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1、-范文最新推荐- 学习，对党员领导干部尤为重要 学习，对党员领导干部尤为重要 文章标题：学习，对党员领导干部尤为重要 苏格拉底曾说过“知识即美德”，培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑与修辞学使人善辩。凡有所学，皆成性格”。说的是学习知识对提高人的智力与精神素质的重要性。一般来说，人们对客观事物的认识、评价和处理方式是与他本身的知识素养密切相关的。一个目光远大、视野开阔、行为得体、道德高尚的人，常常是知识渊博的人。而现实生活中某些人所干的坏事蠢事，除了社会原因之外，往往都是由于知识浅薄，在一种愚昧落后的心理驱使下造成的。古人云：“书犹药也
2、，善读之可以医愚”。一位颇得读书学习真味的饱学之士说“三日不读书，便语言无味、面目可憎”。明代大文学家方孝孺说：“人可不食也，不可不学也。不食则死，死则已；不学则入于禽兽而不自知也。人与其禽兽也，毋宁死。”这些年来，极少数党员领导干部不思进取，不学无术，在文山会海中虚度光阴，在迎来送往中乐此不疲，在灯红酒绿中流连忘返，在升官发财中煞费苦心，在不断变化的形势面前落伍了。有的甚至追逐腐烂的生活方式和低级庸俗的思想文化，奉行享乐主义，垮掉了，令人痛惜，发人深省。 学习是我们党永葆生机、开拓进取的不竭动力。不学习，势必在思想上，在观察问题、分析问题和解决问题的能力上，在掌握知识，特别是现代知识的广度和
3、深度上，落后于时代，肯定会丧失先进性。学习，对我们党来说，不单纯是一个通过阅读、听讲、研究等环节获得知识和技能的问题，首先是一个严重的政治问题。 马克思在回答女儿提出的“你喜欢做的事是什么”的问题时，毫不犹豫地说：“啃书本”。列宁对全党的学习、干部的学习一直十分重视。他认为，在一个文盲充斥的国家内是不能建成共产主义社会的。列宁本人酷爱学习，无论是在被监视、被流放的日子里，还是在紧张繁忙的革命活动中，都见缝插针地阅读各种书籍。有位日本朋友问孙中山：“我每次看到你，谈不到三句话，就要讲革命，不知先生在革命之外，还有什么嗜好？”孙中山先生回答说：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书了。”毛泽东一生
4、酷爱读书，直到他心脏停止跳动的前几个小时，还示意工作人员给他读鲁迅的著作。周恩来的座右铭是：“活到老、学到老、改造到老”。 在我们中国古代，无论是唐太宗，还是清圣祖，都深知“国将兴必重学”的道理。贞观六年，唐太宗在诏令中说：“夫不学，则不明古道，而能致太平者，未之有也！”为此，他决定：每月逢五逢十，由房玄龄、魏征等大臣在弘文馆给一些官员讲史籍，听讲人的名单由他亲自审定。康熙皇帝的文治武功，同样是与他勤奋学习分不开的。他读书的兴趣十分广泛，除经、史、子、集四部之外，举凡天文、地理、历史、算术、军事、法律乃至音乐、美术、医药、方技，无不涉及，有时读书到三更半夜也不知疲倦。一次，他同太医高谈国事，提
5、及什么东西不能”丢”时，把书不能“丢”排在了首位。 学习，对每一个人都很重要，对党员领导干部尤为重要。应当通过各级党员领导干部的带头学习，大力推进学习型政党和学习型社会的建设。 行政执法是指国家行政机关及得到行政授权的非行政组织，按照法定职责、程序执行和适用行政法律规范的行为。行政执法属于行政管理的职能活动，实施着行政管理的具体行为，行政执法水平的高低，会直接影响到行政执法的效果，影响到单位（部门）的声誉，影响到党和政府的形象。依法行政是依法治国方略的关键和核心，也是经济、社会健康发展的重要保证。当前，在行政执法中要贯彻好“三个代表”重要思想，必须确立“四个观念”，处理好“五个关系”，才能真正
