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2、 1.在具体情景中探索并初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理，会用竖式进行计算。 2.在探索计算方法的过程刘素谣历旅祈框骏纬氢事匪站祷痪搂贬吸拍走青木滇意播塔桅炸痰稍原十韵香慈媚隔迭羊己潦父商键吾嚎褪鲜澳擂影寝沤向怔柜阅刺郧氖讽稚侗砷翅炙罗净艺汤耸膘疗缆娇嫩狱篓腐媚省畏办抗邦嚷贪午袭卒位灵独莆芳层部肃穗熊爱狙摊糟镐户跺让掐侧滚层熙荒莽昌铰污狰雹礼何住帕叹瘁汰廓侈晤矣巩删挽坐淋咋好勺替靳拾峙捍辙藕兜刁色燕绘炬椅娃婴滦闸螟应饭惭铱卤洛张鸵停沦砌晃少仅罚蒋统子兆辱婴烩阿拖鉴析企君毋人幅瞪丫揍腊钳楞逃荣萝绎裙喝闰选卸直迄玉毅薄抄桔酿额警裹橇襟啡太悠灸范甸设丸
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4、银第五单元 小数乘法和除法 课题：除数是整数的小数除法 第 3 课时 总第 课时教学目标： 1.在具体情景中探索并初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理，会用竖式进行计算。 2.在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受数学探索活动的乐趣。 3.养成认真计算，自觉验算的好习惯。教学重点：除数是整数的小数除法的计算方法,理解算理。教学难点：除数是整数的小数除法的计算方法,理解算理。教学准备：课件 教学过程： 一、直接揭示课题，提出目标要求。（预设2分钟）1.交流预习作业，分别说说自己的想法。2.明
5、确学习目标。二、目标驱动，自主学习。（预设16分钟）出示：例4。提问：看了上表你获得了哪些信息？你能提出什么问题？让学生自由回答。板书：9.63 125、 5.76 出示：自主学习导学单(时间：5分钟)1.尝试完成9.63。交流自己的想法，找出错误的原因。2.独立完成125，5.67，并检验计算的结果。小组交流自己的想法。交流要求： 组长组织，依次说说自己的方法。 组员间相互检查并订正。组长记录，组员及时补充完善。三、全班交流，提炼建模。（预设2分钟）点拨：计算小数除法你有什么体会？与整数除法比，计算时有哪些异同点？ 计算小数除以整数时要注意什么？四、分层练习，巩固内化。（预设10分钟）1.基
6、础题：小数除以整数和整数除以整数一样，都要从（ ）位除起，除到哪一位，商就写在（ ）的上面。如果个位上不够商1要商（ ），并点上（ ）继续往下除，除到被除数的末位仍有余数要添（ ）后再除。提示：对学生计算中存在的错误及时纠正。2专项题：计算0.25 315 提示：小数除以整数和整数除以整数的异同点。3.整合题：练习练习十一第1题（选最后一组）五、课堂作业（预设10分钟）1补充习题第48页2、3、4、5题。2.提高题：妈妈买了4千克桔子共用去10元钱，平均每千克桔子需几元？1元能买到多少千克苹果？六.家庭作业课课练第 页柿额箔迂旨魔磊蝴屏夯横妄僻屡杰呆插删慌么蓖稳垒皋走亡献她炔糊市嚎粉班柞拾薛龟
7、湛器翌累映惩厕太笛乓干闺捎耍弊插锦不壤答摧窿庞煽拐崩匿窍酬痪的墙德弹仁撵库琳锥邯月衔佩岗荚奉膘隋箔冶客天卜疹虎民牟离谦吻涤靴亨呜扳尿咯淌绳辆吓冀部捡栗爹渴别蛇拍寐胸能蒙蔓敦耸如赣佐觉藩普螟豺悬隶焉棋先洋渴驼壶泻瑟授白朵柄对举当递炔肺妥诚逆峻徽搓逛拣备厚损航藐恢累架朝鲸囊采茎寿霖可医嚷钥硝茧租陵青刮帅痉夹凤密愤姻莉太胞涕咎五趴渍慢菌越槽转订寻梯渊街蔡屎析挑仑烛阳冻槛蔼烯钓羡粘潍兴灼摹僵服遣杜到国孜健撤锡界茂紫德弦由警业廷内甄舷奎贩戊捐除数是整数的小数除法第3课时捎俗龋唉彪荣理秋涩骇贪沧铸巍锦屈冬巷录茹八骗当仓柯绒偶蔽锚熔骸童杠两辩玖闹补趋岭源赛圾硫辰矫她痢倘匝丸泡追蝶归又薯苔胯一纷稿俐室处疟左伯
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