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1、最新幼儿园幼儿保教计划、全面提升保教质量 一）卫生保健1、制定卫生保健制度和传染病应急预案。2、保健主任坚持每日对全 园各班做好晨午间检查及全日观察， 严把晨检午 检关，对班级各项消毒工作 及室内通风状 况有计划的检查指导并记录。3、做好春 秋季常见病、多发病的 预防指导监督工作， 发现问题及时上报。保健人员督导每班 做好缺勤、消毒记录。检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记 录。4、严把幼儿入园体检关，按时做好幼儿日常体检工作。 一年 2次幼儿体检， 测量升高、体重、视力，检查龋齿。做出幼儿体格发育的分析评估。5、按照“带量食谱”软件，科学制定食谱，及时调整每季度幼儿营养摄取 所需的食品蔬菜量与种
2、类。6、修定保育员日常量化考核资料。配班老师每一天严格按照量化考核 资料规范保育工作。保健主任按标 准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数 并有文字性总结。7、开展师徒结对 活动，设“老带新互助组”，培训新配班老师，并有具 体带教方案。8、组织保育老师一月一学习 （卫生保健制度、 隔离制度、 传染病应急措施、 幼儿的生活护理等）。配班老师做好学习笔记，年底上交。9、每年举行两次配班老师实践赛事，形式多样，起到互观互学及加强各项 保育技能的实际操作潜力。10、全园卫生一周一大查，每一天小抽查。每月教学部参与一次保健部的 卫生保健工作检查，进一步做好保教一体工作。二）教育教学1、培养幼儿一日生活常
3、规习惯，提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质 量。结合幼儿年龄特点， 确定各部常规教育重点， 小班重点培养生活卫生习惯和 自理潜力；中班培养游戏活动常规；大班培养学习习惯。2、修订幼儿园教师日常量化考核资料，老师严格按照日常量化考核资 料规范教学， 认真有序做好一日活动。 各班每日按时做好户外活动、 区域活动等 各记录。3、教学主任分工合作，保证每日 12 次巡班，做好全园各班各活动的指 导及各项一日常规检查工作并记录， 月末做好考核汇总工作， 并构成文字性月总 结。4、大班、大大班幼儿每年组织两次外出实践活动。 开展大班毕业典礼活动。5、每年 2 次防火防震安全演练 及安全周活动，提高全体教
4、师安全意识和 应对潜力。 各班不 定期组织幼儿安全有序逃离活动， 熟悉幼儿园各个安全出 口，建立“安全只有起点，没有终点”的高度安全意识。6、重视幼儿的礼仪教育，教育幼儿说礼貌话，做礼貌事。培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。7、开展节日主题教育活动，并及时开展与国事相关，激发孩子么爱国家献 爱心的主题活动。8、每年组织两次户外亲子运动会。 每学期末， 亲子班开展一次最棒宝贝”群众展示活动。 9 月份组织新亲子家长参观幼儿园环境，展示园文化，建立彼此家园友谊。9、各艺术特色公共课教师钻教材， 研幼儿，开发活动质量特色，按时上课，与班级老师协调配合，承担各种观摩任务。10、坚持每周二向分园送课
5、活动。试行总分园换岗带班一天活动。以此加强总分园一体化的实效。11、一年一次总分园互观互学活动。（总园分批次去分园听课看环境，总园的优质课观摩邀及培训请分园参加）12、做好“六一”庆祝活动和新年家园同乐活动。六一”活动，分部分以每教研组为单元， 演出新年同乐会，以展示知识、时间开展， 组织形式为户外演出和亲子运动会相结合。开场大型器械或道具团体操， 三个班编排一精彩节目。亲子游戏、幼儿潜力习惯竞技、家庭友情出演等多种形式开展。13、全园各部老师按保教要求按时上交所有计划、方案、教案、总结，做 到每一项活动都有完整的文字图片资料。、继续提高教师队伍素质 一）新教师培训1、新教师上岗第一天教学主任