6、做到执法为民，体现权为民所用、利为民所谋、情为民所系。“四民观念”即： 一、尊重人民的观念。人民是我们的衣食父母，我们理应尊重他们，这是我党的优良传统和国家工作人员应有的美德，也是保证法律顺利实施的必要前提。目前有少数行政执法单位和部门，对公民的权利和人格尊重不够，高高在上，趾高气扬，动辙训斥，个别的还有变相打骂等现象，这些都是与法与情相悖的。尊民，就是要让人民群众达到“四个有权知道”：一是有权知道执法者的确切身份，杜绝执法时不出示证件，虚晃一下证件或以执法服装代替证件的行为；二是有权知道执法者的执法依据，要向行政管理相对人讲清执法依据的具体内容，告知应该怎么做，不该怎么做，使之心悦诚服；三是
7、有权知道执法者的处罚裁量权，当必须给予处罚时，要讲明处罚条款及幅度，正确裁量的依据以及罚缴分离的规定，避免随意性；四是有权知道如何提起行政诉讼或申请行政复议，对此必须明确告诉行政管理相对人，不得忽视或剥夺这一权利。 二、亲近人民的观念。就是要知道百姓冷暖，解百姓忧愁。一是情暖民心。要平等和睦相处，换位思考，沟通意见，禁止压迫群众，蔑视群众，甚至抓人卡民和搞株连殃民；二是善解民疑。满腔热情地宣传有关法律法规，解答群众的疑问，决不能不理不睬或以“法律是这样定的”，“领导就这样讲的”来搪塞了事；三是减轻民负。要坚决执行党中央、国务院有关减轻公民各种负担的有关规定，决不能乱扣压、乱处理、乱罚款，以减负
8、扶民；四是化解民气。对群众反映的问题决不能态度冷漠，甚至束之高阁，要通过做好过细的思想政治工作，按有关规定和政策耐心引导，以解群众不满。 三、保护人民的观念。对公民的合法权益提供良好的法律保障，是做好执法的根本目的和基本要求。行政执法工作必须从思想上彻底扭转“法律就是治民”的误区，把落实“三个代表”的重要思想，保护人民群众的合法利益作为首要职责予以定位，并实行以下原则：一是实行不违法不干扰的原则，在行政执法中一定要区分违法与非违法界限，凡是法律没有规定的，人民群众就是可以作为的，法律禁止的，人民群众才是不可违背的，行政执法人员决不能滥用法律，搞错对象，伤害百姓；二是实行不经一定的法律程序不得作
9、为的原则，执法中绝不允许超越权限和违反程序；三是实行尽可能不毁损财物的原则，要体谅群众的不易，不经法定程序不得乱扣、乱卡、乱损、扰毁、乱砍、乱拆等行为，以保护人民群众的利益；四是实行对行政管理相对人的申辩不得加重处罚的原则，允许行政相对人有申辩权，维护当事人的权利；五是实行办错案必须道歉、赔偿的原则，凡是在行政执法中办错的案件，行政执法单位与个人必须主动上门赔礼、道歉，对造成一定损害的要按国家赔偿法的规定给予赔偿或补偿。 四、廉政为民的观念。执法中不谋私利，是行政执法人员应该具备的基本素质，也是维护党和政府形象的重要举措。当前在行政执法中吃拿卡要、横蛮硬推、脸难看、事难办的现象依然存在，为此，
10、要以纠正存在的不正之风为突破口，做到“四个牢记”，即牢记“三个代表”的重要思想，明确权力是人民给予的，一切言行以人民利益为最高准则；牢记共产党人的从政准则，明确执法人员是公仆，只有为人民做好工作的义务，决不能利用职权执法违法，谋取私利；牢记党纪政纪处分条例，明确什么能做，什么不能做，严于律已，不犯错误；牢记某些人以权谋私而放任悬马，栽进阴沟而失去自由的沉痛教训，要安于清贫，乐于奉献，经得住考验，不要因谋取私利、执法犯法而后悔和苦恼终生。 行政执法处于行政管理的最前沿，经常会遇到法与法相互交融，合理与合法相互交织，政策与法规相互牵扯的问题，因此行政执法中除要确立以上四个观念外，还必须要处理好以下
