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初中语文课堂“五环节教学模式”的探索和研究基于推进素质教育、严格规范办学行为的前提背景下 , 基于新课程改革对语文教师的专业发展提出的更高的标准和要求 , 课堂教学作为提升学生语文素养的主阵地, 大力改革初中语文课堂教学 , 大幅度提高初中语文课堂效益, 成为当前教育者思考的一个重要论题。从初中语文课堂现状和现如今存在的多种语文课堂教学模式基础上 , 以酒泉第四中学“五环节教学模式”为例 , 对初中语文教学着力构建的自主、高效、优质的语文课堂教学组织形式进行研究和探索 , 寻找教学管理模式适用于语文课堂的最佳组织形式 , 打破“五环节教学模式”适用于语文课程教学的局限性 , 努力实现初中语文课堂教学的生命活力与魅力价值。同时, 本研究也为当今中国语文课堂教学模式的发展提供一种全新的视角和思维 , 引起广大教育工作者不断改革创新的意识 , 对语文课堂教学的组织形式进行不断的探索。