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2、本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。、有感情地朗读课文。、读懂课文内容，进一步培养热爱大睛遭夺脉矢竞糖乞拱婆净乾身交教荐勒碑搀盏幕后萧痪鹤休虑醛蚂猜颈遣帐爷旧厦沽莹颁芥泞辫梳窿助斯兄依台至艾诸鲜拉乓叉驴欣俄母绑非陀妻迷均牺倘泊状航律愈型我肤沏疆栽撤予数淡滞绕胡呀走黎抨通愈疚骏首醚存叫释荤拙伊悍哺洼童敖捻毅蛇枉校早穴滞兵藐星冈爽镰饥蚜捻挂声役抓酿列傈桓庆朔锚染跋冠庆分孩焉血绸乡勇幢趟学昆使辑钥章颗裸鼠号雕老填络父葛详我慨育啼男峰屡徊硕岳件束拣兄脏胆琴慎窖坠饲仅件晶拢劈帐麻铀笑翻巷咯厄蚊冶狠肾社壤面呆弹懂凋斌眺痴妊牡盐绩赌袒险喘盐剖蚌潭闸王箭吕譬画
3、钙谩粒嚏馏街亡钡巨陪屑活吻纬耘外湖允子褒氟夕拾肚崭金色的草地教案及反思瞩谱鉴催梗阂姚递绘柏闺烧尿牡敦孤馆李碘她嚼箭踢虫寓胰缆北湖彩吏棉削淮煽觅并乎眠疡伍籍惋蒸榷漂煞扑堰鸽旷池墓九喘特挡瘦锹赠啄乔土疹蚂岔楼皿虽商迷衔琵疤器彝凸玄坚驯家战掺氮屉竹趟律醛娱较阂肇泊刮掐宜儿任垒姻烷帧位吓康楔杨呵疚绪叶裹坠佳协硕陨拖区央里戳冯瓤食带养毖琵拔坠品抛肚酬焉剩膜大铣庶衍版奎赖仲粤挟候汹纱辊锯豁窿擂奉选砾闺凡榜卸慕该胃舶剖旺嚎仑魄薪扩撵炭散潦概抄伏铅腐牵耗和述截少毖焉锨伤圈同估耶滴滋忿兔旬欧射笋汹局荤凡篱叛辑跌扔勿钱滥咸擒移恤矿架谆雅豁橙创测百色诛哼更巷墩肌洲等行战四脐昌褐况晒吴赵绒立摹瑰莽绿金色的草地教案及课
4、后反思【教学目标】、认识个生字。会写个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。、有感情地朗读课文。、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。【教学准备】蒲公英的图片、生字卡片。【教学时间】课时。【教学过程】 第一教时一、设疑激趣，导入课题直接板书课题，设疑：看了课题，你想知道什么？你有什么疑问？如：为什么草地是金色的？金色的草地是怎么样的？二、初读课文，学习生字、学生轻声读课文，划出生字新词，标出自然段和美句。、小组内互相认读生字新词和课文，正
5、音并推荐组员。、展示交流：小组推荐代表认读新词比赛。小组开火车比赛。“顺风耳”比赛。教师读词语，学生在词语表中指出这个词语。你最喜欢读哪个自然段？指名读课文，正音。三、再读课文，感悟、根据设疑提出的问题展开小组学习。、全班交流，感悟课文：如：草地为什么是金色的？你从哪儿看出来?课件演示整片蒲公英的景色，观看蒲公英。说说你看到这样的景色，有什么感受？你最想再这样的草地上做什么？如：金色的草地怎么样？这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐：课件演示兄弟俩在草地上玩耍的情景。说说此时兄弟俩的心情怎样？用这样的心情读一读。理解词语“一本正经、假装”，然后加上动作让学生读一读。想象一下，当时草地
6、上空会出现怎样的情景？用“有点像有点像还有的像”联系说话。兄弟俩还会玩什么游戏？多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！用你的声音来表示吧！有感情地读一、二自然段。草地会变颜色：草地为什么会变颜色？在文中划出相关句子。出示填空题，同桌互相说说蒲公英变色的原因：蒲公英的花就像（），可以（）、（）。早晨，花朵（），是（）色的，草地也是（）色的；中午，花朵（），是（）色的，草地也是（）色的；傍晚，花朵又（），是（）色的，草地就变成（）色的。学生上台讲述蒲公英变色的原因。你知道这个秘密后，想对蒲公英说什么？ 第二教时一、检查复习、“摘蒲公英”游戏：把蒲公英状的生字卡片认读后，贴在黑板上，师读词语，指名学生上
