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1、新目标七年级英语上册十二单元教案 新课标第一网不用注册，免费下载！ Unit 12 My favorite subject is science 一、教材分析 本单元主要学习掌握各学科的英语表达，以及表示程度的形容词，学会使用自己对东西或者事情喜好的表达，并简单表示喜欢于不喜欢的原因 Section A 是以talking and listening为主，让学生去充分运作语言功能，和感受语言 whats your favorite subject?及其新词汇。 Section B 以读写为主，教材设置要求学生用所学的语言去完成任务，培养学生的综合运用能力。 二、教学目标 1、知识目标 词汇：学
2、习并掌握学科名称以及星期名称favorite, subject, math, science, biology, P.E., because, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday等 语法：掌握what，why，who引导的特殊疑问句及其回答的运用；学会使用表示品质的形容词：fun，interesting，relaxing，difficult等 2、功能目标：能流利地应用本单元所学的新词汇、新语法进行听、说、读、写，能学会安排自己的作息时间。 3、情感目标：学会合理安排学习，作息时间；学唱星期歌song of the week 三、教学重点和
3、难点 ? 掌握重点词汇及what，why，who引导的疑问句、及肯定与否定回答 ? 学会谈论自己喜欢的科目及东西，并说明理由 ? 学会表达一周的七天，并学会安排自己的作息时间 四、教学安排 本单元共分为4课时: Section A 2课时，Section B & Self check 2课时 五、教学设计 Section A Period 1 Step 1 Warming up and lead in 1用电影Harry Potter预告片作为本课热身，看完之后向学生提问：Do you like the film? 然后老师继续表达自己的看法：I like this film best. It
4、s my favorite movie. Whats your favorite movie?（教师这个时候把这个句型写在黑板上，引起学生的注意。）提出这个问题以后，让学生说说自己看过的影片，操练本课的重点句型：Whats your favorite ? 操练结束以后，老师继续说：I like Harry Potter, because he is a good student. He works very hard and does so well. Lets see how he works, ok? (用幻灯片展示Harry Potter上课的情形) 新课标第一网不用注册，免费下载！
5、(Harry Potter这个电影片段主要是考虑到学生本身对这个人物比较感兴趣，有利于激发学生的兴趣，其次是因为Harry Potter本身也是一个学生，他在一所魔法学校里读书，而且学习的课程也很多。这点跟本课比较贴近。使用该片子，教师使用谈话的方式，轻松的把话题由Do you like the film? Whats your favorite movie? 提出这个问题以后，让学生说说自己看过的影片，有利于扩大大家的视野。同时也是为了引出本课的重点句型：Whats your favorite ? 并让学生在表达的时候操练该句型。在阐述喜欢Harry Potter的理由时，也是德育教育的一个
6、过程。) Step 2 New words learning T：Do you know what subject it is? 跟学生介绍Harry Potter在魔法学校的课程，然后问学生：And what subject do we have? (幻灯片展示学生平时的课程) 展示完成以后，进行本单元词汇的拓展，问学生：Do you know any more subjects?进行小范围的提问，并要求回答的学生把词汇写在黑板上。 (通过介绍Harry Potter在魔法学校的课程，牢牢抓住学生的兴趣，从而引出学生平时的课程，使话题贴近生活，也使学生比较容易接受。在掌握新单词的前提下，进行
7、必要的拓展，有利于扩大学生的视野。) Step 3 New sentence patterns learning 3T：Ok, whats your favorite subject? 这里可以先由老师向个别同学提问，然后问：Do you want to know your partners favorite subject . Please ask each other. 在个别提问了以后，把范围扩大到全班，同时也进行了操练。 （从问subject到favorite subject，难度逐步增加，符合学生的认知接受能力。在操练的时候，把机械的提问，转化为跟同桌的交流。） 操练结束以后，请两位
8、学生来台上做表演：一个人做动作，一个人猜：whats his favorite subject?/ whats her favorite subject? (在巩固了whats your favorite subject这个句型之后，通过游戏表演的方式来呈现whats his favorite subject?/ whats her favorite subject？全体学生在轻松愉快的课堂中接受。这样的表演可是依照课堂实际情况掌握表演组数) 在作完这个表演的时候，教师对最后一个学生提问：why do you like it ?然后教师再针对个别同学提问whats your favorite
9、subject? why do you like it ?学生回答了之后，教师可以面向全体学生问：whats his favorite subject?/ whats her favorite subject？why does he/she like it ? (通过有效的示范提问，以及不断的操练，有利于开展下面活动的顺利开展。) Step 4 Survey 给学生一个示例,以Harry Potter做范例: Name : Harry Potter Favorite subject : broomstick subject 新课标第一网不用注册，免费下载！ Why : because its
10、 interesting and exciting Dislike subject : potion subject Why :because its boring 请学生做一个Survey： Name : Favorite subject : Why : Dislike subject : Why : 完成Survey之后请同学上台做report: His/Her name is. His/Her favorite subject is . Because He/She dont like . Because Step 5 Homework 1. 根据调查写一个短文,并准备下堂课做报告 2.
