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1、课 题:孔子和学生 （一）课时:3教学目标:1、理解课文，使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想。2、准确流利有感情的朗读课文，学认生字5个，学写8个，联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。教学重点:准确流利有感情的朗读课文，学认生字5个，学写8个，联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。教学难点:理解课文，使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想。教学过程:教学环节教师活动学生活动一、导入新课预习检测二、出示学习目标三、自主学习四、合作探究交流汇报五、课堂检测导入语: 1出示“孔子”的画像，你理解他吗？板书“
2、孔子”。 2根据自己的预习情况请生上台向大家介绍孔子。 3过渡:孔子是我国春秋时代的大教育家，它一生教过三千多名学生。 4板书课题:“孔子和学生”，齐读课题。5、预习检测。学习目标1、准确流利有感情的朗读课文，学认生字5个，学写8个，联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。 2、练习自读课文，做好摘录笔记。出示自主学习内容自主学习 1、自由读课文，读准字音，读通课文。2、孔子受到学生敬重的主要原因是什么？（用两个词概括。） 1、在小组内通顺、流利地读课文。（每人读一段） 2、孔子受到学生敬重的主要原因是什么？（用两个词概括。） 出示课堂检测1、看拼音写词语。 2、重点指导
3、词语:谨慎 谦虚3、读词语 有教无类、因材施教、保罗、敬重、愚笨谨慎 1、根据自己的预习情况请生上台向大家介绍孔子。齐读课题2、检查交流预习3、自学生字词语 。 出示:施 及 谨 谦 虚 慎肃 优 读生字并组词。出示词语读词语。明确学习目标1、准确流利有感情的朗读课文，学认生字5个，学写8个，联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。 2、练习自读课文，做好摘录笔记。根据自主学习内容自主学习 1、自由读课文，读准字音，读通课文。2、孔子受到学生敬重的主要原因是什么？（用两个词概括。）根据自主学习内容实行学习。 1、在小组内通顺、流利地读课文。（按4、3、2、1的顺序读课文。 2、孔子受到学生敬重的主要原因是什么？（用两个词概括） 出示课堂检测1、看拼音写词语。 2、重点指导词语:谨慎 谦虚3、读词语板书设计 有教无类 孔子和学生 因材施教课后反思