《大班周末活动.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班周末活动.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班周末活动成长册评比每学期的成长册评比活动是我们学期初保留的周末活动。进入大班以后，我们会事先提出装饰的要求，然后由每位幼儿自己做评委，投票选举。这个次的成长册评比在一个星期后如期展开。首先是根据要求（有照片、幼儿园名称、班级、学号、姓名并且自己亲手装饰）进行筛选全班的入围作品。“挑刺”貌似孩子们的强项。“这个不行，没有幼儿园的名称”、“这个也不合格，都是贴贴纸，是买来的”、“这个班级没有写”。简单的筛选，看到大班的孩子们已经能够明确地根据标准评判事物的好坏与否。最后 有12位选手是完全符合标准的，成功进入第二轮的投票选举。每人手上有一颗星，可将星星送给自己认为最好看的成长册的同学。我们将最
2、后选取6位星星最多的选手作为本次的获奖者。这下孩子们纷纷行动起来，理由还非常充分：“我觉得#最好看，是因为她的照片非常帅”、“我选的是#，他旁边装饰的爱心是自己画的，颜色很好看”“#的奥特曼贴纸很漂亮”。最后有位女孩子因为一票之差落选了，她却坚定地对我说：“老师，我有话想说，其实我觉得我布置的还是挺好看的，比#的漂亮，他的都是奥特曼，因为我们很多男孩子都喜欢奥特曼。而我的边框是相近色，很好看的！而且都是我自己涂色的。”听了她的话，我也仔细地观察了她的作品并比较了另一位男孩子的作品，发现她讲的的确有理，可是我也不能口头推翻孩子们的评审呀。于是，我拿着她的作品说，“诶，你们看#的作品，她都是自己亲手制作的，边框还特别漂亮呢。你们有没有把票投给她呢？”立刻有孩子说：“她的太空了，中间都没有装饰满。”其他孩子都顺应点头。我让孩子们再给她一次机会，让大家在她和那个男孩子之间选出一个，结果票数虽比上一次增多了，但仍然落选了。这下，她也心服口服地低下头回到了位置上，不过嘴里还念叨着：其实我也不错的。我立刻跟上去说：是啊，其实老师也认为你的很不错，要是稍微再装饰得满一点，一定能选上。这下，她总算“折服”了。看来大班的孩子自己已经有了一定评价标准，看待事情也有了自己的想法，我们更加不能用强加的方式给予她们各方面的知识能力，更应该以平行倾听的方式，去了解她们的想法，并加以适当的引导。