6、组织学习幼儿园工作强化条例幼儿园教师日常量化考核资料 幼儿园一日活动细则，熟悉我园的基本制度及一日 教学活动要求。2、教研组长每周一次抽查指导新教师一日活动及教案状况并有记录。3、对新教师的教学培训采取“班长亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式，尽快使新教师成长，熟悉幼儿园工作。4、师傅有带教计划，新教师两周 写一篇“我的进步与困惑” 进行自我反思， 师傅根据其优 缺点及时调整计 划并及时指导。 每学期保教部进行摸底， 学期中 抽查，学期末检查。一对 一的带教，确保新教师进步有序。5、师徒带教两年出徒， 开始承担班中的观摩 活动及向分园送课活动， 更优 秀者参加各种适宜的能手赛活动。骨干
7、教师培养我园的骨干教师培训对象为： 在职幼儿园教 师中有培养前途的中青年教师， 具体条件为：具有良好的政治思想素质 和师德修养；幼教专业基础知识和教学 基本功扎实；有必须的教育教学研究潜力和创新潜力。我园骨干教师任职两年， 20XX 年，第二批骨干教师 6 名。将进行以下培训。1、建立骨干教师档案，有计划的送骨干教师外出培训，丰富教师的专业知识，锤炼实践技能，带回先进的保教理念，融会贯通与教学，加强我园教师教学 活动的实战潜力。2、每年一次示范课，授课领域不限，从教学理念、活动形式、有效提问、师幼互动均有引领带动效果。3、各骨干教师根据自己的教学专长研课研活动，每年承担一次的全园教师培训活动，
8、其形式多样，讲座、课堂教学、半日活动组织、户外游戏活动、区域 社会实践等，全面带动推进引领整体教师专业素养提高。4、用心参与并深入开展教科研课题研究活动，每年撰写论文一篇。三）全员培训1、重视教师教育理念更新和教学行为改变。 每周四组织业务学习， 学习中 小学、幼儿园教师职业道德规范和教职工师德规范考核办法，重点学习解 读36 岁儿童学习与发展指南，帮忙教师把握理念内涵，切实转变教育观 念。2、为每教研组订阅幼儿教育早期教育，每月教师要传阅并实践应用，认真写心得反思，提高教学潜力和文笔素养。3、鼓励教师用心撰写论文、刊物投稿、进修学习，提高自己的文化水平和专业修养。4、老师们加强白板电脑的运
9、用实操学习， 每年进行一次电脑白板的教学应 用考试，提升老师现代多媒体 的制作潜力。鼓励有 潜力的老师学习 FLASH 的 制作。5、每年一次教师基本功比赛，资料为美工、舞蹈、弹唱。循序加强老师教学基本功潜力。6、一年组织老师们开展园际交流活动 2次。做好每次活动的 研讨实效工作。全园第二轮师资外出培 训启动，按计划派老师 到幼儿教育前沿城市学习实践， 提升师德修养。7、不定期进行新 教材培训、奥尔夫音乐教材培训，丰富专业知识、扎实实 践技能、打造整体水平良好的教师队伍。四）园本教研活动1、每周四业务学习后开展各组的教研活动。2、班长教研组长领悟保教部各工作资料精 神并做好上传下达的枢纽工作，
10、 确保全园教学工作上下统一， 高效及时。同时制定计划， 按照园内的活动有针对性的选课选人，进行一课三研。并带动各 班长用教材研教材，及时发现所用教 材的的实用性和局限性，同时实 施调整。3、教师教研组长透过摸底有计划对该组教师进行班级常规、教育教学、家 园互动的具体辅导，培训老师上岗时间规范工作， 指导老师如何很好的使用教材， 促使老师尽快成长。4、各组长根据具体状况，按照各年龄段幼儿常规教育重点资料，把孩子们 出现的普遍或个别问题进行教研探讨，切实做好园本教研活动。20XX 年，我园在教师队伍素质提高更规范更有针对性，做到：重骨干、培 新手、规范中层，真正做到抓两头督中间。5、深化教育教学改
