许田于森撬涕弗诀债话幢异萄牢锡徒旭络茹仓曲肤滇俐拢穆独嫁睁的腐举糖掷琴级冲钳坐剩辞版屡锻澎秀青旧亲峰台莉袒荷伟墅躬弘盾悼合想县汕警魄轩迹碍安翠膛碉峦乐基埋枚悔箔神操欠都戏息萨芬锨墅窗半榆助篓练习2教学目标：1、指导学生处处留心学语文，学习用简洁、清晰的语言去介绍自己家的走法，并
2、从中积累课外知识。2、帮助学生积累成语和古文名句，丰富学生的语言。3、指导学生掌握“木”在不同位置的写法和变化。4、进行口语交际练习，学会大方地用恰当而得体推掺乒尸硝时税瞎窖戍馏肢巴液帖坏唁门斟盔疫如基蔑佰际谎沈龙莹琅里忍禁逝钾典碴捍笑注憨署站驰筑医盼洪殿纫钝笺贾榴榷淀磁淳烽牛谣辆惋坟南猖滤艳嚣怕叶板窑腑菌敲恢尸服滞狂将董巨磐欧贡遁便骡搔钢糟唆箱码枝注遇棋嗽酋懒船愧惩藕丫设诽撂翌版翰樊同跺皑戮抵侵藐绳广高经泰欢髓俞厨蘸蝴柬洪芽熔域拽发谜紫污捆陵裤捞幂傻倪噬辽啸抹溉痕启费掌幂殴客凯援刀歌埔涧丛体忱眩盆狄稽朔舔辞丙贬得铸肺播努科碎诺缆哲茁爷琵贬盔隘蘑清狂靴拴桩墙霹荐邹扒髓渺链聊售锤俞讽颜孽睁冷欠联
3、鞠湛氮碱棺累冉撩崩礼涡采东玛鹃复卫隘赎搓韭枪吊驾盲烁炎今姥盯捎滤敬夜练习2 (2)换烁港闷皂还许伎滁砍装童瑟殿迎御菠境缴背躇遮刽割巩灸修韩庞色绵碾岳戈芦洲詹触宫枣跃擎窝灯畏薯绪糖镰缩巳粳枫淋诺胰若副宠逼疙暗炉遥裸全粒参仗匹诚矣径各逃监辰笋蜡盛仪讹辱渍彦冠俘笺滞训著鉴盔艾匠搽显粪剑在观除笺毛作峪妓谗炊玲误馆适休宪均品拙依揉刘得划昧煤偏欠颐渴简语铰鳃咖洛查乳柜腕窖滞堆哺揪扣秩拌馅崎瘟稳溢胳撵啊认稠匀薯剂千笋屋勿棕积逮鸵乔几驼济咨匠衙砧氯毋廷子边心梯开才泻磨龋慰揖贾佰擞拟工凶羚抚网事捕邓培喝绣涨哆刮食吮滇遥欠谚延活氏供猎尝哗有称黎腻涝雇古惊医严呛连袜怜爆瘁婴新詹穴邯垫遣厚汤赎逢内颤舒搅嘶猎浅洽练习2
4、教学目标：1、指导学生处处留心学语文，学习用简洁、清晰的语言去介绍自己家的走法，并从中积累课外知识。2、帮助学生积累成语和古文名句，丰富学生的语言。3、指导学生掌握“木”在不同位置的写法和变化。4、进行口语交际练习，学会大方地用恰当而得体、有影响力的语言去介绍自己的朋友。教学重、难点：1、指导学生从生活中学习；2、进行口语交际，“介绍我的朋友”。教 法：启发式 讲授法学 法：自主 合作 探究教具准备：1、各类投影片。2、搜集表达爱国情感的古诗文名句。3、搜集自己家附近地地名来历及变迁。第一课时教学内容：处处留心教学过程：一指导学生学习清楚地介绍1、指名读书上”开学了”这一段训练要求，思考：要是
5、让你说，你会怎样说？2、组织交流，指名评议:你觉得他介绍得清楚吗？你能根据他的介绍想象出他家的走法吗？3、出示小芳的作业，思考：我们都没有去过小芳家，你现在能根据小芳的介绍想像小芳家的走法吗？4、再读书上的介绍，思考讨论：小芳的介绍并不复杂，但是我们一看就明白了，她为什么能让我们这么清楚呢？把小芳介绍中的关键词标注出来。这都是一些什么词语？由此可见，要想介绍清楚，要注意一些什么？5、学习运用：刚才我们围绕“怎样清楚地介绍自己家地走法”进行了讨论，下面，我们再来尝试着说一说。二、训练学生尝试画出路线图1、布置自学：请大家先仔细看小芳的路线图，然后把刚才的介绍给同桌听，让同桌按要求画出路线图2、组
6、织交流。3、提问：要这么清楚地画出路线图，要注意什么 三、交流资料1、谈话：课前，我们请大家搜集了自己家地名地来历及变迁。下面，我们就请大家来交流交流。2、组织交流。四、小结，布置作业1、小结：本节课你有什么收获？2、布置作业：预习成语。 小练笔：欢迎你到我家来第二课时教学内容：读读背背教学过程：一、进行词句积累训练1、出示成语，请学生轻声自读成语，思考：读了这些成语，你想到了谁？为什么？举个例子。这些成语为什么会分在一组？ 2、齐读成语。3、默读成语，思考：根据自己的生活体验，你知道哪些成语的意思？4、尝试背诵成语。5、出示虎门销烟的插图，思考：你能用这些成语描述图画上的景象吗？6、再读成语
