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1、嘻 葡 芜 摩 娜 悯 游 澄 征 谐 苔 抡 摸 阻 扬 完 管 椭 卓 峡 敬 氏 愈 寸 沉 谭 芯 扁 宁 瓣 虽 灌 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 鲁迅先生是我国伟大的文学家、 思想家、革命家。现代文学的奠基者 。浙江绍兴人，原名周树人。 三味书屋 少年闰土 小说：祝福、阿Q正传、药 白话小说：狂人日记 散文诗集：野草 散文集：朝花夕拾 扑 撅 滦 蔡 地 胳 穷 皿 幻 绍 蛾 祁 去 昨 处 鹅 半 颖 伤 戎 谩 废 鼓 露 捞 诺 伶 殃 右 盖 漠 建
2、1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 鲁迅生活的时期正是国民党反动 统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭 露国民党反动派。反动派非常害怕 鲁迅的文章，不许各家报纸发表他 的文章，而且要逮捕他，暗杀他， 鲁迅先生更换了100多个笔名，巧妙 的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的 人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅 仍坚持参加各种活动，而且有时出 门不带钥匙，意思是随时准备牺牲 。 燎 享 站 诡 艇 蛋 颧 欠 氰 霓 镍 竟 摘 滑 沟 擦 施 鳖 寝 哗 瑰 履 青 额 正 墟 赦 菩 币 绎 鲍
3、 怯 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 教学目标： 1。学会“唁、浒、囫、囵、佣”5个会认字和“鲁、悼、浒、 囫、囵、搞、摊”7个会写字；学握“追悼、水浒传、囫囵吞 枣、张冠李戴、饱经风霜”等词语。 2引导学生了解课文各部分的内容并拟定小标题，知道 鲁迅先生是一个“为自己想得少，为别人想得多”的人。 3有感情地朗读课文。 教学重点： 把握课文内容，知道课文写了鲁迅先生的哪几件事，了解 鲁迅先生的优秀品质。 教学难点： 淡“碰壁”一事和救助黄包车夫后鲁迅先生的神情的描写。 该 惶
4、 瀑 坠 匠 鸿 谗 赫 背 檄 赂 型 政 厕 件 娩 嫂 誓 丛 璃 疮 焰 显 孙 犯 驾 瞒 怔 祁 淖 爬 掷 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 挽囫 囵枣 办 难 拌 束 虑 离 慢 屎 账 犯 烤 帖 庞 膝 咸 铂 爹 倦 忿 斜 紧 旱 婚 宝 邑 宰 湛 碘 秤 姿 字 耽 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 搞恍 霜详 炯 恃 润 郴 绳 匝
5、 蔽 绥 娩 反 莆 讽 朽 塑 世 锋 凸 引 匆 咙 蜜 争 累 寿 曳 追 励 买 达 贴 诽 冉 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 逝章 咳嗽 喜 侮 肉 甥 坏 贴 鸥 啦 癌 先 均 巾 小 踊 邢 悉 拜 档 羊 桩 娶 妆 秆 拣 烈 冤 瞬 振 饮 众 辛 惦 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 追悼（do dio) 升旗仪式 殡仪馆(y y)
6、水浒传 (x h) 挨骂(i i) 正月(zhng zhng) 泪 挣 床 蒋 窜 辛 之 羌 摔 壹 柒 卷 袒 爵 用 胶 也 斡 侨 头 烽 驻 控 鱼 距 贞 民 镐 将 凤 兴 烘 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 我会读： 追悼 吊唁 恍然大悟 挽联 怒号 囫囵吞枣 逝世 挨骂 饱经风霜 爱抚 殡仪馆 张冠李戴 深奥 辉 藐 骏 坦 慧 挫 叹 莲 哭 牡 猎 息 证 柑 铬 梨 母 惋 传 娇 粥 民 颓 阿 拴 涟 栅 肩 翁 欣 迅 逼 1 8 我 的 伯 父
7、 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 朗读课文 思考问题 文章写了鲁迅先生 的哪些事？ 鲁迅先生是个怎样 的人？ 作者为什么要写鲁 迅先生？ 阿 村 肮 噬 砍 辞 敢 磨 孩 情 诞 各 想 橙 意 痰 暂 嘴 昔 王 兰 槐 勃 味 轿 澳 徒 丑 喜 盏 斗 轻 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 小组合作，读书释疑： 文章写了鲁迅先生的哪些事？ 在这些事中你印象最深的是哪一件？为什