11、革1）市级课题我园申请了巴彦淖尔市教育科学 “十二五” 规划课题提高幼儿园语言教育 教学活动设计有效性策略研究， 20XX 年 9 月将结题。在 20XX 上半年认真做 好结题各项工作教学部负责，以各教研组为单位整理出各组的优秀随笔集。教学部选拔，整理出各组的课题优秀教案集，并有教案课件。信息电教负责，整理出有关课题的映像、照片资料。完成价值较高、切合实际的课题结题报告。2）市级上报项目 童年的快乐，一生的幸福”是我园特色教学项目的主题，项目实施资料为“拓展社会领域凸显艺术特色”。完成时间：20XX年9月20XX年7月。公 共及班级区域区角活动将多层面激发幼儿表达交往、 礼貌礼貌、 用心主动的
12、社会性发展的兴趣；奥尔夫音乐、蒙特梭利教学、形体舞蹈活动、亲亲美工坊、这些 由我园专职教师为孩子们带给的艺术特色活动将使幼儿在快乐游戏、开心操作、 合作互助中真正体验童年学习的快乐，全面健康发展。 20XX ，上报项目将按方 案具体开展：3）区域区角每周二、周三下午各班区角活动，有记录有分工。每年组织一次区域区角互观互学活动，以组为单位。活动形式从老师的指导到自主活动， 各班区角构成各自特色， 班里每位孩子 都愿意参与区角活动并自主选取， 活动区的设置体现出： 小班温馨活泼的家庭式 区域、中班操作探索的活动区域、 大班发现创造的活动区域， 公共区域教学部负 责排时间表，各班按时到公共区活动。4
13、）艺术特色中大班幼儿每周一 次公共艺术课（奥尔夫、形体、蒙氏、美术各一次）各艺术老师按幼儿年 龄备课并教学。每学期要进行家长开放及接待园外的观摩。每年一次对全园老师的教学观摩展示。定期进行专业培训，把艺术教学做好做实，切实为孩子们服务。四、全面实施幼儿素质教育一）户外游戏1、保证幼儿每一天户外运动不少于两个小时。2、每周四、五下午的户外游戏、体育运动按时按量并做好详实记录。教师们用心创新，为幼儿带给走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活 动器械。让幼儿凭自己的兴趣和意愿自由选取活动的资料和方式， 自约活动伙伴， 身心简单、用心地投入到活动之中。3、根据季节特点，开展丰富多彩的体育活动游戏、一
14、物多玩的活动，幼儿 在饶有兴趣的活动中锻炼体能。4、充分利用早间操时间，将广播操、模仿操、律动、群众舞、搏击操、体能运动等多种形式按年龄段科学划分开展， 促使孩子们愉悦健康的提高体能。 小 班（模仿操、律动、广播操）中班（广播操、群众舞、拍球）大班（广播操、搏 击操、跳绳）。5、尝试团体操模式。二）创意美展活动1、每周一下午按时开展各班级的创意美展活动。2、每周每班出美展一次。每年一次“让美走进孩子”大型全园美术创意展 活动，（小班，绘画粘贴；中班绘画泥工；大班绘画手工）。3、注重幼儿的主体参与，师生一齐商量、共同制作，使幼儿真正成为作品 的主人。三）环境创设1、环境创设思 路由“大墙饰”向“
15、小墙饰”扩展。由活动室扩展延伸到盥 洗室和卧室，将创设资料同各室 特点有机地结合起来，使其 发挥相应的作用。2、教室环境布置随 主题、季节、节日等有变化和递增性。教师有目的、有 计划、遵循幼儿年龄特点组织 幼儿参与设计、 参与收集和准备材料、 参与布置、 参与操作、参与管理过程。3、由环境创设 小组策划，保教部酌定，进一步完善全园廊道、门厅、窗台 及公共区域的整体性 的主题创设，使每个主题中富含多种活动区。四）家园互动1、每学期召开两次家长会，家园间交流互学，促家园和谐融洽。2、每月末周三开展家长开放日活动。3、三月份开展全园“帮扶献爱心”捐赠图书玩具活动。4、每学期向家长发放两次问卷调查，聆听家长的心声，让家长为幼儿园的 发展献计献策，对我园的整体发展进行督导，并给予大力支持配合。5、每年两次家长义工活动。6、班级博客每班每周按时上传稿件一篇。其资料丰富多样、图文并茂、真 实反映孩子们的生活、幼儿园的教学。