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1、百度文库让每个人平等地提升自我中班语言教案三颗星星【设计思路】幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创造适应幼 儿年龄特点、丰富多彩的，能积极主动有趣地观察、实践、 促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。所以，我选择了三 颗星星这个故事，对幼儿进行一些基本的、实际的生活安 全教育。故事中准确、有趣地介绍了作为马路上交通信号的 红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言，特别适合中班的幼儿。 我利用了孩子周围的生活基本经验开展教学活动，从而真正 体现了纲要中提出的教育生活化，生活教育化的精神。【活动目标】1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交 通规则。2、参与讨论，敢于表达自己的想法。【活动准备】故事
2、图片、故事录音、太阳、星星的头饰、 马路场景。【活动过程】一、听一听一一初步理解故事内容1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别 是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们 在地球上做什么呢？太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗? 我们一起来听这个故事三颗星星就知道了。2、完整欣赏故事提问：太阳妈妈有几个孩子？叫什么？三个星星到地球上来干什么？3、分段欣赏师：三颗星星有什么本领？他们到地球上干什么去了呢? 边看图边把故事再听一遍。提问：三颗星星学会了什么本领？三颗星星学了本领后，太阳 妈妈怎么做的？太阳妈妈思念孩子她是怎么做的？三颗星星回到太阳 妈妈的身边后，地球怎么了？发生了什么事？讨论：A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套？B、三颗星星能离开地球吗?猜猜三颗星星来到地球变成了什么？你怎么知道的？总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥 交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交 通呢？二、玩一玩一一巩固故事内容太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。 3