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1、初中数学北师大版七年级上册生活中的立体图形1试题新知识点要 小心呦: 北师大七年级上第一章丰富的图形世界 第1.1.1课时家庭作业 (生活中的立体图形1) 姓名 学习目标: 1(经历从现实世界中抽象出几何图表的过程，感受图形世界的丰富多彩。 2(在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、棱台、球，并能用自已的语言描述它们的某些特征。 一(填空题: 1(立体图形的各个面都是_的面，这样的立体图形称为多面体.; 2(图形是由_，_，_构成的; 3(物体的形状似于圆柱的有_，类似于圆锥的有_，类似于球的有_;(各举一例) 4( 围成几何体的侧面中，至少有一个是曲面的是_;(举一例) 5( 正
2、方体有_个顶点，经过每个顶点有_条棱，这些棱都_; 6( 圆柱、圆锥、球的共同点是_; 7( 假如我们把笔尖看作一个点,当笔尖在纸上移动时，就能画出线,说明了_,时钟秒针旋转时，形成一个圆面，这说明了_，三角板绕它的一条直角边旋转一周，形成一个圆锥体，这说明了_; 8( 圆可以分割成_ 个扇形，每个扇形都是由_; 9( 从一个七边形的某个顶点出发，分别连结这个点与其余各顶点，可以把七边形分割成_个三角形; 10(在乒乓球、橄榄球、足球、羽毛球、冰球中，是球体的有 ; 11(将下列几何体分类，柱体有: ，锥体有 (填序号) ; 12(长方体由_个面_条棱_个顶点;13(半圆面绕直径旋转一周形成_
3、; 二(选择题 14(观察下图，请把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的几何体选出来( ) B C D A 15(从一个十边形的某个点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成三角形 ( ) (A) 10个 (B) 9个 (C) 8个 (D) 7个 16(如图的几何体是下面( )平面图形绕轴旋转一周得到的 ( ) A) (B) (C) (D) (18(下面图形不能围成封闭几何体的是 ( ) 5.方位角：从某点的指北方向按顺时针转到目标方向的水平角，叫做方位角。如图3，OA、OB、OC的方位角分别为45、135、225。10.圆内接正多边形(A) (B) (C) (D)
4、三(解答题: 1. 仰角:当从低处观测高处的目标时，视线与水平线所成的锐角称为仰角19(指出下列平面图形是什么几何体的展开图: 经过不在同一直线上的三点,能且仅能作一个圆.CA B 20. ?.下面这些基本图形和你很熟悉，试一试在括号里写出它们的名称. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (1)三角形的外接圆: 经过一个三角形三个顶点的圆叫做这个三角形的外接圆.?. 将这些几何体分类，并写出分类的理由. 第1.1.1课时家庭作业参考答案 7、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。一、 1(平 ;2(点、线、面;3(略;4(略;5(8，3，相等;6(都有一个面是曲面;
5、7(点动成线，线动成面，面动成体;8(无数，一条弧和两条半径组成的;9(5; 10(乒乓球、足球;11(1)(2)(3)，(5)(6);12(6，12，8;13(球体; 二、 14(D;15(C;16(B; 17(A; 3、观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上，进一步发展空间观念。三、 5.圆周角和圆心角的关系:18(长方体(四棱柱)，圆锥，圆柱; （2）交点式：y=a(x-x1)(x-x2)19(1)(从左至右)球、圆柱、圆锥、长方体、三棱柱; (2)按面分:曲面:球、圆柱、圆锥;平面:长方体、三棱柱; 点在圆外 dr.按柱体分:圆柱、长方体、三棱柱;球;圆锥;