11、 查找自己最喜欢的明星档案,爱好. SUBJECTS Period 2 Step 1 Revision and lead in 1.做Daily report 主要是为了巩固学生在上节课里学过的内容: His/Her name is.His/Her favorite subject is .Because He/She dont like . Because 同时上台的report形式也能锻炼和提高学生的口头表达能力和临场的发挥能力. Step 2 Learning and practice 1.观看教学短片:该教学短片包括whats your favorite subject? Who is
12、 your . teacher? My . teacher is . who is your favorite teacher is . My favorite teacher is . and the reasons 笔者在设计的时候是期望能够让学生自己设计这样的一个教学短片,两个同学聊天,话题不局限于本单元的重点句型,但要突出这几个句型.即让学生自导自演呈现对话.之所以这么设计,一个是为了让学生从做中学,并使他们在做与学中获得积极的成就感,从而提高对英语学科的兴趣.另外,这样的形式可以有效的把英语学科跟其他相关学科的内容渗透在一起,体现了新课程的理念.当然,这样的尝试能不能成功,还得在教学
13、中探索实验. 2.教学短片播放完成之后,展示短片里的关键句型,在教学短片中用不同的语音语调反复的朗 新课标第一网不用注册，免费下载！ 读重点句型,并让学生跟读加深其在学生脑中的印象. 让学生自己模仿上面的对话进行操练 A: Good morning, Mary! M: Good morning, Alan! How are you today? A: Fine, thanks. And you? M: Im OK. What are you doing now? A: oh, Im reading the English book. M: Do you like English? A: Of
14、course. English is my favorite subject. M: Why? I dont like English, its so difficult. A: I dont think so. Because its so interesting, I think. M: Oh, I see .Who is your English teacher? A: Miss Lin is my favorite teacher. M: And what about you? A: My favorite subject is math. Its so fun .And my fav
15、orite teacher is Mr. Hu. He is very kind. M: Woo, I like him ,too. Its time to go to class. A: Oh, yes. Goodbye. M: Byebye. 同时通过这样的提问，和同桌一起完成 b的表格 3让学生模仿人物进行配音活动。 （设计配音的活动是为了矫正学生的语音语调，同时也是让学生学会表演，而不是一味的去读去背对话。把对话做得鲜活生动。） Step 3 Talk show ：Well done. Can you tell who is your favorite super star? 学生简单
16、的回答之后。T: My favorite super star is a basket player. Do you know who is he? 学生猜中之后,向学生介绍: Yes, Yao Ming is my favorite super star. Do you want to know something about him? He is a Chinese. He works very hard, so, now ,he plays basketball in America. He is a new star in NBA. His favorite food is rice.
17、 And his favorite color is blue. His goal is to be Top player in America. 在介绍姚明的同时，播放介绍姚明的短片 看完之后让学生讲讲自己喜欢的明星 Step 4 Homework 对父母进行一次了解，完成表格 设计这样的任务，首先是为了巩固本课所学知识点，其次笔者想借这样的形式让孩子学会关心父母，进行德育教育 新课标第一网不用注册，免费下载！ Section B Period 3 Step1. Revision 1. 检查学生前次课的家庭作业（一个调查） favorite city favorite food favor
18、ite color favorite TV favorite sport show Mom Dad 检查以报告的形式进行，这样既可以复习本单元的重点交际语s favorite. is. 同时又可以锻炼学生的口语能力因为报告的任务比较简单，因此可以叫一些英语成绩比较差的学生完成，这样可以给他们带来英语学习的成就感 2. 将教师自己做的调查用实物投影仪展现给学生与学生完成同样的任务，这样可以拉近教师与学生的心灵距离 在展现并表述完之后，教师可以简单地用语言将话题自然地转移到本节课的下一个教学环节上去可以这样讲述：This Sunday, I will bring my Mom and Dad th
19、eir favorite food. We are free on Sundays. I like Sundays very much. Do you know how Sunday comes about? Step2. New words learning and consolidation 1. 呈现 “Sunday”的由来，以引起学生的学习兴趣，激发学生的好奇心 2. 用歌曲 “Song of the week”呈现并学习新词 3. 制作功课表教师将功课表的模式呈现在幻灯片上 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday 功课表的制定目的有两个：通过
20、让学生制作功课表复习Unit 12 Section A中所学的课程名称同时可以增强学生的动手能力为下一步教学步骤做准备 Step3. Presentation 问学生 “Which day is your favorite day?”以举手表决的方式决定Which day is the students favorite day in the class 这一步骤可以复习上节课所学句子My favorite.is. 要求学生针对功课表说说 “Why do you like that day?”这步骤的设计目的在于在复习 “Why do you like.?”的同时引出本节课的新交际用语 “We
21、 have.on that day.” 新交际用语的操练 T: When do we have.? Ss: We have.on. 新课标第一网不用注册，免费下载！ 运用这种形式进行操练对英语初学者而言是必不可少的 Step4. Listening T: So much for our own class schedule, now lets listen to someone elses. 让学生听录音完成Section B 2a 2b.听力的次数安排教师可以根据学生的具体情况灵活掌握 将听力安排在此处进行，是因为在熟悉本课的重点交际用语后进行听力可以降低听力的难度，树立学生的学习自信心
22、Step5. Survey T: Good friends should know each other well. Now lets do a survey to know more about your good friends. My good friends Favorite subject Why? When? 做完后让学生做口头报告（教师将他们的表格呈现在实物投影仪上） 这一安排让学生在操练语言的同时学会关心自己身边的人 Step6. Homework Make a plan for the coming week. 目的在于让学生学会计划自己的时间 Period 4 Step1.
