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1、第 1 页 20XX 研究、研讨活动总结 特征码 EHMXewvsWmySOIlHFBRo 研究、研讨活动总结 为切实执行高密市教科院的方针政策，更 为促进教师专业发展，提高队伍整体素质；进一步深化“课堂 教学改进行动研究”和“自主互助学习型”高效课堂建设，我 校在二 00 九年下学期继续举行“周六研究课活动”和“周六学 习研讨活动” ，现这一活动已接近尾声，有必要对我校的执行情 况做一个总结。一、 学科“周六研究课活动”从 2 月 28 日到 5 月 16 日，我校共参加十八次周六研究课，其中语文、数学、 英语、物理、化学各两次，历史、地理、生物、政治、信息技 术、音乐、体育、美术各一次，严
2、格按照教科院的精神，高质 量高标准的完成各项任务。一般在周三就会定下本周六参加研 究课的科目和人员，我校首先在本校内以此科目的教研组为单 位，进行听评课活动，主要围绕“自主互助学习型”高效课堂 建设进行切磋，对影响课堂教学效益的因素进行分析，对教学 内容实施策略与方法进行探索，对于有价值有意义的问题再作 为小课题进行进一步研究。这样再带着问题去听周六名师的课， 就会对自己的教学水平做到心中有数，所以我校参加教师在研 究课活动中都非常积极的参与研讨。回校之后，参加教师针对 课堂上呈现出的亮点和不到位之处，再进行研讨对策。真正做 第 2 页 到了通过研究课活动，把从备课到上课的研讨过程作为实践新
3、课程、提升教师业务水平的有利时机，让活动过程成为校本教 研的良好范例。每次周六研究课之后我校教师的教学水平就进 一步。二、周六学校学习研讨活动本学期教科院利用周六上午 统一安排了八次专项学习，主要学习教师继续教育读本 、 “自主互助学习型”课堂教学模式的研究、小课题研究、学科 知识树建设、学科专题研讨、教师读书工程等。我校每周在高 质量完成这些任务之后，利用剩余时间结合本校实际还开展校 本研修和课题研究等。每位教师都能积极参与活动，因为我校 把参与情况纳入考核范围。通过周六学习研讨活动提高了教师 的文化修养，加强了教师的研究能力，更提高了教师的专业素 质水平。通过本学期的周六研究、研讨活动，切实促进了教师 的专业发展，提高了教师队伍的整体素质，保障了素质教育的 深入实施，进行此项活动是非常具有意义的.