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2、论在师生对话还是在看图说话方面都超越了一些传统名校，取得了骄人的成绩；2004年6月的学期末测评结果同样也表明试验班和非试验班在词汇量、听力、口语表达方面存在显著性差异，尤其在口语表达能力上超出非试验班一倍多。,常见误区,字体颜色与背景颜色混为一体,常见误区,塞满了各种图表与曲线,之前,之后,常见误区,标准模板,我们应该做什么？,我们需要Change.,PPT设计艺术与攻略,攻略一,整体设计,一堂课是否精彩，关键是教师而不是工具！,PPT的目的 促进和提高教学效果,设计原则,列举事实和证据,层层递进,攻略二,简洁即美,PowerPoint的英文原意 “重点”、“要点”,设计原则,攻略三,换位思
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