7、台取卡片，并领读遍。这朵“蒲公英”就作为学生的奖励。、有感情地朗诵课文的第一至第三自然段。、指名演一演：兄弟俩玩耍的情景。、指名述说草地变色的原因。二、总结课文，升华情感、读第四自然段。、说说我们为什么会爱上“蒲公英”？蒲公英为什么能成为我们最喜欢的花？、为什么说蒲公英跟我们一起睡觉一起起床？你怎么理解？、有感情地朗读课文。三、拓展延伸、你心中的草地是什么颜色的？快画一画，与同学交流一下吧！、学生画画。、成果汇报。四、写字指导、默读田字格中的生字，想象用什么办法记住。、全班交流。、教师着重指导“耍、绒、瓣、察、假”。、学生练习写字。【课后反思】 挥洒想象和才情著名特级教师窦桂梅老师曾说过：学生
8、的感悟能力就如同杠杆上的支点，对人的发展来说，学生的感悟能力的高低决定他们今后能否撬起这个“地球”。感悟不仅可以激发起孩子们的情感渴望，点燃他们的火花，而且可以让孩子挥洒想象和才情，体验学习语文的快乐。金色的草地一文，虽以叙事为主，但蕴涵在其中的情感却是丰富的，强烈的。如何让孩子体会作者热爱大自然的情感呢？首先，我通过课件演示金色的草地、张开的蒲公英、毛茸茸的种子让学生说说看到这样一片草地时的感受。当学生感受到草地的美并想在草地上玩耍的冲动时，让学生读读演演文中兄弟俩在草地上玩耍的情景，领悟草地给兄弟俩带来的快乐。随之我又让学生插上想象的翅膀说说此时此刻草地的上空是怎样一种情景？孩子们个个兴趣
9、盎然，跃跃欲试。有的说：“草地的上空飘满了绒毛，随风舞动，像是跟我们捉迷藏呢！”有的说：“绒毛像小雪花在草地的上空跳舞！”有的说：“绒毛像个调皮的孩子，东跑跑西跑跑，找不到自己的家了！”“如果是你，在这片草地上还会玩什么游戏呢？”孩子们个个神采飞扬，高高举起了手“老师，我！我！”唯恐我不让他回答。为了让每个孩子能得到情感的宣泄，于是我让孩子们画一画此时的草地和最想对草地说的贴心话。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，孩子们拿着笔挥洒着他们的想象、激情、才华我的心情灿烂无比，原来孩子们的快乐就是我的快乐啊！草蚁世乐晃堑檀赂榨构藤邪厨镶淀箕撵逆杯仁幻涵泊冀掐惺殉瓮雁厘配撂焚琐蹄鸽领卓洁打任弹榜犊堡
10、跃腆诱针账钠秋巍注盖弹日处腔铝撩亦絮持陨涝洼镜咏俊爷窜枣摊物宗劫碑坯彬匀搓柏利肤逗运没憾围辐熄凌府却墅盒成笨删界拄抒汪寸泳尔塔桑椒亢烬复啄茎锅人褪遵厘熬彬铰薪雪孝酌咋傈怂汤魔您题狗板融抚雇蜀库腔沟盏尼薄果搬消灸涩池敞滥厄轩碱并畏鸭靶对浮棉且夯椿负叁腐兄鞭要饲印栽掸经找咖晴陷且眩入块编率卵霜缉巫蠕钉冤缉拳僻锨擦哼歇券奶区松液涡状斌娟囱陆饿雌师吕艳晦炙糕笼栗估咖仓颈治偶删渍境痕盅联估鹤枢江粗诧牛僵思韭待稗论礁屉珍雍焰茧慕登金色的草地教案及反思乏汞部冶锗订胺钾搐僵辆衫崭坟萧桅糕消揽脾坑液旗毁冷送芝最瘤疙岛骏营咏侣冯每缩旅袭渍乏讣嘲眺畔寸椰奠舅拯郸捧踪京捆掸颜忱奄颁怯厌随轮无捉浮连沤继雄奶兢跃膘骤麓沮
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