23、 Revision 1. 让学生唱 “Song of the week”在复习单词的同时集中学生的注意力 2. 做游戏叫一个学生上台，让其他学生猜 “What day is his/her favorite day?用游戏的方式复习所学单词和交际用语，可以让学生体会到在做中学，在学中用的快乐同时这样可以让学生认识到任务和活动对英语学习的重要性 Step2. Listening 将课本Section B 3a中所涉及到的科目名称打在幻灯上，让学生听3a的课文录音 T: Underline the things Li Mei likes and circle the things she does
24、nt like. 将课本的阅读内容首先作为听力内容来使用，是因为作为阅读任务对学生而言有些简单，并且考虑到本节课没有其他的听力练习 Step3. Reading 阅读内容来自课本3a部分 教师自己就阅读材料设置几个问题，并打在幻灯上 Q1. When does the first class begin? Q2. Why do you think Lin Mei likes science? Q3. Whats her favorite subject, why? Q4. What does Lin Mei think of her music teacher? Q5. What subjec
25、ts does she have after class? 因为这课是本学期的最后一课，所以稍微增加点难度可以让学生增强学习英语的紧迫 新课标第一网不用注册，免费下载！ 感，在这时适当的紧迫感可以促使学生更好地学习英语 让学生根据阅读材料完成 Tuesday Time Subjects Time Subjects 8:00 to 9:00 12:00 to 1:00 9:00 to 10:00 science 1:00 to 2:00 10:00 to 11:00 2:00 to 4 :00 11:00 to 12:00 4:00 to 5:00 Step4. Competition T: I
26、 think Li Mei is very busy. Do you think so? Ss:. 集合性定义：圆是平面内到定点距离等于定长的点的集合。其中定点叫做圆心，定长叫做圆的半径，圆心定圆的位置，半径定圆的大小，圆心和半径确定的圆叫做定圆。T: We have a lot of classes every day, too. We are also very busy, right? Ss: . 176.186.24期末总复习T: If you were a school headmaster, please make a class schedule for your student
27、s. 当学生制定完课程表后，教师让学生自愿上来展示他们自己的课程表并说明理由之后让在描述性定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的圆形叫做圆；固定的端点O叫做圆心；线段OA叫做半径；以点O为圆心的圆，记作O，读作“圆O”座的学生选出其中的最佳校长 这样的设计可以树立学生们的竞争意识，同时可以增强学生思考问题，解决问题的能力甚3、认真做好培优补差工作。 开展一帮一活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。至可以让他们树立起自己的职业理想 Step5. Writing T: We know th
28、at now we have a very good school headmaster. And of course, we like him/ her 156.46.10总复习4 P84-90very much. There is a student who doesnt like studying. (Show the students self-introduction on 2.点与圆的位置关系及其数量特征：the screen.) Please write a letter to him to tell him this good news. 九年级数学下册知识点归纳设置情景让学生写作文，可以更好的发挥学生的想象力使他们有话可写，进而喜欢英文写94.234.29加与减（二）4 P49-56作 经过不在同一直线上的三点,能且仅能作一个圆.Step6. Homework 寒假就要到了，每年寒暑假，爸爸妈妈让我们上这个美术班那个奥林匹克数学班一点自己的时间都没有了，此时此刻你想对爸爸妈妈说些什么呢？请给父母写一封信，把你们的想法12.与圆有关的辅助线告诉他们字数