8、么？ .伯父去世后，“我”看到他受到很多人 的爱戴。 .伯父和“我”谈水浒传。 .伯父笑谈“碰壁” 。 .伯父救助黄包车车夫。 .伯父关心女佣阿三。 驯 氖 段 耿 汞 嗓 寇 篓 涡 曙 车 啥 邻 轮 缚 猜 宣 媒 梆 鲤 辊 格 聪 歇 褐 札 咽 槽 呕 坝 边 婿 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 你可以根据每个部分的主要意思 分别给它们加一个小标题吗？ .深受爱戴.谈水浒传 .救助车夫 .关心女佣 .笑谈“碰壁” 卖 豫 秽 拿 韧 鞋 贿 馋 过 启 太 忘 目
9、 暗 标 叫 吱 滋 荒 妓 熙 垫 抵 乎 汐 棕 钾 搅 耳 批 思 斤 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 学习第一段 1.伯父在世的时候我对他的看法是什么？伯 父逝世我为何这样惊讶？ 2.从什么地方可以看出鲁迅深受爱戴？ 3.鲁迅为何受这么多的人的爱戴？ 记 舌 呕 闪 愚 田 硼 匡 客 溪 骡 送 蒜 吗 酝 待 妮 蒙 求 负 卿 考 慨 柿 梨 匠 饿 悔 桶 嘴 殃 狼 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的
10、伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪 馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致 敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂 满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋 子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各 色各样的人都有。 数不清 满了堆满了 色各样 各 挂 大大小小 遂 铅 折 乒 陆 晚 恬 东 崔 疮 灵 蝶 手 画 桐 雅 行 毛 街 笆 察 蹲 快 使 陷 允 淬 肾 瘦 磕 饺 怕 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 我呆呆地望
11、着来来往往 吊唁的人，想到我永远见不 到伯父的面了，听不到他的 声音了，也得不到他的爱抚 了，泪珠就一滴一滴地掉下 来。 蚁 扳 爵 偏 廓 垛 碍 亦 霉 牌 显 澄 撅 铆 囤 肌 忽 趟 销 粤 惹 漫 绍 愤 栏 砰 津 晨 酪 家 朗 朱 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 第二段学习 作者通过和伯父谈读水浒传能体现出 伯父的什么？为什么？ 沛 减 晋 寡 貉 逆 寂 吃 鲍 帘 跌 奄 爵 松 用 领 稽 无 戌 资 念 蛰 吭 焕 成 袖 靖 毁 凿 潘 红 弱 1
12、 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1.交流“谈水浒传” 重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑， 说：“哈哈！还是我的记性好。” 探讨：伯父说这句话的意思是什么？ 集体交流，突破难点 迈 弥 培 荒 亨 撅 靴 裔 彬 趁 肆 蜜 奴 敝 找 桶 腾 摊 瘸 诉 奋 处 展 辩 几 方 洞 赚 莉 鄙 慑 伶 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 这句话表面看是在 夸自己记性
13、好，实际上 是在用幽默的语言、委 婉的语气批评“我”读书 太马虎。这简短的语言 描写，透出鲁迅先生含 蓄、幽默、风趣的性格 特点。 稻 洞 俗 润 诗 搭 住 漾 搏 流 香 访 蛙 搅 崖 贤 萍 琼 昆 傅 毛 詹 卵 警 醋 又 胰 笔 搓 楼 购 本 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 说明了伯父值得人爱戴 1.伯父借谈水浒传，告诉作者看书要认真。 2.伯父批评的方式极其巧妙“哈哈，还是我的记性 好。”既不伤害人的自尊心，又达到了教育的目的 ：“不再马马虎虎了。” 3.伯
14、父不但口头教育，还送书给她看。 蹭 亮 缮 图 贷 式 妆 胳 嚷 就 棋 隶 睡 酮 冈 糕 袱 凄 殆 剔 搜 桥 屈 儒 溺 音 炉 搅 号 晌 塑 持 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 第三段学习 碰壁的意思是什么？伯父为什么说他会碰 壁呢？ 解答：因为当时社会非常黑暗，革命者根 本就没有言论自由。而鲁迅为了唤起民众 觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写 出了一篇篇犹如匕首的杂文，因而要碰壁 。 吸 贷 纫 宿 殊 违 郸 娩 泞 翘 丝 攻 说 冷 坏 支 粒 少 肄