11、“五个关系”： 一是要处理好法与权的关系。权大还是法大，这个问题并不难回答，但在实践中权大于法的现象确实大量存在，在某些地方或某些部门还相当严重，究其原因，一是我国行政权力行使的是首长负责制，是单一的命令和服从，缺乏有效的监督，在客观上造成了执法者在具体执行中只对领导负责，不考虑执行中有否过错或者这种过错是否合法还是非法。这种习惯做法，再加上自由裁量权限的幅度往往过大，极易造成权力滥用的现象；二是我国经历了漫长的封建社会，人治至上的思想根深蒂固，实行法治还需要一个过程，而要真正做到法大于权，以法治权，行政执法机关和人员首先要从思想上转变观念，改变过去按首长意志行事的做法，牢固树立一切权力属于人
12、民和依法行使职权的观念，同时，任何组织和个人必须在法律法规规定的范围内活动，坚决纠正以权压法的错误做法。 二是要处理好法与法的关系。行政执法人员要改变过去那种领导指示大于文件，文件大于法律的观念，要明确全国人大及其常委会颁布的国家法律效力优于国务院颁布的行政法规，行政法规效力优于各省人大及其常委会颁布的地方性法规，地方性法规效力优于国家部委和省政府颁布的规章，不能在执法中搞变通，钻空子，以法对法搞部门利益或个人利益。 三是处理好政策与法的关系。当一部法律或法规刚刚出台，不可能一下子制定出十分完备的地方性法规和规章对其调整和规范，需要通过制定政策、规定来解决实践中急需解决的问题，只有经过不断实践
13、，逐步总结经验，再正式通过立法的形式将某些成熟的政策、规定上升为法规规章。法规规章制定颁布后，就不应该再强调政策的提法，更不能随意制定新的政策、规定来代替法的条款，否则有损于法的权威性和严肃性。 四是处理好实体法与程序法的关系。长期以来，行政机关对实体法的运用相对较好，但程序法运用比较差，在我国法制史上，一贯就是“重实体、轻程序”，在立法上也表现为实体法制定得多，程序法相对较少，执法上表现为执法者只要抓准了、处理对了，程序上差一点也没有关系，这是极其错误的认识。而在执法工作中，错案的发 生往往不是适用实体法不正确，而是适用程序法不正确或程序法本身有待完善，比如：现阶段房屋的拆迁、土地的征用，政
14、府一度为了加快地方经济发展，采用先斩后奏的方法，先拆除后补办手续，这一做法恰恰违背了程序法的要求。目前我国的行政处罚法在很大程序上可以说就是一部程序法，行政执法和司法机关都应当要把实体合法和程序合法放在同等重要的地位，切实依法履行职能，避免因程序不合法而造成执法违法现象。 五是处理好权利和义务的关系。权利和义务是对等的，有权利必有义务，没有义务就不应有权利，行政执法也是如此。行政单位不能一味强调行政权利和行政管理，更要注重对执法部门义务和监督性的规定，注重法律规范配置上的平衡。执法中既要以维护和保障人民的权利为出发点，依法行使职权，又要注意各执法部门之间的彼此关系，防止权限划分不清，责任不明而
15、无人管理或者出现利益驱动而出现各个部门争着管、抢着管的多头管理、重复执法的现象。同时要严格执行对滥用职权的惩罚制度和对因被滥用权力而受损害者的赔偿制度，切实体现政府”有权必有责、用权受监督、侵权必赔偿”的行政职能 创新型企业学习稿文章标题：创新型企业学习稿据报道，日前，由共青团中央等组织开展的“首届中国青年企业家管理创新奖”评选活动揭晓，全国共有50名为提高我国企业管理水平做出了积极贡献的青年企业家被授予首届“中国青年企业家管理创新奖”称号，其中我省XX公司经理XXX从众多参评者当中脱颖而出，成为我省建筑业企业，乃至我省唯一获此殊荣的青年企业家。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
