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1、篮球-双手胸前传接球单元教学计划单元教学目标： 1、通过单元教学使学生基本掌握双手胸前传接球技术，80%的学生能够熟练运用此项技术进行篮球比赛，了解篮球运动的相关知识，发展学生的灵敏、协调等身体素质，增进学生的身心健康。2、通过单元教学进一步激发学生兴趣，使学生能够积极参与学练活动，乐于向同伴展示自己，体验到自信，享受到喜悦。发展学生的意志力、注意力和人际交往合作的能力，帮助学生形成稳定的心理品质、良好的情绪状态。3、通过单元教学使学习能够逐步增强安全体育意识，培养学生勤于思考、敢于创新的精神和与同伴密切合作的团队意识，并能够在活动中尊重关心他人，积极帮助他人。单元教学计划：课次教学内容课时目
2、标重点难点教法措施1原地双手胸前传接球1、体会并初步掌握原地双手胸前传接球基本技术动作；2、培养学生合作探究的能力。重点：正确的手型和传球的用力顺序，难点：手对球的控制支配能力1. 合作探究、讲解示范2. 徒手模仿练习3. 两人间隔3-5米练习4. 传准游戏5. 体验三角传接球2慢跑中双手胸前传接球1、初步掌握在慢跑中进行双手胸前传接球技术；2、能够较好地完成传接球，提高传接球的准确性重点：传接球的时机，难点：动作的协调1. 合作探究、讲解示范2. 两人间隔3-5米练习3. 两人在慢跑中传接球4. 游戏比赛：迎面传球接力3行进间双手胸前传接球1、熟练运用双手胸前传接球技术；2、并初步体会在行进
3、间运用双手胸前传接球技术。重点：传接球的时机和速度，难点：跑动中的准备1.合作探究、讲解示范2.两人在慢跑中传接球3.在中速跑中传接球练习4原地双手胸前传接球考核1、熟练掌握双手胸前传接球技术并加以运用；2、发展学生协调灵敏等素质培养良好品质。重点：传接球的快、准、直、稳；难点：上下肢的协调配合1、 自主练习2、 分组考核篮球-双手胸前传接球（第一课时）教学设计一、教学理念本课以新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持 “以人为本” 、“健康第一”的指导思想，以注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作的学习能力。关注学生个体差异，落实因材施
4、教、区别对待的教学原则，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。二、教材分析本课的教学内容选自体育与健康水平四篮球中的原地双手胸前传接球。篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑跳投等基本活动能力；灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，增强呼吸、循环、消化等系统的机能；以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。篮球的传接球环节是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，是比赛中运用最多的基本技术。传接球技术的好坏直接影响到进攻战术配合的质量，也反映了一个球队的进攻战术水平。因此必须重视传接球技术的学习
5、。三、学情分析 本课教学对象是八年级学生，男女合班教学，该年龄段的学生求知欲强，学习的积极性高，但个体素质差异明显，注意力不能长时间集中，组织纪律性不强，因此在教学过程中要充分发挥学生个性特征，运用丰富、多样的教学手段调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性，给学生充分展示自己的机会。四、教学目标1、通过学习使80%的学生初步掌握原地双手胸前传接球的技术动作要领，发展学生的协调性、灵敏性。2、通过学习使60%的学生能够熟练运用原地双手胸前传接球的技术，并能根据自己的技能素质差异来互帮互助完成动作，提高与同伴合作学练的能力。3、在练习中体验玩与学相融的乐趣，培养学生积极思维、自主探究、合作学习、想
6、像创造能力和自我评价能力，在学练中互帮互助团结协作。五、教学重难点重点：正确的手型和传球的用力顺序难点：上下肢的协调配合和手对球的控制支配能力六、教学方法1、直观教学法：通过挂图使学生更直观地了解篮球双手胸前传接球的技术要点，明确动作技巧，调动学生探究学习的兴趣，加深理解和记忆，增强直观效果2、讲解示范法：在学生充分了解基本动作后，要简要讲解动作要点并示范；在做游戏时，一定要讲清游戏的方法、规则与要求，必要时做些示范。3、启发式教法：在学生练习之前，教师要启发学生，充分发挥他们的聪明才智，如果有困难，教师应加以引导，助其完成；七、学练方法1、自主学习法，学生在自主热身练习、探究双手胸前传接球技
7、术、合作游戏等练习过程中，教师要发动学生创造性思考、自主练习，这样可以发挥学生的聪明才智，让每位同学找到自信；2、合作探究法，把学生生分成四个小组，各小组密切配合，发挥个人潜能、汇成集体智慧，保证教学任务的顺利完成；3、游戏竞赛法，以游戏为主要内容，以竞赛的形式进行教学，教师积极参与，师生互动，培养学生的团队合作精神。八、教学过程本课教学过程分为激发兴趣，热身活动；合作探究，自我展示，共同提高；恢复身心三个阶段。一、激发兴趣，热身活动1、课堂常规活动：体育委员带整队，师生问好，宣布本次课内容与要求，并强调安全意识，同时通过集中注意力游戏使学生的注意力迅速集中到课堂教学中来。2、通过绕场地慢跑和
8、各种熟悉球性的练习，培养学生的参与意识，调动积极性，激发兴趣并达到充分热身的目标。二、合作探究、自我展示、共同提高1、展示图片指导学生合作探究，大胆思考，积极讨论，得出动作要点，并能用语言简要表述。努力培养自主、探究、合作学习能力，培养观察能力、想像能力和创新思维能力。2、分步教学A.徒手练习原地双手胸前传接球的持球动作、传球动作和接球动作，B.两人间隔1米做传接接球练习C.两人间隔3-5米做传接球练习D.特长生展示E.传准游戏F.尝试体验三角传接球三、恢复身心1、集合、放松练习：2、请12名同学简要讲述本次课的感受，师生交流学习心得，让学生自己体会本次课的收获，在总结的过程中积极表扬学生和积极鼓励后进生，努力提高他们对体育运动的兴趣。最后师生告别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。九、预计教学效果学生能在老师的指导下认真参与各项，课堂气氛活跃，师生感情融洽。预计练习密度为35%左右，平均心率达到115次/分。十、场地器材场地：篮球场一个， 器材：篮球若干（两人一球），音乐播放器5