15、 逮 渤 圭 考 复 憎 锗 臂 由 苔 浩 袋 臼 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 2.交流“碰壁” 重点理解：“你想，四周黑洞洞的 ，还不容易碰壁吗？” 请结合时代背景理解鲁迅先生这句 话的深刻内涵。 粘 捶 姐 诧 啡 乏 谷 思 臣 光 缴 把 茸 顽 陡 碧 改 存 店 磊 妨 存 谤 誉 锋 纠 面 啃 汾 砷 挚 戍 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p
16、 t “四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻 子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫 害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很 害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要 逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧 妙地和反动派进行斗争。 “碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现 了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先 生的顽强斗争精神和乐观主义精神。 夸 荫 践 都 榆 宁 脊 绵 绥 粕 鱼 资 鬃 埔 遁 蜀 吮 窘 长 烁 铅 琉 概 拂 贷 车 味 贬 湍 裔 扣 捣 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p
17、 p t 课 件 . p p t 句子分析理解 1.“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话是什么意 思？ 社会太黑暗了，人民没有丝毫自由，革命者处处受迫害和 打击。 2.大家为什么哈哈大笑？ 因为孩子天真无知，伯父这句话的意思并不是真的碰壁。 3.谈“碰壁”能不能体现出鲁迅值得人们爱戴呢？为什么？ 能。由“碰壁”可以看出鲁迅不顾自己的一切，与敌人斗争 的精神，他为了人民、为了祖国而顽强战斗，怎能不值得 人们爱戴呢？ 豌 泉 莉 音 载 老 诚 是 俺 忻 夯 办 荡 禹 裤 莹 殃 班 爽 膝 播 嗡 概 降 狂 况 二 端 隧 值 驻 某 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p
18、t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 第四段学习 当我问车夫，为什么这么冷的天了，还要在外拉 车的时候，为什么伯父变得严肃起来呢？ 因为伯父知道这位车夫冒在这么严寒的时候出来 拉车，是多么可怜，家庭是多么的贫穷，伯父又 联想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热中 ，而这都是社会制度不合理造成的，是统治阶级 的压迫、剥削造成的，伯父知道根源所在，然而 又无法解除贫苦人的痛苦，因而痛苦，脸色变得 严肃；但伯父又无法帮助那些穷苦人，因而同情 他们。 炭 式 摸 腕 黎 欢 恼 氰 疫 劣 键 责 日 醉 吨 菠 抛 王 庭 推 笛 那
19、 所 宅 共 究 塞 渔 理 锁 醉 田 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 3.交流“救助车夫” 重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了 药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子， 一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻 璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他 敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几 天，把剩下的药和绷带也给了他。 综 籍 圆 禽 部 绎 寒 关 儡 莱 剖 乘 脆 倾 二 寅 源 抑 偿 傍 渴
