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1、今泰学院推荐文档2020年春季学期中班班务计划Mid class work plan for spring semester 2020编订：J inTai Co FI er 02020年春季学期中班班务计划前言：小泰温馨提醒，工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，针对幼儿园 里工作的制定工作计划。本教案根据幼儿园工作计划的要求，将教学诸要素有序安排，确 定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打 印。XX年春季学期中班班务计划一、班级情况分析本班共有幼儿28名，男孩13名，女孩15名，其中男孩占全班 总人数的46%,女孩占54%小年龄幼儿占全班总人
2、数的 9%经过 小班一学年的学习,班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增 强，班级的出勤率平均保持在 95%上。幼儿的体力及耐力也得到 一定的提高。1、本班优势：在语言方面,班级幼儿学会了安静的倾听,能用普通话较完整 的表达自己的想法,语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师, 能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，弁且尝试与同伴一起 分享玩具,弁体验其中的快乐。在科学方面,幼儿对周围事物的探索欲望不断增强,弁且在老 师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物 ,尝试进行简单的比 较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，弁能在操作的过程中发 现一
3、些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面,幼儿喜欢音乐活动,能大胆的进行歌唱和表演。2、本班薄弱环节：班里幼儿个体差异比较明显,部分幼儿直接由托班升入我班, 各方面能力都有待于培养。此外,部分幼儿倾听习惯需要进一步培 养,在集体活动中注意力不够集中。个别幼儿由于一些体质上的原 因和家长的观念问题,体质较弱,缺勤时间多。部分幼儿对体育动 作和技能的掌握不均衡。在语言交往中词汇量不大,用词比较单一。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。另外,本学期增加了两名新小朋友,通过家访与家长交流了解 了孩子的近期表现，取得家长的配合。因此，在稳定班况的情况下, 让新朋友尽快适应班级生活,跟上步伐
4、,鼓励幼儿之间互相帮助,共 同健康成长。3、家长分析：我班家长大多工作较忙，有些家长长期在外地工作，所以我班 幼儿大部分是由老人接送。教师与家长交流较少 ，但我班家长还是 很重视幼儿各方面能力的培养，能通过多种形式与教师交流（例如电话交流等）,积极配合教师及幼儿园的各项工作,使我们的教育 教学工作得以顺利进行。二、班级工作目标及措施健康：（一）发展目标1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务 的能力。2、了解必要的卫生保健知识和安全常识 ，学会保护自己。3、积极参加体育运动,尝试用各种材料做各种动作游戏,初 步学习连续拍球。（二）具体措施1、继续培养幼儿的自理能力，促使幼儿养成良好
5、的进餐习惯 为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多 添、表扬鼓励等方法；对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要 多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦。2、进行安全教育,通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式 让幼儿懂得不能玩危险物,不能离开集体,不能跟陌生人走；当身体 不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具 互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动,利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣,如提供圈、绳、旧报纸、棍等； 增强幼儿体质,利用园内的大型活动器具及攀沿墙,让幼儿学习 钻、爬、攀登等基本动作,通
6、过锻炼,促进幼儿身体的健康发展。语言：（一）发展目标1、愿意弁能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流 ；理解故事内容 弁较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐 趣;会仿编儿歌。3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容, 喜欢看电视、听广播。（二）具体措施1、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与 老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式 ，培 养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答 问题。2、开设图书区，提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书 的兴趣,弁能将有趣的情节简单讲述出来
7、。多鼓励个别幼儿克服胆 怯心理,在老师的帮助下,学习大胆与人交往。社会：（一）发展目标1、初步学习与同伴合作活动培养解决问题的能力 ，学习尊重 别人，学习懂得关心别人的方法,弁适当表现,继续体会与人分享的 快乐。2、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。培养幼儿的 自信心。（二）具体措施1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，鼓励幼儿 喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。 引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中,学会基本的礼貌用语,培 养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用,能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育 ，使他们在集体活动时学习 控制自己的情绪，不乱发脾气。2、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏 自己。3、通过全园大活动、平行班活动和班级活动,使幼儿乐意参与弁体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和 要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。1 2Designed By JinTai College第7页共7页