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美丽的规则学校 班级 姓名 一、听写。 二、结合上下文解释词语。 失衡 耀武扬威： 三、美丽的规则的主要内容是什么？ 四、回忆课文内容，回答问题。1.然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。 “聪明人”是指 2.虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。“失衡”是指 我感动的原因是 五、结合课文内容体会“美丽的规则”这个题目的含义