《五年级语文上册 16《珍珠鸟》课时测 人教版 试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册 16《珍珠鸟》课时测 人教版 试题.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、16*珍珠鸟字词模块一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。鸟巢() 雏鸟() 眸子()眼睑() 垂蔓() 信赖()流xi() 深yu() 细n()二、把正确答案的序号填在括号里。1下列词语中加点的字注音有误的一项是()。A巢(cho) 垂蔓(mn) 愈发(f)B瞅(chu) 扒开(b) 眼睑(jin)C雏(ch) 娇嫩(nn) 细腻(n)D呷(ji) 颤动(chn) 眸子(mu)2下列词语中有错别字的一组是()。A舒适茂盛熟悉和谐共处B蒙盖 深幽 掀开 神气十足C尖细 啄着 篷松 隐约闪动D串生 享受 绒毛 蹦来蹦去三、快速地在课文中找到下列词语的近义词。茂密()舒服()信任()抖动()呼叫(
2、)竟然()句子模块四、下列句子用了什么修辞手法。1它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。()2我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。()3它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。()五、缩句。1这个小家伙轻易地由笼子里钻出来。_2它们便渐渐地伸出小脑袋瞅我。_3小鸟的影子在中间隐约闪动。_六、排列错乱的句子。()我只是微微一笑。()俯下头来喝茶。()它先是离我较远。()依旧写东西。()跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。()便一点点挨近。()它就放开胆子跑到稿纸上。()见我不去伤害它。()然后蹦到我的杯子上。()再偏过脸瞧瞧我的反应。()绕着我的笔尖蹦
3、来蹦去。读写模块七、课外阅读。可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海里的木板上，顺流而下，姗姗而来，近了，近了！忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗拉”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小
4、鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面1给加点字注音。撵它_舷窗_2在文中画出描写小鸟外貌的句子。_3用一个词语概括最后一段的内容。_4本文的主题是什么？_八、仿照下面的句式，以“友谊”为主题写一段话或一首小诗。例：信赖，往往能创造出美好的境界。参考答案一、chochmujinmnli泻幽腻二、1.D2.C三、茂盛舒适信赖颤动呼唤居然四、1.比喻2.拟人3.排比、拟人五、1.小家伙钻出来。2.它们瞅我。3.影子闪动。六、七、1.ninxin2.瞧，它多美丽鹅黄。3.依依惜别。4.人与自然和睦相处。八、略