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1、教学资料参考范本幼儿园小班英语教案：appleandorange撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动设计理念：以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容：认识水果 apple 、orange 。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 “
2、headandshoulders ”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识 apple 和 orange, 并且初步理解 yes/no/ilike 的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动过程：1. 热身运动。教师与幼儿一起欣赏“ head and shoulders”, 边听边做动作，以达到课前的活动准备。2 / 42. 输入单词。a、apple 。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望
3、 .t: look!whats this?c：盒子t: yes.a box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.whats in the box? whats in the box?do you know,do you knowwho want to try,let me tryding ding dong(敲盒子 ) ，let me tryt: ok,do you want to know?(引导幼儿说出yes 或 no)t: who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh( 惊喜的 ) ，whatsthis?c: 苹果t: yes,apple!( 教师要抑扬顿挫的反复输入 ). b、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。t:hmm!( 作闻的动作 )the smellis good.然后拿到幼儿面前： smell it!接着问幼儿： whats this?3 / 4c: 橘子t: yes.ora4 / 4