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1、回顾 扩展三班级 姓名 一、将下列对联补充完整。1地满红花红满地-2一夜五更，半夜二更有半-，-3翠翠红红，处处莺莺燕燕-，-4楼外青山，山外白云，云飞天外-，-，-二、将词语和意思连起来。了如指掌 好像没有那回事，形容不动声色或漠不关心。不动声色 形容举动谨慎，丝毫不敢疏忽。若无其事 没有损坏，没有残缺。小心翼翼 形容了解得很清楚。完好无损 不流露感情，形容态度镇静。三、将下面句子换个说法，注意使用礼貌用语。1小强上学忘了带直尺，他对同桌说：“喂，小方，拿你的直尺给我用一下。”-2小红打扫教室时，大声叫道：“快闪开！垃圾倒脚上别怪我！”-四、阅读短文，完成练习。 （一）有一次周恩来总理接受外
2、国记者采访时，外国记者用嘲讽的口吻说：“你们中国人走路都是弯腰的，而我们却是挺着胸膛走。周先生您说是吗？”周恩来笑着说：“说得好！”言语一停，外国记者面露得意之色。周总理说：“因为中国人民正在走上山的路，而你们却是再走下坡的路啊！众人笑，那个记者十分尴尬，同时对周总理的敏捷才思和机智从容十分佩服。外国人指中国人弯腰走路是-，周总理说中国人民正在走上山的路是指-，美国人在走下坡路是指-。 （二）柳公权发奋练字有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没
3、筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。”第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞 凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，
4、怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑，博取百家长，始得龙凤飞。”柳公权恍然大悟，把老人的话牢记在心，从此发奋练字。他手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。1判断下列每组中带点字的读音是否相同，相同的在括号里打“”。 五更天 更加 更正 （ ） 没完没了 没齿难忘 没大没小 （ ） 喝水 喝彩 （ ） 调兵遣将 兵来将挡 将门虎子 （ ）2在括号里填上合适的词语。 （ ）的茧子 （ ）哀求 （ ）的秘诀 （ ）的书法家 （ ）练字 （ ）的心愿3“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？” 你能把老人的这句话换一种说法吗？ 4看了老人用脚写的二十个字，柳公权恍然大悟，他悟到了什么？你又悟到些什么？把你现在的感觉真实地记录下来，对自己一定很有帮助。