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1、教学资料参考范本幼儿园小班数学教案：圆圆的世界撰写人： _部门： _时间： _1 / 4内容分析 :这个世界对于 3 岁的幼儿来说 , 一切都是那么神奇 , 都值得去探索 , 他们的小脑瓜里会在想 : 为什么有些东西是圆的 , 而有些东西却不是 , 他们想知道 , 这就需要我们引导他们去探索 , 去发现 , 用孩子无穷的想像和创新思维 , 感知世界。这样的课题内容贴近生活 , 就在孩子们的身边 , 易于孩子操作和体验。思路分析 :1、通过故事圆圆乐园让幼儿了解我们的身边有哪些物品是圆的, 这些物品在我们的生活中是随处可见的 , 让幼儿直观地了解圆在生活中的应用 , 为孩子的想像打开空间。2、扩
2、散思维 : 想一想 , 平时生活中还有哪些东西是圆的 , 看到圆 , 你还想到了什么呢 ?让幼儿充分发挥想像力 , 近距离地感知生活中的圆。3、逆向思维活动 : 想一想 , 如果将生活中的圆换成别的形状 , 会怎么样呢 ?借助生活环境 , 为孩子提出一些假设性的问题 , 训练孩子分析问题、解决问题的能力。4、活动体验 : 玩一玩 , 启发幼儿创新圆的各种玩法 , 看谁玩的花样多, 让孩子在玩中认识圆的特性。5、操作活动 : 添添画画 , 幼儿在动手操作的过程中 , 培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣 , 发展幼儿的创新能力。活动目标 :1、培养幼儿观察生活的好习惯 , 了解生活中的圆。2、喜欢联想
3、 , 发展幼儿扩散思维品质 , 大胆想像。2 / 43、喜欢探索 , 在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。活动准备 : 圆圆乐园的图片 , 羊角球 , 皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等 , 添画示范画 : 花, 太阳等 , 圆形拼图。活动过程 :( 一) 导入活动 : 讲述故事圆圆乐园( 二) 扩散思维活动 : 让幼儿充分发挥想像力 , 近距离地感知生活中的圆。“孩子们 , 刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的 , 动动小脑筋想一想 , 你还见过什么东西是圆的 ?( 三) 逆向思维活动 : 提出假设 : 宝宝们想一想 , 如果把汽车的车轮变成三
4、角形的 , 行不行呢 ?为什么呢 ?引出圆的特性。( 四) 让孩子动手操作 : 添添画画 , 幼儿在动手操作的过程中, 培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣, 发展幼儿的创新能力。孩子们 , 今天 , 老师还请来了一位魔术师, 他有一块神奇的魔板 , 能让一个圆变成一样东西, 他会变出什么呢 ?让我们来看一看。 ( 教师操作电脑绘图 )孩子们 , 你能把一个圆变成什么呢 ?幼儿自由说 , 那让我们也来做魔术师 , 看看能把一个圆变成什么 , 好不好 ?让幼儿动手操作 , 发现。( 五) 教师出示多圆的拼图。看, 孩子们 , 刚才我们用一个圆变成了好多东西 , 老师用好多个圆 , 变成了什么 ?( 蝴
5、蝶、毛毛虫、小鸡等 )( 六) 活动体验 : 玩一玩 , 启发幼儿创新圆的各种玩法 , 看谁玩的花样多, 让孩子在玩过程中 , 认识圆的特性。3 / 4刚才我们认识了好多圆的东西, 它们可好玩了 , 今天老师准备了好多圆形的玩具 , 我们一起来玩 , 看谁玩的花样多 ?与幼儿一起活动。活动延伸 : 在活动室里地方太小了, 让我们到院子里一起玩, 好不好 ?活动反思 : 本次活动 , 紧扣教学目标开展活动, 设计结合动静交替的方式 , 让幼儿通过看一看、想一想、说一说、画一画、玩一玩等多种方式展开创新思维活动 , 培养了幼儿主动参与想像、操作的能力。教师鼓励幼儿大胆添画 , 放手去玩 , 使幼儿从不同角度发散思维, 体验发散思维的乐趣。4 / 4