公司概论形成性考核任务一制定本课学习计划.doc

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1、 / 百度文库-让每个人平等地提升自我公司概论形成性考核任务一:制定本课学习计划请填写下表:学校:入学日期:2016年春季专业:工商管理本科姓名:刘惠序号学习 进度(周 次)内容自学学时安排(以50分钟为一个学时)文字教材录像教材网上学习 及其他作业章次/内容提出疑难问题(至少提一个问题)11第一章公司概述第一节:企业制度; 第二节:公司概念和特征现代企业制度的优越性体现在哪些具体方 面?学时学时、学时学时22第一章第三节:公司的类型; 案例:大连DJ集团改制方案有限责任公司和股份有限公司在创办和设立、 组织与结构、经营与管理以及改组与终止等各 个方面有哪些不冋的特征?这些特征反映在 具体工作

2、中,各自有哪些优缺点?学时学时学时 学时33第二章公司的设立第一节:公司设立的原则方式; 第二节:公司设立的条件各类公司设立方式对于公司设立后的运营有 哪些积极因素与消极因素?学时学时学时学时44第二章第三节:公司设立的程序; 案例:中康玻璃公司的改制之路在实践过程中,设立公司有哪些细节需要特别 留意?学时1学时1学时学时55第三章公司产权制度、第一节:产权概述;第二节:公司产权制度;第三节:公司法人财产制度公司产权制度的基本特征在实践中有哪些体 现和运用?学时学时/学时学时66第三章第四节:建立多兀化的股权结构; 案例:至诚集团和成吉思汗集团 的股权之争多兀化股权结构对于现代化经营模式有哪些

3、 借鉴意义?学时学时学时学时77第四章有限责任公司和公司人格否定 第一节:有限责任制的起源、含 义和功能;第二节:公司人格独立的内涵与 面对的挑战为什么说公司人格独立和股份有限责任是构 建现代公司的两大基石?这两大基石间又有何种联系?学时学时学时学时88第四章第三节:公司人格否定的比较与 实践;案例:有限公司的无限麻烦公司人格否定制度有哪些消极因素? 应该如何去克服?学时学时学时学时99第五章公司治理第一节:公司治理概述; 第二节:公司治理结构; 第三节:外部治理现代公司如何实现出资者对公司控制权的合 理配置与行使,从而保证资产的安全和实现利 益的最大化?学时学时学时学时1010第五章第四节:

4、各国公司治理模式及其 比较;案例:微软公司治理如何综合多种模式的优点,在产权关系明细和 责、权、利统一的基础上,头现公司控制权的 合理配置?学时学时学时;学时1111第八早企业集团治理第一节:企业集团的特征和类型; 第二节:企业集团的组织结构组织和发展以集团公司为核心的企业集团,对市场经济发展有什么积极意义?学时学时学时学时1212第八早第三节:企业集团的治理机制; 第四节:企业集团治理机制的优 化;案例:美国通用电气公司的集团化管理模式,如何米取有效手段,真正实现企业集团治理机 制的优化,最大化的实现企业间的竞争与联 合,促进商品市场、资本市场的有序融通?学时学时学时学时1313第七章经营者

5、的激励与约束第一节:经营者的激励与约束问 题的提出;第一节:经营者的激励与约束机制的现状分析/经营者的激励与约束问题产生的根源对于现 状形成的积极影响与消极影响是什么?学时学时学时学时1414第七章第二节:经营者的激励机制的构建;第四节:经营者的约束机制的构建;案例:中国联通的认股权计划在我国国企改革的过程中,如何建立一个科 学、有效的经营者的激励和约束机制,促进企 业可持续发展?学时、学时学时学时1515第八章公司的股票与债券第一节:股票的特征、种类和收、益;第二节:股票的价格种类与股价指数股票自身存在怎样的特点?股票的发行条件和程序有哪些严格的法律规 定?学时学时学时学时1616第八章第三

6、节:股票的发行与上市; 第四节:公司债券的管理; 案例:中国建设银行股份有限公 司改制上市股票与公司债券的本质区别是什么?公司法中对公司债券有哪些具体的约束型 规定?学时学时学时:学时1717第九章公司的重组与终止 第一节:公司合并; 第二节:公司分立吸收合并和新设合并各自具备哪些优点? 公司分立的具体程序有哪些?学时学时学时;学时1818第九章第三节:公司重整;第四节:公司终止:案例:上海第一百货吸收合并华 联商厦公司破产中关于破产事件与破产程序的内容, 有哪些相关法律规则?学时学时学时学时1919复习考试课文1-3章内容(学习周:1-6周),公司法人财产权制度对于公司设立与发展有 哪些积极意义?学时学时学时学时2020复习考试课文4-6章内容(学习周:/7-12 周) /企业组织结构与治理机制有哪些对应性联 系?学时学时学时学时2121复习考试课文7-9章内容(学习周:13-18周)在中国特色的股票市场, 宏观调控与市场对股 票价格有哪些影响?其积极性与消极性体现 在哪些方面?学时学时学时学时合计21周学时学时学时学时要求:学生按照统一布置的表格,认真填写每章标题,将一学期课程学习的任务按进度安排,并在对目录浏览的基础上就每一章的学习提出至少一个问题。

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