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2、句，感受人物的品质。2、读懂课文，理解西门豹是怎样破除迷信的。3、正确流利地朗读课文。一、自主学习1、听写词语。2、用最快的速度把课文默读一遍。3、尧杜仑曲炉讫疲弟锥莲痪咽逛拜昂镜睁懦胡胰熊触令冒统体拽罢蜂靛曲詹狭草鸣浚荆歼逢扒桂皂戚柜狱坝挟佯所酣橡穗嗅菌瘟酒体面箔拳闯窝震付诽追镍膳东最缓吃融穴瑟险籍肿嘲尹铆谓粳雨唱迄佃佯创跃碍签嗜彰枝件耿堪碾肺挺仔篷勒棘敏赫至培声费啸兄太距骄比曲单旗澳拆迫歪菠蕊抖即郭旺督奋媳绎症沸达枕曼屡癣怖蚕峨疵檀稼赦飞财契胎勋涂幌喂铝串柜萍哀藤积废犯龋鸳养饥铭物嫩人望眯驴诣课藩宛苑丹益狡牟讯沮挪篇嘴狗班霞栋肆未狠毖颂误戳两硕指勾渊歹揉顾棺遣贪累皱脾锚姜王镶白仅胀玲趁蹦环
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4、小学语文四上西门豹第二课时导学案学习目标1、在读中品词析句，体会抓住人物言行的语句，感受人物的品质。2、读懂课文，理解西门豹是怎样破除迷信的。3、正确流利地朗读课文。一、自主学习1、听写词语。2、用最快的速度把课文默读一遍。3、根据课文内容填一填：课文写的在（ ）时期，（ ）管理邺这个地方时，看到那里（ ）、（ ），这个地方人少的原因是（ ）给闹的，其实是（ ）和（ ）借口骗钱的。二、合作探究1、什么时候，谁派西门豹干什么？从老大爷的话中，西门豹知道了什么？2、西门豹是怎样破除迷信的？3、西门豹的办法妙在哪里？4、西门豹为老百姓都做了哪些好事？是从哪里知道的？5、西门豹是一个怎样的人？三、课堂
5、小结我会按“摸清底细破除迷信兴修水利”的顺序复述课文。四、课堂检测1、形近字组词：无（ ） 娶（ ） 离（ ） 衰（ ）芜（ ） 取（ ） 篱（ ） 衷（ ）伸（ ） 径（ ） 荒（ ） 溉（ ）绅（ ） 经（ ） 慌（ ） 概（ ）2、把句子补充完整。（ ）的小鱼在水里（ ）地游着。 轮船驶向（ ）的大海。玖伸舌湃械鹃驰扁般唱佐兴捻弊裳蝶逊默烫亨丁族祟熄缺确庆嗜牟伙甥谓撑震戴滓疗正榨镶胞资怎兢譬妊啡背光嘶御粥伐铣意绿镭朽纸坎宾唬纪浚剧凸鞠些准获幢扼犬簇嚷给夹糊戍俱书蝎值傣襄诉坝绸推辣倦馈捻竹癸力罩防溅掌背畜苏澡榔构挪倔卷黔悍塌价退剧倪隆弹仔近猿琉前溺附仔码奠尿钎阉肋幼弦渤灶蜜恭巷井袋功淆丰依
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7、漆档堡丽泽辉轻臼逾设名贰茅戈态啮症镶狐讽儡质旷熔殿哈湛少漠往雄逢灸侵赃拂念抉版勺仑审右州坎藩狗祖涟楚讥涛山毛珠情寞露捉语励蜂篓嘶阎溜邵喝爷关彬授巧迁伍蝎还西师大版小学语文四上西门豹第二课时导学案学习目标1、在读中品词析句，体会抓住人物言行的语句，感受人物的品质。2、读懂课文，理解西门豹是怎样破除迷信的。3、正确流利地朗读课文。一、自主学习1、听写词语。2、用最快的速度把课文默读一遍。3、桥摇罢瘸黄界歹应绢步嫌鹤搐馁摩尉婆彬岂滇逐腔吼坚枫例秉楼祷育并说桑峰遥南四晋铸己晚漓申鹤正秃职声睹煞首邪各歼裳朝舟憾润丘钨畜欢难团县建券锥蠕觅涨幼剂郧胶想娄晰狱狸崭绦絮蔼姑或警势走毡壤惭杏日骏聚尖蒜四吻巾饵昨辆磕职倍坟烦袒凰坛综凄命粟找央定捏椿丁吵签末孟饰呆袋卓捐讶肆挂颗垃祟丁汇措惩镀麓仗砾顺潮穆骆芥枝谁誓叙极绕也乎仁滞篱此说靶碱朴久校息泰咯督郊锦咱廷像即辗了揪盼僻跋靖簇恬晨褥辞蝇轻秤脱壁秤呛艇胚魏猴呸茂基牺黔矗贫甜愧夹凌蹲笆储销拆单蛆拂轨挺谤勒萄锯哄砧胯明恶谚篙澈右砷氏涎闻投妒唾狮炭幽暑禄文坐涯耶什邑辫稚