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1、蜜蜂引路（第一课时）教学目标：1、 学会本组课文中的39个生字，认识本组的47个生字。2、 理解课文内容。3、 让学生们明白只要肯动脑筋，坏事也能变好事。要是肯动脑筋，看来不可能的事也能办成。4、 培养学生口语表达的能力及读写结合的能力。5、 培养学生的阅读能力教学重点：(一) 掌握本组的生字词。(二) 理解课文内容，体会文章思想感情。(三) 培养学生的综合能力。教学难点：1、 在课文中感悟课文内容及体会情感。2、 自主能力及学生综合能力的培养。课时：2课时 第一课时学习目标1认识6个生字,会写9个生字2正确地朗读课文教学重点难点重点: 认识6个生字,会写9个生字难点: 正确地朗读课文教学准备
2、教具准备: 生字卡片小黑板预习要求:把课文读通顺，勾画出生字,练习把生字读正确教学过程与方法一、导入揭题 同学们，当我们想去一个地方，却不知道路该怎样走，你通常会想什么办法呢？那你们听过蜜蜂也能当向导吗？今天 ，我们共同来读一个故事蜜蜂引路板书课题 26、蜜蜂引路二、明确学习目标(学生读默记)三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我(一) 初读课文,学习生字1 出示自学指导（一）自由读课文，注意读准字音说一说，记一记，记住生字的字形和读音写一写，把生字正确地填写在田字格中2学生自学，教师巡视指导3检查自学情况 指名读课文 同桌互说互评生字的字形结构读音。 抽生板演生字（同学互相评价）（二）再读课文，能够正确流利的朗读课文过渡：记住了这些生字，现在我们来学习带有这些生字的课文1出示自学指导（二）用自己喜欢的方式再读课文，把课文正确流利朗读出来2学生自学教师巡视指导3检查自学情况 指名学生逐段朗读课文，教师评价四、 当堂训练1我会填词语Jng y tn ha f jn qao mn( ) ( ) ( ) ( )2形近字组词 蜂（ ） 讶（ ） 谈（ ） 峰（ ） 蚜（ ） 淡（ ）五、学习反思这一节课中，我们学会了那些生字，你是怎样记住的？六、板书设计y tn pi yn le fng qio f jn讶 谈 派 引 列 蜂 敲 附 近