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1、幼儿园教学活动课件：认识姓名你知道有哪些姓氏，下面是小编为您整理的关于课件：认识姓名的相关资料，欢迎阅读！设计意图：姓氏是一个人的标志之一，同时也象征着血缘和衍生，更蕴含着中国几千年独特的文化内涵。大班幼儿的自我意识明显增强，孩子从对自己的关注慢慢过渡到对自己社会角色的关注。幼儿对自我的认识处于从“主观自我”到“社会自我”的转化过程中。同时大班幼儿对书面语言有更浓厚的兴趣，他们不再满足于了解表面现象，而喜欢寻根问底。让幼儿了解中国传统的姓氏文化，有利于幼儿进一步认识自我，理解人的社会属性，树立正确的家庭观。活动目标：1、认识自己的姓氏，会正确认读姓氏，懂得区分姓和名。2、了解姓氏的由来以及一定
2、的姓氏文化，知道姓氏与家庭的关系。3、培养幼儿热爱家庭的情感。活动准备：1幼儿分成三组收集有关姓氏的资料，教师帮助幼儿整理成图或其他书面形式，以备活动中交流：中国十大姓氏，中国姓氏数量统计，西方人、香港人和中国内地人姓氏的异同。2幼儿对“百家姓”有一定的了解。3姓名树及全班幼儿的姓名卡、“姓氏统计表”一张、剪刀、笔、“百家姓”VCD一张及播放设备。活动过程：一、区分姓和名1出示姓名树(上面贴着全班小朋友的姓名卡)，请幼儿找到自己的姓名卡。2教师提问：知道自己的名字是怎么来的吗?引导幼儿区分名字中的姓和名，并正确认读自己的姓，说说：自己是随父姓还是随母姓?自己的名字是谁取的?有什么含义?3幼儿找
3、到自己的姓名卡，并剪下。二、班级姓氏统计1出示“姓氏统计表”，请幼儿将自己的姓贴在统计表上(同时，也将三位教师的姓贴在表上)，相同的姓贴在一个格里。2全班幼儿一起统计各个姓的数量。三、小组展示与交流各小组向大家展示自己收集的资料，并做介绍：1中国十大姓氏排列：张、王、李、赵、杨、陈、吴、刘、黄、周。2中国姓氏统计：共有5662个姓，其中单姓3484个、复姓2032个、-9姓146个(结合本班的姓氏，帮助幼儿理解以上各种姓)3西方人、中国内地人及香港人的姓的异同，如西方人的姓在名的后面等。四、礼仪教育1、与幼儿讨论：要了解别人的姓时，应如何表达?2、知道怎样用姓氏称呼他人，如年龄大的人可以称呼：
4、爷爷、奶奶；年轻的人可以称呼：叔叔、阿姨；根据职业可以称呼：司机、医生五、欣赏VCD师生一起欣赏“百家姓”图谱，并进行姓氏朗诵。活动延伸1发放亲子作业单：请家长与幼儿共同制作家族树。从祖父、祖母一父母一子女，分别贴上照片，写上姓名，统计出家族中有几个姓，并帮助幼儿理解姓氏的遗传关系(一般是随父姓)。家长与幼儿共同收集资料，了解本姓的由来和本姓中(或家族中)的名人。2在区域材料中投放“百家姓”图谱，请幼儿找出自己的姓氏，并写上自己的姓名，贴在相应的位置上。设计评析：通过幼儿园、家庭的共同配合，我们对幼儿进行了初步的姓氏文化启蒙，使幼儿对自己的姓氏及与家庭的关系有了更进一步的了解，培养了幼儿探索姓氏文化的兴趣，帮助了幼儿理解自己的家庭角色，增强了幼儿的使命感和家庭责任感，也激发了幼儿对汉字文化的兴趣。编辑评论：本活动较好地结合日常生活，帮助孩子了解身边的事，自己的事。并且这一活动多角度涉及了每个人都有的姓，从而帮助孩子更好地了解自己，了解自己的家庭。认识姓名是幼儿认识自己的一个部分，但从姓名出发认识姓的氏的由来，种类则是幼儿社会性学习的扩展，深入下去就可以培养孩子有关自己家庭的历史的意识，这是一个好的开始。【幼儿园教学活动课件：认识姓名】4