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1、17、地震中的父与子,回顾旧知 我会读,shn地震 洛杉矶 混乱 安顿 挖掘 昔日 废墟 阿曼达 坚定 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 疾步 瓦砾 砸碎 欢声笑语 破烂不堪,j,hn,x,x,mn,bo,l,默读课文并思考：,想一想课文讲了一件什么事？并思考这是一对怎样的父与子？,课前预习 交流展示,课文主要讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着（生命危险），抱着（坚定的信念），不顾劝阻，历经艰辛，经过长达（38）个小时的挖掘，终于在（废墟）中救出（儿子及其同学）的故事，谱写了一首父子情深与父爱伟大的颂歌。,讲授新知 自主学习,小组讨论： 为什么说这是一对“了不起的父与子”呢？
2、用不同的符号画出描写父亲和儿子的语句并认真读一读。,请同学们默读课文112自然段。看看课文有哪些地方，哪些语句告诉你这是位了不起的父亲。,在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。,了不起,理智和对孩子的牵挂,他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”,了不起,爱子心切,跪在地上大哭了一阵后，他猛然想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”他坚定地起身，向那片废墟走去。,了不起,坚定信念,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪。到处都是血迹。,了不起,不畏艰难，不畏生死,8小时,12小时,24小
3、时,36小时,父亲寻找儿子过程的漫长及艰辛,38小时,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。,了不起,伟大的父爱,好心人 “谁愿意帮助我？”,消防队长 “你是不是来帮助我？”,警察 “你是不是来帮助我？”,请同学们默读课文1324自然段。看看课文有哪些地方，哪些语句告诉你这是位了不起的儿子。,“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”,了不起,坚定的信念,“不！爸爸。先让同学们出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”,了不起,勇敢、无私,这对了不起的父与子，无比
4、幸福地紧紧拥抱在一起。,这真是一对了不起的父子，什么力量使他们创造出了奇迹呢？在文中找出有关的句子。（父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”）1、想一想课文中出现了几次类似的话？为什么多次出现呢？（课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中信心满怀的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。）2、有感情朗读。第一次是，要读出非常坚定地语气。第二次读出兴 奋地语气，第三次要读出儿子对父亲的信赖的语气。,课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的呢？（课文对人物外貌、语言和动作的描写很具体。从人物的这些细致的描写中，让我们品悟出
5、父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身上汲取巨大的精神力量。）,随堂检测,用“坚”字组成恰当的词语填空。1.爸爸生病了，但仍然（）工作。2.他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他（）地站起来，向那片废墟走去。3.王明在跑步时摔倒了，但他很（），没有流一滴眼泪。,拓展练习,1、齐读最后一自然段，此时此刻这对了不起的父子不仅感动了我们，也感动了周围的人，想象一下周围的人会说些什么。2、语言训练其他孩子的父母 地说：“ ！”消防队长 地说：“ ！” 警察 地说：“ ！” 却他放弃努力地那位父亲 地说：“ ！”,自选作业,爱的延伸,1、有感情朗读课文，再一次体会地震中父子间的似海深情。,2、摘抄文中自己喜欢的语句，并诵读积累。,3、搜集表现爱的文章（把爱扩大到动物、植物、世间的每个角落）。,4、帮父母做一件力所能及的事情。,谢谢指导！,