《五年级语文上册 第四单元 13 在大海中永生作业设计（无答案） 苏教版 试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册 第四单元 13 在大海中永生作业设计（无答案） 苏教版 试题.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、13 在大海中永生一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。zhn xn w yn w y hi jing o mn xing gng mn z sh y i di( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xin chung zhn hn bn tng b x tng do pin zhng b fn lng yng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三拼音节： 整体认读音节： 把画“ ”的音节的音序按字母表顺序排列： 二、用“”给带点字选择正确的读音。船舷(xun xin) 震撼(zhn zhng) 崭新(zn zhn) 盘旋(xin xun) 呜咽(yn
2、 y) 痛悼(dio do) 无垠(yn yng) 衷心(zhng zng)三、形近字组词。银( ) 澳( ) 舷( ) 咽( ) 巷垠( ) 奥( ) 弦( ) 烟( ) 港 感( ) 党( ) 疆( ) 斩( ) 腾撼( ) 堂( ) 僵( ) 崭( ) 藤憾( ) 裳( ) 缰( ) 暂( )四、加偏旁组成新字，再组词。 ( ) ( ) ( ) 卓 ( ) 韦 ( ) 每 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、查字典。1、“疆”字用部首查字法先查( )部，再查( )画。第三画的笔画名称是( )。2、“巷”字用部首查字法先查( )部，再查( )画。第七画的笔画名称是(
3、 )。【课堂拓展】六、写出下列句子的修辞手法。1、大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去。( )2、骨灰撒大海，鲜花送伟人。( )3、与大海同在，与祖国同在，与人民同在。( )七、三、在错别字下画“”，并改正在括号里。1、一架银色的专机离开北京西效机场。（ ） 3、鲜花伴着骨灰，撒向无银的大海。 ( )2、机仓里安放着邓小平爷爷的骨灰。 （ ） 4、我们哀心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！（ ）八、写出下列词语的近、反义词。近义：辽阔( ) 呜咽( ) 无垠( ) 痛悼( ) 爱戴( )反义：辽阔( ) 崭新( ) 告别( ) 缓缓( ) 爱戴( )九、选词填空。辽阔 广阔 宽阔1、在（ ）的平
4、原上，冀中人民采用地道战，把日本鬼子打得晕头转向。2、汽车在（ ）的公路上奔驰。3、( )的海洋奔腾不息，好像在述说着一个动人的故事。爱护 爱戴 忠心 衷心1、邓小平爷爷深受全世界人民的( )。 3、我们在公园游玩时，常会看到写着“请( )花草树木”的牌子。2、我们( )地祝福他早日康复。 4、我愿意做朴实无华的白杨，牢牢根植在边疆，( )守卫我们的祖国。十、按要求写句子。1、邓小平爷爷深受人民爱戴，他一直活在人民心中。(用加点的词语造句) 2、也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。(用加点的词语造句) 3、机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。缩句：
5、4、每个中国人，深深地怀念邓小平同志。改为双重否定句： 5、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。改为反问句： 6、班长对王老师说：“您当时在睡觉，我们不能吵醒您”。改为不带引号的句子： 7、音乐大厅里座无虚席，悠扬的乐声使人们陶冶。（在原句上修改病句）8、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。 （在原句上修改病句）十一、课文积累与运用。 1、在大海中永生是一篇 ，按“ - - ”的线索写的。记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的 之情。让我们认识了一位 的邓小平爷爷。2、香港1997年7月1日回归祖国，曾被英国租借99年。澳门1999
6、年12月20日回归祖国，曾被葡萄牙租借99年。3、本文最大的特点就是运用了 、 、 的修辞手法。对偶句： 。邓小平的话: 。4、形容波涛汹涌的词语： 、 、 、 【课外延伸】十二、课内阅读飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他（ ）属于中国，（ ）属于全世界。1、在文中的括号内填上合适的关联词语。3、所选文段的第二自然段主要运用了 的修辞手法，地域范围逐渐增大，暗含邓小平爷爷的影响 。4、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗？说说你的理由。 5、文中两处用到了“”，你知道省略号的作用是什么？每一次都省略了什么？第一次： 第二次： 6、为什么说大海在呜咽？涛声中你仿佛听到大海在说些什么？ 7、请你写出几个成语或者四字词语赞美这位伟人。