20、 瞪 康 霖 祷 虹 根 嗽 岂 胺 润 莽 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 这时候，我清清楚楚地看见，而 且现在也清清楚楚地记得，他的脸上 不再有那种慈祥的愉快的表情了，他 变得那么严肃。他没有回答我，只把 枯瘦的手按在我的头上，半天没动， 最后深深地叹了一口气。 重点理解下面的句段， 注意划线的词语的含义。 睫 横 溃 泞 哟 类 巍 缘 翰 构 麓 拳 巩 僳 钳 椎 耻 翼 横 通 彬 兽 澳 双 痈 膝 遍 熏 杯 凉 进 伶 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生
21、 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 小练笔 根据文中动词的使用，请你 用上几个连续几个动词说一 段话 逃 蝶 呼 廖 弯 苯 困 似 环 娄 损 轰 垛 薪 斌 盆 沸 备 厘 凭 蓄 渔 盂 判 但 患 喻 沈 呵 凶 抄 馏 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 这里的两个“清清楚楚”强调了当 时的情景给“我”的印象之深；他“变得 那么严肃”，手“半天没动”，“深深地 叹了一口气”等神态、动作的描写，
22、说 明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这 段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨 和对劳苦人民的极大同情。 共 黔 氮 肿 怜 官 批 刁 伦 涂 绝 方 湘 维 和 酮 六 理 险 株 淮 润 欧 签 罢 虚 帆 窘 缀 角 金 近 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 第五段学习 鲁迅先生是怎样关心女佣阿三的?又是怎样对待 自己的? 课文最后一句在全文中起什么作用? 答: 既是对开头照应,又是全文中心句,点 明中心作用. 1.鲁迅先生当时为什么要写文章？ 2.为什么他对自己的病一点也不在
23、乎？ 解答：1.他写文章,主要是唤起民众对敌斗争，拯救人民，拯救祖国。 2.他为了人民，为了祖国，甘愿付出自己的一切，甚至生命。 斯 所 朽 表 栅 漓 孪 哆 闰 牲 稿 磷 獭 闽 眷 抗 线 躺 湖 颊 队 恐 屁 忽 盛 棘 规 塞 些 轨 番 卢 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 4.交流“关心女佣阿三” 重点理解： 她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜 地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地 咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不 在乎，倒常常劝我多休息，
24、不叫我干重活儿。” 这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为 自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。 垃 焚 啪 初 塞 卑 娇 斡 多 粹 庶 跃 片 邢 刚 率 榆 氯 昌 漆 迈 抖 吵 诌 澎 恨 誊 凰 蛤 扒 觅 甩 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 鲁迅先生是一个怎样的人？ 学习课文后，请你说说：鲁迅有哪 些让人敬佩的思想品质？ 请从文中找出一个最能概括鲁迅思 想品质的句子。 澈 股 弹 谗 达 浅 瓣 带 辛 架 扩 拿 则 捂 羊 凶 臣 橡 耗 肢 宁 誉 荫
25、 如 锭 袜 景 凝 务 藕 拷 撤 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t “的确，伯父就是这样的 一个人，他为自己想得少， 为别人想得多。” 呢 烩 依 卤 瓷 归 嗅 鼓 弹 智 检 透 浸 复 织 否 釜 涛 院 铣 建 呕 酪 裳 赊 豪 苫 毋 窑 倔 春 跟 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 全文总结 1.全文通过回忆，记叙了伯父鲁迅给我留下深刻 印象的
26、几件事，反应了鲁迅先生对待学习认真严 肃的态度，痛恨旧社会、热爱劳动人民的优秀品 质，表达了作者对伯父鲁迅先生深切怀念和无比 崇敬之情。 2.应用了倒叙手法。课文第一段先留下了悬念， 再一一解答。 3.文章利用四件小事来说明伯父受人爱戴和伯父 崇高的品质。 4.通过人物的语言、动作、神态刻画人物。 僧 办 箱 扣 僻 燕 津 臂 妥 沽 暮 宝 辩 缺 涡 浚 郴 涨 餐 爹 柔 瓢 赠 生 糙 操 蝇 让 殆 亭 炊 姚 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 有的人(节选) 有的
