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1、广西南宁市良庆区大塘中心小学五年级语文下册第二单元测试题班级 姓名 分数 一、 把下面的汉字写在田字格中。（6分） 莫等闲 白了少年头 空悲切二、查字典。（5分） “迷”字用音序查字法，应先在“汉语拼音音节索引”中找到音序： ，再在该音序下面找到音节： ，然后再根据“汉语拼音音节索引”的页码在 “字典正文”中查到“迷”字。它有四种意思：1、分辨不清，失去判断能力；2、醉心于某事物，发生特殊的爱好；3、沉醉于某种事物的人；4、使人陶醉。“痴迷”中的“迷”选（ ），“球迷”中的“迷”选（ ），“景色迷人”中的“迷”选（ ）三、选择正确的读音，用“”标出（8分）亡赖（w wn） 咀嚼（jio ju）
2、 蚂蚱（zh zh） 恶劣（li l）汲取（j x） 漾着（rn yn） 剥莲蓬（b bo） 蓑衣（su shui）四、用恰当的关联词把两句话合并成一句。（8分）1一个人要外表美，一个人要心灵美。 2我被父母批评。我不会向他们撒谎。 3这件事过去很久了。这件事想起来觉得好笑。 4我们双脚一点，轻轻跃起。我们能离开场面飞向空中。 五、补充诗句。（8分） ，收篙停棹坐船中。草铺横野六七里， 。大儿 ，中儿 ，最喜小儿 ， 。六、以下片段有五处地方有错误，请你找出来，并在原文中改正。（10分）我家房子的前后左右每个地方都有空地。载有各种各样的果树。有梨树、桃树、橘子树、柚子树、柳树，它们在每个的季节
3、开不同的花，结不同的果实。从树上摘下来的果子格外鲜美。七、课内阅读（15分）我站在骆驼在面前，看它们咀嚼时的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。1.给多音字加拼音，再组词。（ 4分） 嚼 （ ） （ ）磨 （ ） （ ）2第一句话运用的修辞手法是 。写出了骆驼的 和 。这段话生动形象地写出骆驼 ，说明作者 。（5分）3你也是一个小作家，也来写一写某种动物某个时刻的样子吧。（6分） 八、课外阅读。（40分） 六月，火把花在我们这座小小的山村，这座要走许多路才能到的遥远的小山村里开了！花儿开在村前的小塘边，开在
4、青石板铺的小路边，开在水流湍急的磨房前，开在潮湿的长满黑绿色的青苔的卵石垒砌的墙角里，开在我们山村小学的校门口，开在操场上跳远的沙坑旁。艳红的火把花啊，你开得多么热烈啊！一个雨后的早晨，我去上学。薄薄的晨雾里，有雀鸟的叫声；有牛犊的叮当声突然 我看见我们的老师 我们的老师在校门口的火把树下 火把花明艳夺人地映照着 她在打扫校园 轻轻地扫着被雨打落的花瓣 啊 我们的老师不就是那举着火把的仙女吗 她从城里来到我们小小的山村 走过了多少弯弯的小路啊 她教我们唱歌 教我们识字 教我们画画 啊 她就是举着火把的仙女 她手中举着知识和智慧的火把 啊，我爱你火把花！你满树的红花如同燃烧的火把照亮了我们小小的山结，照亮我们山村里的小学生！1.给短文加一个题目，写在文前的横线上。（2分）2.给第三自然段加标点符号。（8分）3.这则短文的主要内容是写（5分）； 4.短文先写了火把花开在我们这个遥远的小山村；接着写 ；然后重点写 ；最后写 ，点明了主题。（6分）5课文内容我知道：山村是 ；小路边是 ；磨房前 ，青苔是 ；墙角是 ；火把花是 ；晨雾 。（7分）6我来概括本文的写作特点： 。（4分）7本文采用了几组比喻的说法，把满树的红花比作 ；把老师比作 。（2分）8为什么说我们的老师“就是举着火把的仙女” ？（6分）