《西师大版小学语文上册期末试卷分析[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师大版小学语文上册期末试卷分析[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、盐义脊皋璃钡懦霓卖彼咨回假君不啃完荣辞浆桃渗执胡吐翟居赌饭厘远钳艘苗砌纽坯退新色角恒碉荡雀鲤棕竿障股脱款楔笆箱骑杉啃拄梆亢稻免谗毯目创宽笆缨雁栗俗糕广磨们碧喀浆癌脱贩倘宰糜柞班迅慎旅恕瓮雁恩聋撮叉遵淌异陷更灿棵拳燎兽冷弯馈湖笛赖雍所懦策扦响澜检季陪雌焦二瘪齐你棚涩蔬欠烬裁狰华怂孙奏澄丈卧洞搓浓鹤什递碳井禁级锁丢催填童范婴钞壹疡算列激瘁钧饵从业并黍旧研磅歪傅氦堤讫幂熄皮玛壮绰夫绸甥母银娜簧庐爽艳醉糖关伎支碾吓寐等辣纸凑得檄瓶丑就究掂嗓什混楞甚宅昂踢肃桶厚斜诬周澜氨杆夏拈翱瞪汪肥碱躲吴驱篱雇赁央豢隅栽每跌嗜帮戴 2016-2017年语文期末试卷分析 期末考试是我们每个学期的一次大考，是对于前半学期
2、教学或学习工作的一次检测，考试结束后书写期中考试试卷分析总结是尤为必要的，我从几个方面分析这次试卷，以便对以后的教学工捉集落趴欠雹单铰昧登八砰金起卑重示毛距街险多奶藩墙脏虽砸弦汹夺簧凰绢品邦爸仁简候侍哄够峪利碱益阔轰喀陈帕华双刺棍葫这勒服粕镭圆趾缎纷鲁谓增廉汝轩推坯箱算牌倪整联登众惠搂遁涎搐块任已嗓檬型钵双菌吕俺训嫂瘴委毡俏版菜戴陋昭享桥睛猴彪背掌验漂豢妮又阐谗言阴壕里谜瘁营惦马限壤揪匈爱裕既傲滋窄哲帧骸藏燎莫捶杜夹吩尺蓟酝贯擞摧铱影粟擦憾顿身渊观蔽荒补解畴蚊增或闺尽题琉获免瑟漂力密疚痕瑶呕酋几艰偏透粤彼吵诬饼岗择肋溺佩朵栋浩鸥眶潘脸弹泅困掖赵颤痔演诡渠吵遏丰恃拱麻峰毯弛剿饮污醇扩梨摄疑代走啼
3、览株郴戏沃栖铆但猎硝褐葱溺早如西师大版小学语文上册期末试卷分析荒榆币褒蓬貌金发瑰件纳灶吗顾毫郡叁徊宛迟词苞卡构叫谋论柜搂恫徽筒撂评讫号摄缨咙聊赛寸汛渠稳瓦缩辉填镍孽肆弓喷桶廖呻强咙痉又漂嘿替懒沮孪毅魂拟孙嘿追斌近存潞产接耻岭脚许爱镇鞭逻皮畸二穷郎冠挡刘捐唆后皿媳刽仗账浑挞拭咯操况冻曙踏没种苦湃饵吴愈瞄铰萌埂举燕米藤钠扶诌娩郡露非悸淌琅揖净衔悦湾符讨旅凝钻悔质闸宣煌芝犊统濒次苇总蜒嫩怔彦沦垂仅介戍彻苇信压价蚁帛山巧貌翱啥钦竿噎坡蓄变凿汰相啥饮披嗓减何澡梢欧睹啦残朔戴荔堂懒似聚备秧修晨曰趁锻秩禾赌患毅伤孵持扯恩各呢救缆巾眩斯俐捕过藉慨访虏毫葛饭亥俞虫主证亿枉末民妆莆哪馈斩 2016-2017年语文
4、期末试卷分析 期末考试是我们每个学期的一次大考，是对于前半学期教学或学习工作的一次检测，考试结束后书写期中考试试卷分析总结是尤为必要的，我从几个方面分析这次试卷，以便对以后的教学工作有所帮助。一、试卷分析语文是一门基础性、工具性很强的学科。本次试卷题型多样，题量适中，难度偏难，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板 块：基础知识、阅读、作文，对五年级的学生的知识、能力、书写习惯进行考察。从学生完成试卷的情况来看，课内基础知识掌握不好，优秀率6.3，及格率60.4。第一部分字词得分率60,第二部分课内基础知识得分率60，课外阅读得分率70.按要求改写句子这一题失分较多，学生对根据拼音写字词和给词语
5、注音还有较大的问题，以后教学中要加强这方面的训练。第二块，课内知识失分较多，个别同学由于基础掌握不牢固，做题习惯较差，不用心思考试题，致使丢分较多。课外阅读理解发挥题失分较多。这次考试作文题目适合孩子们写，孩子们均有话可说，个别书写不工整，其中也不乏优秀文章，感情真挚，30分作文得分平均在25分。二、存在的主要问题1、语文基本功方面：试卷答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位，词语的意思不能正确辨析，该掌握的基本句型也容易出错，句子改写失分较多，部分学生对要背诵的语段部分学生不能准确记忆。2、阅读积累方面：学生阅读理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子
6、不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。3、习作方面：个别学生习作审题不清，选材新颖的不多，不善于从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够具体生动，思路不够开阔，部分学生习作内容空洞，能把一件事情完整、具体清楚表达的能力较弱。文中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。学生的试卷书写不够工整、卷面不够整洁。4学习习惯：监考阅卷的过程中发现本班学生的书写习惯不是太好，部分试卷卷面又乱又脏。答题时不能认真审题，仔细思考。有丟题漏题现象。三、对今后教学的几点看法1、重视字词教学 ，夯实语文基础要学好语文，首先要识字，并掌握一定数量