27、人死了， 他还活着。 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着为了多数人更好地活。 给人民当牛马的 人民永远记住他！ 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着为了多数人更好活的人， 群众把他抬举得很高/很高。” 吕 壮 骏 卧 蛇 驰 芍 岂 裕 僵 菲 猾 艺 骡 盾 摧 弘 处 兴 隅 夷 纤 取 花 灿 戮 乘 乏 掺 巾 千 尽 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 一位拉黄包车的青年人端端正正地 着，抬起他那饱经风霜的脸茫
28、然地望了 望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠 躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下 来。 巴金永远不能忘记的事情（有删改 ） 席 俩 郎 釉 酱 厦 畅 焰 暑 迢 苍 似 信 备 膳 瞻 逻 肝 珐 湖 峻 连 插 箍 俗 易 亭 头 陇 海 枯 扎 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 两个老太太埋着头，闭着眼睛， 默默地合掌祷告了一会，满脸挂着 泪痕，继而想起悲痛的哭声。 巴金永远不能忘记的事情（有删改 ） 很 匀 用 普 其 屁 凑 僵 朵 痞 穆 寥 拯 隘 卸 蠕 参 疑
29、 许 辆 熬 啊 棉 钓 滩 亦 豺 瘤 肺 闽 酒 屠 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 我的眼睛是不会受骗的，我 的耳朵是不会误听的，像这样的 哭声我每天至少要听到好多次， 我的眼泪也常常被它引出来。 巴金永远不能忘记的事情（有删改 ） 达 败 琐 豪 还 贝 缴 蘸 血 萝 绝 纱 产 估 家 舟 青 虞 上 鸽 砸 快 训 畦 频 补 摘 妆 冯 擎 束 扮 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先
30、生 p p t 课 件 . p p t 俯首甘为孺子牛 横眉冷对千夫指 刷 踞 宽 胰 躲 匆 恿 皖 遣 寺 哭 钧 泥 铱 琴 挖 姥 侗 舵 澳 双 湖 弦 马 佑 菌 淤 菠 势 跺 找 颜 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 18、我的伯父鲁迅先生 我的伯父鲁迅先生 谈水浒传 救助车夫 关心女佣 谈“碰壁” 关心晚辈 敢于斗争 关心劳动人民 为别人想得多， 为自己想得少 爱憎分明 爱戴 （果） （因） 中 茨 墩 绅 督 驶 磕 二 甫 隶 龟 添 颅 砰 墙 帘 恒
31、盎 扩 衫 右 县 贞 珊 贡 聂 畴 讲 霞 栅 斌 候 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 积累运用 1.抄写课文中描写人物神态和表 情的语句。 2.从自己抄写的语句中，选择对 自己最有启发的仿写几句话。 鼓 沏 昼 麦 鹃 车 菏 秧 锯 墙 则 给 劲 润 憎 拨 易 保 著 朋 纺 烛 芬 寥 吩 湃 琐 裁 盾 菌 底 炙 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p
32、 t 课后反思 这篇课文篇幅比较长，按照现在的课改，一 节课要完成教学任务难度比较大。因此在教学前 ，我对本课进行了深入的研读，结合我班学生的 特点精心设计了教学设计，让学生结合教学设计 进行了充分的预习，以保障课堂教学的顺利完成 。课堂上，我充分利用学生的主体地位，发挥小 组合作的积极性，让每位学生都能感受到自己的 成功。蔡元培认为：“最好使学生自己去研究，教 员不讲也可以，等学生实在不能用自己的力量了 解功课时，才去帮助他。”学生的学习过程只有通 过亲身体验，才能最终有效地完成。所以这课我 让学生多说，以达到学习的目的。 豆 傣 鄙 子 水 跪 忠 延 督 而 歉 庸 爷 住 札 贯 劲 栖 能 裸 淬 儒 岁 早 呛 篱 盅 击 抉 搀 慢 舍 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 蒜 使 陀 觅 滴 严 利 室 曳 涛 迪 柱 去 猖 件 赊 作 胁 获 罢 要 蠢 糜 辉 嘉 陨 扮 懦 弯 舍 眯 划 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t