《五年级语文上册 第3单元 10《松鼠》课时练习（2） 新人教版-新人教版小学五年级上册语文试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册 第3单元 10《松鼠》课时练习（2） 新人教版-新人教版小学五年级上册语文试题.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、10松鼠（2）基础积累 不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。用“”画去括号里错误的读音。1窝口朝上，端端正正，很狭（xi xi）窄，勉（min min）强可以进出。2松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵（du du）。二、词语游艺厅。1. 仿照例子，写汉字并组词。例如：驯(驯良)_训_ (训练)矫()_()舵()_( )2. 写出下列词语的反义词。轻快() 机警() 宽敞()敏捷() 光滑() 强烈()3选择合适的词语填入括号里，用另外一个造句。 干净 整洁（1）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又（ ）又暖和。造句： 响亮 明亮（2）松鼠的叫声很（ ）。造句： 三、
2、句子训练营。1. 它们从来不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。(用加点词造句)_ 2.“厉害”有两个意思，请根据它的不同意思造句。(1)严厉： (2)难以对付或忍受；剧烈；猛烈：_ _ 四、课文回眸室。课文第1自然段介绍松鼠是一种_的小动物，乖巧，_，很_ _。接着从_、 _、 _、 _、 _和_几个方面具体来写松鼠的外形特征。理解感悟 重点难点，一网打尽。五、课堂连线台。同学甲：本文是一篇_，它的标题“松鼠”交代了说明的对象。同学乙：本文主要采用了_、 _手法生动形象地说明事物。文章的用词也很准确，比如“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝
3、里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。”这句话采用了“_”的句式，并通过“跑”“躲”“逃”这几个动词，准确地表现了_，从而显示出松鼠_的天性。六、小小练笔场。“形状像耗子，活动像猴子；爬在树枝上，忙着摘果子”。这个谜语的谜底就是松鼠。你见过松鼠吗？请把你眼中的松鼠用比喻、拟人的手法描写出来，快来写一写吧！_ 拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手。七、探究靓舞台。课文是这样描写松鼠的警觉的：“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。”学习课文的这种写法，写一小段话来描述一种小动物的特点(如淘气、 贪吃、 乖巧等)。_ _ _ 八、成语大观园。请你写出有关“鼠”的成语和歇后语各4条。_ _ _ _ _ _ _ _ _10*松鼠一、1xi min 2 du二、2. 沉重迟钝狭小 迟缓 粗糙微弱3（1）干净 （2）响亮四、漂亮驯良讨人喜欢面容眼睛 身体四肢面孔尾巴五、文艺性说明文比喻拟人只要就松鼠对于微小危险的快速应变能力十分警觉