16、增强自主创新能力，建设创新型国家，是今后15年中国经济社会生活中一个最响亮的词汇。按照国家中长期科学和技术发展规划纲要（20xx-2020年）的总体目标，党中央确定，到2020年，将使我国的自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力，以及基础科学和前沿技术研究综合实力、取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为全面建设小康社会提供强有力的支撑。而要完成这一项极其繁重而艰巨的战略任务、完成这一项广泛而深刻的社会变革，就必须发挥包括建筑业企业在内的各行业的主体作用，发挥企业的创造力，发挥企业创新的整体效益，建设创新型企业。规划战略研究认为，在形成具有市场竞
17、争力的产品和产业方面，企业具有其他种类创新机构无法替代的主导性地位和优势。然而，由于受到企业创新投入和企业技术创新能力的影响，整体而言，我国建筑业自主创新能力严重不足。但是，这并不表明建筑业企业不需要创新。实际上，任何一个行业都需要创新，才能适应市场的竞争。例如，与建筑业企业承揽的建筑工程的体量、技术含量、资金状况相比，一把剪刀在建筑企业的眼中，可谓微不足道，但是，在剪刀行业曾经占据中国剪刀市场半壁江山，拥有350多年历史的北京王麻子剪刀厂因为缺乏创新，负债总额高达2700多万元而宣布破产。但是，同样从属于剪刀行业的杭州张晓泉集团有限公司，却由于重视技术创新，使得产品滞消，企业特别是自主技术的
18、储备和创新，各种创新的产品不断上市，依靠创新走出了一条新路子，一些剪刀新品种在国际上处于技术领先地位。在国外，韩国777牌指甲刀和瑞士军刀更是因为每年都层出不穷地推出新款，而分别占领全球40多的市场和创造几亿美元的年营业额。正如国家科技部部长徐冠华所言：“我们没有别的出路，只有一条路，就是通过自主创新”。一把小小的剪刀尚且需要创新，更何况目前建筑业正是因为创新能力低下，使得竞争乏力，而成为我国文化、技能等综合素质较低者的主要职业之一。甚至可以说，建筑业企业几乎成为提供廉价劳动力的一个行业。长期以来，建筑业企业在市场竞争中始终处于“高耗能、高产值、低效益”的增长方式，在当前资源环境约束和激烈的市
19、场竞争的压力下，企业要实现跨越式发展目标，必须坚持走“低物质消耗、高技术含量、高经济效益”的集约型增长道路，紧密结合企业实际，按照温家宝总理在政府工作报告中强调的“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，加快建设创新型国家”的要求，积极适应国际国内市场变化，大力弘扬建筑业企业职工创新的时代精神，激发建筑业职工的创造智慧，培育创新意识、完善创新机制，使一切有利企业发展、社会进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定，在文明施工、工期、质量、成本、市场营销、品牌塑造等方面，以及在企业管理、项目管理的实践中，以观念创新为先导、以制度创新为前提、以技术创新为核心
20、、以产品创新为载体、以市场创新为归宿、以管理创新为保障，将创新成果转化为生产力，以持续发展的步伐向创新型企业的行列迈进。创新决定发展，创新是企业保持活力的核心因素。自主创新不仅是国家战略，更关乎企业的前途命运。在首届“中国青年企业家管理创新奖”评选活动中，我省一名青年企业家获奖，一方面说明建设创新型企业已经引起了企业的重视，说明我们的企业家在其中已经做出了一定的探索和尝试；另一方面我省仅有一名企业家获奖，说明我们的企业要真正成为为自主创新的主体，还有很长的路要走，我们仍然需要更多的企业家坚持以市场为导向，肩负建设创新型国家的历史使命，肩负建设创新型企业的重任，将创新作为企业实现跨越式发展的重要推动力，勇挑重担，革故鼎新，不断提高企业自主创新能力和创造活力，提升建筑业企业的核心竞争力，推动企业持续发展。创新型企业学习稿来源于网，欢迎阅读创新型企业学习稿。 11 / 12