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1、小学生汉字书写情况的调查及分析一、调查背景：汉字是中华民族特有的文字，正确、规范地书写汉字是每个中国公民最基本的素质。写字是一切学习活动的基本功，在素质教育中的作用越来越被大家所认识。为了进一步激发学生的写字兴趣，提高学生的写字能力，我进行了调查。二、调查对象及内容：1 、调查对象：150 名学生和 150 名家长2 、调查内容：（ 1）学生对写字姿势的认识和写字教学的认识。（ 2）家长对学生执笔方法的认识和关心程度，纠正孩子写字姿势的建议。三、调查方法：1 、问卷调查法：（ 1）设计小学生写字情况问卷调查表，对150 名学生进行调查。（2）设计小学生写字情况问卷调查表（家长卷），对150 家
2、长展开调查。2 、现场调查法：在自然状态下，查看学生的作业及学生的写字过程，仔细观察学生的写字姿势、执笔姿势等状况并进行记录，获取第一手资料。四、对调查结果的分析。通过调查，我们可看出 89.1%学生在主观上是喜欢写字的，多数学生写字时不看电视， 也能做到先观察后写字， 然而他们的书写姿势和执笔方法合格率却不到 70%。通过观察学生写作业，我们发现 55.6%的学生能做到书写时的“三个一”， 61%的学生执笔姿势正确。 学生错误执笔姿势和坐姿的主要表现形式依次是手指屈卷掌心、 执笔太低、 手指抓抱笔杆、 手腕扭曲、执笔太竖、头趴太低、 身体离桌子太近、 学生执笔的错误和坐姿表现形式往往不是单一
3、出现的，而是几种一起出现的。学生的书写测试，优秀率达 23%，良好率达 60%。问卷调查显示： 100%的家长认为在电脑日益普及的今天，孩子写一手好字还是十分必要的，应及时纠正孩子的写字姿势。52.4%的家长认为自己小孩的执笔姿势不好，通过调查，我们也能清楚的感受到有一部分家长自身对写字的一般常识了解不够，对正确的执笔姿势没有清晰的认识，家长100%希望学校老师多花精力对学生进行写字指导。五、原因分析：1 、学生入学年龄小。现在的孩子才6 岁就读小学， 许多孩子 4、5 岁就已经在读学前班了， 家长们为自己的孩子能写一些简单的，或描摹出来的汉字而津津乐道， 根本不管孩子怎样写字，写字姿势，执笔方法，笔画笔顺更是不加问津。 过早的写字，让孩子掌握了错误的姿势，纠正很难。加上年龄偏小，学生长时间保持一个动作会觉得很难。然而，要纠正这种不良的写字习惯，我们的语文老师又不知要花费多少的时间和精力。2 、家长和老师的配合不够密切。良好的写字习惯的养成不是一段时间，而是一个长期的过程，需要老师在学校反复纠正， 家长在家里反复强调才能养成的。然而，通过调查我们发现，有79.6%的家长认为学生写好字主要取决于学校老师的指导，仅有38.9%的家长对孩子的写字姿势、方法进行指导。 家长对老师的过分依赖，使得老师在学校进行的关于写字姿势、字形等方面的指导没有得到及时的巩固。