《李银婷的个人自我分析(2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李银婷的个人自我分析(2).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1. 对教育事业的热爱：认真备课，认真上课，认真听优秀教师的课。2. 为人处事上：热情、善良，用自己的真诚去关心人和别人相处。3. 能平等地关爱每一位学生。责任心强，有耐心。4. 基础扎实，专业知识丰富。5.对待工作上：积极进取，乐于向其他老师学习，学习他们的长处，弥补自己的短处。1. 有时候存在惰性。2. 个性直爽，对看不惯的行为容易生气；有时候脾气有些差，控制不住自己发火。3. 不擅长与陌生人沟通。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1. 周围有很多热情的老师很愿意帮助我，指导我。单位氛围和谐、团结、向上。工作环境舒适。
2、2. 学校给予大力支持，领导重视对教师专业性的培养。经常与其他老师交流，观念更新1. 缺少创新思维，缺乏改革精神。创新能力有待提高。2. 对工作业务的处理管理方法有待改善和提高。二、我的对策用（优势）停（劣势）1. 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。2. 坚持对教师职业和对学生的热。3. 利用一切机会进行学习,将理论运用于实践中。1. 调节好自身情绪，控制好自己的坏脾。2. 改正自己的不足，大胆的创新，做教学改革的实践者。不断以阶段目标激励自己坚持到底。3. 锻炼自己的胆量，使自己胆识更大起。4. 克服惰性，坚持今日事今日毕，为下一步的工作做好计划。抓（机遇）御（威胁）1. 遇到机会不退缩，勇于承担任务。积极做好每一项工作。2. 继续巩固学生的基础，促进他们的学习，也促进自身的教。3. 只有懂得与人合作，才能取得成功.参加学校的教育教学活动，以谦虚的态度向先进个体学习,不断提升自己。1. 对学生的亲和力有待于加强。克服自己的消极情绪，积极面对工作中的人和事。2. 教育教学理论和数学知识急需充电。3.信息技术方面有待于进一步学习和提高。