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1、大班美术运动健将教案反思这是大班美术运动健将教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1. 感受帆船运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。2. 了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。3. 能选择自己喜欢的色彩装饰帆船。4. 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5. 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：1. 经验准备了解有关帆船比赛的知识。2. 材料准备教师用材料：挂图帆船运动；帆船运动的视频片段、示范画纸 1 张、欢快的背景音乐。幼儿用材料： 情景创意美术. 绘画篇第 78 页；记号笔、油画棒、水彩笔。活动过程：一、情境导入观察帆船比赛的视
2、频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验，激发活动兴趣。指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船比赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发现了什么？二、探索发现1. 出示挂图 帆船运动 ，观察帆船的外形特征。指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。指导语：今天大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦! 船身和船帆像什么形状？帆船有哪些部分组成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？2. 鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。3
3、. 欣赏情景创意美术. 绘画篇第 7 页艺术角 中的幼儿作品，发现帆船的不同表现方法。指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？三、创作表现1. 请幼儿翻开情景创意美术. 绘画篇第 8 页，引导幼儿在创意墙中进行创作。指导语：小朋友们，把自己的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！2. 播放背景音乐，幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，最后添画出背景丰富画面。3. 教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。四、欣赏评议1. 幼儿自由欣赏同伴作品，并找出 最有创意的帆船 、 最漂亮的帆船 。2. 教师从画面中帆船
4、的线条和色彩等方面进行评价。五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。活动反思：本节课的设计首先学生进行思考帆船是考什么进行运动的？这个简单的问题，学生都能够较好的进行回答。但是下个问题，帆船运动时，帆船的风帆面和风向的之间的关系。首先设想简单的问题：船向北航行，刮南风，帆面是怎样的？如果刮东南风或者是西南风，帆面是怎样进行悬挂的。学生进行进行猜想。在猜想的过程中，学生出现各种各样的想法，这个时候争论是没有用的。需要学生进行实验进行验证。学生们进行实验的设计。然后进行实验验证。在课堂上没有条件进行，进行课下进行验证。在教学过程中，大部分学生能够积极活动。但是活动的参与度还是不够。这需要更好进行引导。还要更好地去设计问题，引导学生积极的参与到探究活动之中。我想在进行教学设计的时候，要更多的从学生的角度进行思考问题。使学生在学习的过程之中，能更容易的进行进入活动角色。 第 4 页共 4 页