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1、小学语文六年级上册第七单元测试题姓名 年级 一、 基础巩固（47分）（一）我能读准字音，并且写出正确美观的词语。（16分）s lio ji zu r ku nng zhng y yng dn cu jio zo b nzhng r y lng du li du q仔细辨别字形的异同，再组词。（5分）塑（ ） 抑（ ） 寇（ ） 博（ ） 劈（ ）望（ ） 仰（ ） 冠（ ） 搏（ ） 僻（ ）按要求写词语。（6分）含有动物名称的成语： 描写人物神态的成语： 描写人物动作的成语： 描 写 声 音 的成语： （四）给下面的字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（2分）1.居：住 住的地方 在某种位
2、置安居乐业（ ） 故居（ ）2.荡：清除 摇动 洗 不受约束 荡舟（ ） 倾家荡产（ ）（五）按要求写句子。（10）1.嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句） 2.照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句） 3.嘎羧凝视着江面。（扩句） 4.用适当的关联词把两句话合成一句话。诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。 5.爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了惊涛拍岸这个词。”改成转述句： （六）根据实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）1.当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用（ ）来勉励自己。2.你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？黄 河：（ ）大草原
3、：（ ）长 江：（ ）（七）依照下面例句，有恰当的词语完成句子，要求前后语意连贯（4分） 例句：金钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。1.金钱可以买到 ，但不一定能买到 。2.金钱可以买到 ，但不一定能买到 。二、 阅读积累与运用（23分）（一）仔细阅读唯一的听众片段，回答问题。（10分）很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘
4、记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！”1.写出下列词语的反义词（2分）常常（ ） 唯一（ ） 慈祥（ ）2.作者说：“很快就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说明 。（1分）“我”的一曲月光奏鸣曲使妹妹大吃一惊，妹妹大吃
5、一惊是因为 （1分）3.为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？（2分） 4. 文章写“我”在拉琴的过程中，老人由始至终“很平静地望着我拉琴。”从她的眼睛“像深深的潭水”你读出了什么？（2分） 5.如果你是“我”，当你知道真相后，你会对老人说些什么？（2分） （二）仔细阅读下面的故事，完成下列各题。（13分） 这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天，他在做例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。 经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲
6、人来对待了。“阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。 三个月过去，该是放虎归山的时候了。“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”。之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。 “阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中-确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。 也是一个冬天。一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。
7、突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。他顿时猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它。“阿弟”张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。“阿哥”亲手端来食物和饮水，也拒不接受。“阿哥
8、”知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。“阿哥”心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是很执著的。然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢? 1.选择带点字的正确读音，在下面划“” （1分）（1）刹（chsh）那间 （2）怯怯（qu qi）地 2.写出划线词语的意思（2）（1）从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。（ ） （2）他在小木屋与大森林的咽喉道上。 （ ） 3.本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事。请你简要概括如下
9、：（3分）第一件： 第二件： 第三件： 4.认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情？用“”线画出来。（2分）5.认真读第六七节，说说三年后，人与虎之间的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？（2） 6.读了这篇文章以后，谈谈你的看法。（2） 7.给这篇文章加一个恰当的题目。（1）三思而行（此题为附加题，完成可加4分） 学完这一单元，我最大的收获是 今后还需要努力的地方是 。三、习作（30分）(一)、小练笔（5分）要求数字50100之间学习语文，不仅体现在课内，也体现在课外。有些同学做得很好，平时留意观察生活，注意积累语言，坚持课外练笔，把语文学习和其他学科的学习结合起来，你在课外是怎样学习语文的？请介绍一、两种好方法。 （二）你喜欢小动物吗？你看到或者听到过身边关于人与动物和谐相处的事例吗？你认真观察过动物吗？从电视或者其他媒体中获得过关于动物的感人故事吗？请你从中选择自己感兴趣的素材，尝试运用本单元学到的写作方法，写一篇文章，要求生动感人，文通字顺。题目自拟。（25分）