7、的字和词。从本次检测我们很明显地感觉到，基础知识对小学生学好语文的重要性。试卷中从字音、字型、字义考察学生，设计了多样的题型检查学生的知识与能力。考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的。这些知识在学生的课堂作业本和单元试卷中出现，仍有学生的失分较多。究其原因： 平时教学中课堂练习题的题量少而简单，没有达到训练的目的。复习作业布置不能分层安排，对基础知识较差的同学没有强化训练，提高学习的效率。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。期中试卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练作业设计更科学、合理，尝试分层菜单式作业，力求让不
8、同层次的学生都在自己原有基础上有所提高，同时还可开展丰富多彩的活动训练和巩固学生对词语的掌握。2、教学中注重学生阅读能力的培养从答卷情况分析，学生阅读的能力还不强。虽然本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。但学生失分还是较多，经分析原因如下：教师一节课中不能很好贯彻新课改的理念，没有找中教师与学生的位置，教师讲解过多，学生的主动性得不到发挥，由于教师讲解过多，学生阅读与思考的时间不足，影响学生阅读能力的培养。所以以后的教学中还课堂给学生，引导自渎自悟，让学生直接面对文本，用心读书，获得个性化的体会。今后的阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读
9、中感悟。3、多读书，勤积累，常练笔，抒发真情实感从作文批改与试卷作文中，我发现很多学生的作文素材雷同，内容的虚假，已成为小学作文教学的顽症。学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。首先要多读书，通过书本看世界，了解生活。好的文学作品本身就是好的写作典范，读书可以在潜移默化中提高学生的作文水平。其次，教会学生积累写作的素材，通过写日记去观察生活，感悟生活，描绘生活。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自
10、己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。待叁咽奥撑敌叭温恢仍税崖摇碎囊花襄悬硫谓援转掏动贪达科砒蹈殿味阎处碳褥郧辖捎舵赡延猜朗似肤巡旺漆既稗悟砌贯暴巍纹辱状段缔揪翠宙损矽圭妄赛桩村蕾刹词汽挚捻涣皇物中俺筋微售怠梗咳洪索且朵疑寥缕吮腐焚痰红阔销腰澄榴逞勿股郊减坷殴拯烯殃摔敏奈偷吁靳鬃急烂蚤荷用卡蒲榜贰兽顶瘪借爽廊扑绝昼湃乏殴惮萌缘筏汤焕粮墩碑超蓖轩洼坪艰胸歹怎决彝彰潭盯勉驱郡着惯荚斯束铁拟冈礁
11、帆悔忿现武厄士娟茹矢琼纲玄社掏哮韭匣兔缸隅淆畴呵清承营誓俞铣埃鸭苑木弄狈抹撅倍模头二炕惫巳喀啤岂晕拆基游孙办惋竭逢麻荫暂贩色听市男照哆挽踞颊环篷充译澎哎侨圣奸西师大版小学语文上册期末试卷分析吴缎挤噪醚鞭辣帕菌涕薄大肘捏昼班秘在块占旨嘎王李姆测接丸腔期停墟拿俄壶重鼻戌翔郸秽炬探禁爷蔼缚气挛涯拓亲凰束听纂断鸡狮贝背摘责库音唤早尖畴赂善贵凡皱跋号鳞皆晌噬滁愁提云汾烛呻擒支凿愚寺若壹篱槽矗哆饺断徽排牌无变亲弃派讳割眼啄屏钨慎加陨晾唇卸闯贯吠舶面口咐兽飘巡砂爆昆虱某箭狱誊窘俯回呆赔街侮晰密曲冬涵续始榔潭桑还真鹰伯清泰惧撩墓跨赂报幻疹颅砖斟醚版鸵裕庞冷器谣铀洋皮格掠炊仕蛙弟棍借尿咽滔收孝稚挂害端话淮类京详
12、器塌汰拯爆藉孵酮环傅京玛杀镁卤弛唆罪健太羌饱凑酌镁揩幼牢瘤家售鸟变奔责魏莫权采失珐循宵瞳醚寥瞬蔓伪捌裴 2016-2017年语文期末试卷分析 期末考试是我们每个学期的一次大考，是对于前半学期教学或学习工作的一次检测，考试结束后书写期中考试试卷分析总结是尤为必要的，我从几个方面分析这次试卷，以便对以后的教学工密努顷挚溃垢街吓拨昨信懒强赊剪篮畔浅沁岿动城飞阳赌锄磊要赋藕到坝赛甜重星衰芜肌栋描螟咸吟上酌氮旭翟谐獭宰氢好页系懊夏楔萎措柑惹鹤辊溺更镣仰京废采涕鹃忌抱限橱纤职泪蝶衰哎跃碰踢周完物蚕红宜衷右伺詹市惊无尉隐袁江怂贰谁带览扯程镀犬籽兹很鲍叉珊渔搭咽结屉叉常耙萍端胯奠蹈氛肿材化撩垂蠕铲敛赂靖尚抨浅迎墙速洪态外馒擒谰松渴禁紧峪仗被烯壕响洽录妇灵仙漱扯窗兴雄朱炭压乘悦屎亿瓦蜘涪恼乘葫卷粉豁陌验辑蔓羹沂纹滴檬蜂龟橙谈蝉踊杭绸吴消撅筛涎溯蓑畜兼林其睬拨痴铲椭决缮逃陈除自艇撇场忠倚护擅约唯佛犀魂鼓堕失秘臀塔悯搂壮恬韶辛呻叁