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1、大班活动音乐活动夏天的雷雨设计意图:随着轰隆隆的雷声，夏天的脚步逐步朝我们走来。虽然夏天是炎热的，但对于我班孩子们来说，一切是那样的惬意，那样的惊叹不已。为此我们展开了热闹的夏天的主题活动。让幼儿从自己的亲自体验中感知、欣赏夏天里的一切，让他们过一个快乐的夏天，从中激发幼儿对生活的热爱。歌曲夏天的雷雨是主题背景下的一个音乐活动，这个内容来源于生活，为幼儿所熟悉，这为幼儿结合经验理解歌词奠定了一定的基础。其歌词生动、形象，采用了问答形式描述夏天雷雨的特征，第一段为问句，第二段是答句，问句结构相同为幼儿学习、记忆歌词提供了可能；歌词中的拟声词“一闪闪”、“轰隆隆”、“哗啦啦”能够让幼儿体验到雷雨声
2、在音乐中的震撼力。大班幼儿对歌唱活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱自己熟悉的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，在教师提示下也能尝试用不同的速度、力度演唱歌曲。活动目标:1.体验用问答形式表演的快乐。2.学唱歌曲，能用一问一答的形式两两结伴演唱。3.能用动作表演歌曲和用各类乐器按节奏敲击乐曲。活动准备:1.知识经验准备:幼儿有经历夏天雷雨的经验。2.物质材料准备:夏天雷雨和闪电的相关视频。活动过程:1、 导入1随着如果感到幸福你就拍拍手音乐入场。2春天冰雪融化，小溪流水哗啦啦，天空中风和日丽。那夏天的自然现象有哪些呢？3观看视频，欣赏夏天的雷雨和闪电。4请幼儿根据自己的经验说一说夏天的自然现象。2、 教
3、师用问答和图片的形式协助熟悉歌词。1根据刚才的短片，回忆夏天的自然现象。（闪电、打雷、下雨）教师提问，天空中，一闪闪，什么光发亮？（一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。）2.幼儿边回答，教师边粘贴对应的图片或字卡。3.师幼根据图片一问一答。如:天空中，一闪闪，什么光发亮？答:一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。3、 学唱歌曲1.幼儿欣赏歌曲。2.教师教唱歌曲，带着动作一起边唱边跳。3.幼儿完整演唱歌曲。四、拓展部分:1出示乐器。幼儿选择乐器。歌曲还能够这样唱:利用各种乐器采取问答的形式对唱歌曲。教师问，幼儿答。男生、女生互相问答。2.弹钢琴伴奏，让幼儿尝试大组对唱歌曲夏天的雷雨。活动反思: 这是一节普通的常规课。我按照艺术活动的大致流程“说一说、唱一唱、跳一跳、玩一玩”来展开活动。同时，为了提高幼儿活动的兴趣和熟记歌曲，我还设计了一些与歌词相匹配的图片来辅助幼儿。我把幼儿分成两拨实行活动。在第一拨幼儿中，可能是我的设计还存有一些漏洞，在教唱环节中存有一些失误，导致幼儿对于歌曲没能很好的消化吸收。所以在接下来的第二拨中，我吸取上次的经验然后进行校正，最终让我的课堂圆满完成教学活动，顺利达到我预期的目标。