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1、六年级语文下学期培优补差工作总结时光如梭，一学期的工作结束了。一学期以来, 在学校领导、老师们的关心和支持下 , 我在培优补差工作过程中, 能根据实际情况 , 有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容, 使学生能较好的得到发展。通过思想教育 , 学习的学习兴趣、学习积极性，今年的语文成绩总体都有了提高。现将一学期来的工作总结如下：1、在班级里建立学生的学习档案, 确立学习目标。依据学生的能力, 对各层次的学生分别有不同的完成目标 , 由易而难 , 逐层推进。在班级里努力营造一个良好的学习氛围 , 改变老师补课 , 留课的陋习 , 把问题交给学生去独立解决 , 老师起指导作用。2. 教学观念的积极
2、转化 , 家长的热心配合。在工作过程中 , 观念积极转化 , 由注重优生的辅导 , 对潜能生耐心不足 , 恨铁不成钢 , 急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生 , 以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中个体分析 , 群体分析 , 确立发展目标和措施 , 找出每个学生的优点 , 缺点 , 潜在的优点 , 缺点 , 新的生长点 . 用发展的眼光看自己 , 分析别人 . 积极对待学生的每一个闪光点 , 施以恰如其分的鼓励性评价 , 家长能热心配合 , 使得每一位学生能安心于课堂的学习 , 把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。3. 充分发挥学生相互教育 , 自我教育的作用。摸清学生相
3、关准备知识, 基础 , 能力和心理准备的实际 , 把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上 , 让学生挑一挑就可以摘到苹果，使新旧知识产生联结 , 形成网络 , 把教学的步子放小 , 把教学内容按由易到难 , 由简到繁的原则分解成合理的层次 , 分层推进。在实际教学中 , 根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈 , 及时发现学生存在的问题 , 及第1页共3页时矫正及调节教学进度, 从而有效地提高课堂教学的效益, 避免课后大面积补课。在培优补差的过程中 , 我主要采取了以下一些措施:1、培优重在拔尖 , 补差重在提高。2、课堂上有意识给他们制造机会, 基础题多提问后进生，以培养他们的学习兴趣，有难度的问题，则多提问优等生，培养他们的理解能力，让优生吃得饱 , 差生吃得好。3、课外辅导 , 利用每天上午的第二节课课件休息的时间及下午课外活动时间，组织学生加以辅导训练。4、发挥优生的优势 , 指名让他带一名差生 , 实施一带一的小老师策略，让优等生帮助后进生进步，同时对于优等生自己也是个提高。5、多和学生谈心，了解他们的思想动向，及时的调整自己的教育方法。促使他们学习态度的转变，提高他们的学习积极性。第2页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！第3页共3页