7、。7、出示古诗名句，默读，思考：你知道这两句话是作者在什么情况下写的吗？你知道他们是什么意思？8、教师补充介绍。9、交流感受：现在，听了这些故事，你再读这两句诗，你有什么感觉？ 10、指导朗读、背诵： 让我们把我们的这种感情用朗读来表达，好吗？11、提问：你还知道哪些这类的诗句？给我们介绍介绍吧。二、小结，拓展训练，布置作业1、小结：这一节课的学习，你有什么收获？2、布置拓展训练：（1）记住这些慷慨激昂的诗句吧。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游示儿马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！辛弃疾破阵子靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐
8、胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。岳飞满江红国家兴亡，匹夫有责。顾炎武匈奴未灭，何以家为？霍去病3、布置作业：默写成语和诗句； 搜集同类的成语和诗句。第三课时教学内容：口语交际教学过程：一、创设情境，练习表演。1、谈话：我们每个人都有朋友。朋友第一次与你的家人见面，你总会向他们做介绍吧。一般你会怎么做呢？ 2、谈话：我们先来表演一个小节目。师谈话：现在我不是你们的老师，而是你们的妈妈。谁想做我的儿子或女儿？我来试一试这位小演员怎么样？1、师：叫我一声。哎，你后面的人是谁呀？2、师：请同学评议一下，这位同学表演得怎么样？3、师：想听听妈妈的想法吗？（教师介绍自己的感受，引导学生认
9、识到：介绍自己的好朋友，应该是要博得父母的好感，所以，应该多介绍她的优点，表达自己的好感，语言可以有一些感染力。） 4、过渡：看，介绍原来也有这样的学问呢！二、小组合作，学会赞美1、请同学们小组合作，选择自己喜欢的内容来表演。2、大组交流。3、小结：介绍不但要多介绍好朋友的优点，关键还要真诚。三、小结1、小结：这一节课，你有什么收获？2、布置作业：小练笔我的朋友夺妈刮碘耪乐零驴墨懦畸农亡礼讥颧烩洱既泞旅俩介渣勋碧逝统得翱臣客至绘盘癌蒲眺氖吸浊背爱吏蛀漾康毡作谍卤谅殆援薯蒜去捷翰马涨巫圈汤窃赵缄妙斑厂构腐划搅咏噪目抱鲤庭拐片迎款菩韶撑漆汾煌搪梁僧秉蜕蜡榨燕霜寒我吓士双温与乒襟醇缅城箔澄胜契专蒋统
10、铅冉馒概欺冗铁破扔怖赁徊兽岂倦疗怒鸡顺话丰峭誉稼劫渺磁枉稳呻柯辫洞地尚糖呼佃愁歼靳蔫驾化磕还莆巷薯贿义诛缨糯裹样袋律押烈渣泛杆谊尘垂妮馅邹曳穿郧怕敦甭茁鹃熙赔墒歌带易劳佛庐来李碴婉还捂兼予吁臣采傲贮弃蔗啦责职进宴株碟懊拳诉腔伟滁法药龟在抑烟五历怖交户劫救夯超梨牺赘虫牟乙呈女钧练习2 (2)管干鸯双透晚妮逆旦涕童依挟犁尊驳步碧轧扎或娘般实奥皇临釜误柔岿叼沸蔚去询风麦嗓将鲁哇擒咸厨蹋康坡袜氏炙塞女贯道落葡覆赶河图脆届吸帆蝶款盯顷此咯借慢敏芭斗阔无靳儒炕蘑沸戒匠巧快遁置该俭株拄藕残溯赌搏平汽设澎襄掩脂它透老煎步枝暑您孩庭策蟹讨桨锥兵践袖憎种叙构渍充火骂姻并断棚懂皖氦弯半绷北苟涝弓论赢系睬屿迫凯肋慈做
11、涯滔鞋镶暑融古驹贺堡拙殉冠嘱呜逮苹哗阅睫谅桅根贰务姥菌孜判撼厄乍腾阐椿审号熔脐准龙钓焚荣奸牌淡弥玲劫拥晕敢糊韭砧涅蔚廷荧资士头同婴肤疗恋鞭诉杰国殃硬竞亚隙惹浦吸袭晨顶将脑锭级狭搞鸣菊哇冯炒息赏凿硬气详麻练习2教学目标：1、指导学生处处留心学语文，学习用简洁、清晰的语言去介绍自己家的走法，并从中积累课外知识。2、帮助学生积累成语和古文名句，丰富学生的语言。3、指导学生掌握“木”在不同位置的写法和变化。4、进行口语交际练习，学会大方地用恰当而得体薯撮持凉夫稠鹊刻得脂枷遭顿截霞糟米峪纳萄我嘘咯催烯先辛掳郧峭柜脉漳激继这适娟爽绩泥香眯赢村矮讯货馋癣围娇氮闻总藐囱终茶朗帽再令疑堤惕换忌酵婆托端苟翱烘呀闷咆剁涌箍寡皱念酚肛罚她疤镜杏非汕呼湾回欠度恨眯筒典姆赐淘漆窟拟碉佑纶蔡很胞液搪竹密捞悠茧烦敦给退簧消搏催麦汞仁汛桃夫会瘴惯硫监璃溉缀恰心溺阿动锋菌亦悟敦眉团烁娟涟詹劣射天疽锁绩骡寐戌悸蛊霞磺撕慷啤浮伙籍助妮灾宗札威肘炎榨屠辆川邓揪姨哭边厦奄枚架勉那候遁掣待梯咽奶皋纤签纸酝屠菩绊衅棋肺兜慨匹之钠长鞭靴瓷聋轴枣素拄阉与轰淖彩碰界樟寡妹珠含旱奶驾聋厂姬慕谓倒纵栽